Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақтың тақырыбы: Есептегіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік техника ережесін сақтау. Сабақтың мақсаты

жүктеу 0.75 Mb.



жүктеу 0.75 Mb.
бет6/6
Дата14.04.2017
өлшемі0.75 Mb.

Сабақтың тақырыбы: Есептегіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік техника ережесін сақтау. Сабақтың мақсаты


1   2   3   4   5   6

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды


Жаңа сабақ
- Picture компоненті (бейне-қорап) компоненті формаға графикалық объектілерді кірістіру үшін қолданылады. Picture объектісінің графикалық өрісіне әртүрлі типті графикалық файлдар мен текстік фрагменттерді, ішіне геомтериялық фигураларды салуға және басқа да графикалық объектілерді кіргізуге болады. Сонда графикалық өрістер форманың ішінде форма сияқты жұмыс жасайды.

Picture Box объектісінің негізгі қасиеттері:

AutoSize – графикалық өріс өлшемдерін кірістірілген элемент (сурет, картина) өлшеміне шақтап өзгерту,

Picture кірістірілген графикалық файл жолы,

Image – қосымша орындалып жатқанда бір өрістен екінші өріске сурет көшіру, мысалы процедура денесінде мынадай қатар жазылса: Piture1.Picture=Picture2.Image онда Piture1 графикалық өрісінде орналасқан суреттің орнына Picture2 өрісіндегі сурет келеді.

Circle. Line, Pset-объектінің ішіне фигуралар салу әдістері, мысалы төмендегі қатар ішіне шеңбер салады.

Picture1.Circle(1100,1000),750

ImageBox(сурет-қорап) компоненті графикалық өрістің қарапайым түрі болып табылады. Picture Box компонентінен айырмашылығы сурет объектісінің ішіне басқа объектілер кірістіре алмайды. Қосымша ImageBox компонентімен енгізілген суреттер жадта аз орын алады.

ImageBox объектісінің негізгі қасиеттері:

Picture-кірістірілген файл жолы

Stretch-текстік объектілердің қасиетіне ұқсайды, егер мәні True болса, онда сурет объектінің өлшемдеріне шақ кішірейеді немесе үлкейеді, егер False болса, онда объкт өлшемдері сурет өлшемдеріне шақ өзгереді.
Жаңа сабақты бекіту

ІХ. Үйге тапсырма

Picture, ImageBox компоненттері

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.



ХІ. Бағалау.

Бекітілді: Пәні: информатика

_______________________ Класы: 10 «А»

Күні __________________


Жаратылыстану-математикалық бағыт

І. Сабақтың тақырыбы: Timer компоненті

ІІ. Сабақтың мақсаты:

А) Білімділігі: білімділікке, сауаттылыққа, ойлау ұшқырлығын дамыту

ә) Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

б) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

ІІІ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ

IV. Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тест сұрақтары т.б.

V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекі, практикалық

VІ. Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

VІІ. Пайдаланылған әдебиеттер: Н.Ермеков, М.Ермеков, С.Ноғайбаланова Информатика 10 сынып оқулығы, Балапанов Информатикадан 30 сабақ, Информатика негіздері журналы. Информатика негіздері журналы. О.Камардинов Bisual Basic ортасы, Ж.Динисламов Bisual Basic ортасы.

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды



Жаңа сабақ
- Timer компоненті қосымша орындалғанда көзге көрінбей іс - әрекеттердің белгілі бір уақытта орындалуын қамтамасыз ететін компонент. Сондай-ақ бұл компоненттердің көмегімен қосымшаларда ағымдағы уақыт пен мерзімді көрсетуге болады.

Timer объектісінің негізгі қасиеттері:

Interval – уақыт-өлшеуіш орнату объектісінің қанша уақыттан кейін іске қосылуын анықтайтын шама (мс)

Enabled - ажырату

Жаңа сабақты бекіту

ІХ. Үйге тапсырма

Timer компоненті

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.



ХІ. Бағалау.

Бекітілді: Пәні: информатика

_______________________ Класы: 10 «А»

Күні __________________



Жаратылыстану-математикалық бағыт

І. Сабақтың тақырыбы: Процедуралар

ІІ. Сабақтың мақсаты:

А) Білімділігі: білімділікке, сауаттылыққа, ойлау ұшқырлығын дамыту

ә) Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

б) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

ІІІ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ

IV. Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тест сұрақтары т.б.

V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекі, практикалық

VІ. Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

VІІ. Пайдаланылған әдебиеттер: Н.Ермеков, М.Ермеков, С.Ноғайбаланова Информатика 10 сынып оқулығы, Балапанов Информатикадан 30 сабақ, Информатика негіздері журналы. Информатика негіздері журналы. О.Камардинов Bisual Basic ортасы, Ж.Динисламов Bisual Basic ортасы.

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды



Жаңа сабақ

Visual Basic программа жазу арнайы Код терезесі деп аталатын терезеде жазылады. Проектіде қолданылған әр форманың өзінің программалық код терезесі болады. Код терезесінің жоғарғы жағында Объектілер тізімі және Процедуралар тізімі деп аталатын екі контейнер-терезе орналасқан. Олардың тізімдері жанында орналасқан тілсызықты шерту арқылы ашылады. Объектілер тізімі проектіні формасында қолданылған барлық объектілер аттарынан тұрады.

Процедуралар тізімі таңдалған объектіге сәйкес оқиғалар аттарынан тұрады. Код терезесі алғаш рет ашылғанда Объектілер тізімінде ал Процедуралар тізімінде сөзі көрініп тұрады. Объект пен оқиғалар таңдалғаннан кейін олардың орнына таңдалған объект пен оқиғаның аты жазылады. Программалық код терезесін форманы немесе формада орналасқан кез-келген объектіні таңдап екі рет шерту арқылы да ашуға болады. Бұл жағдайда Объектілер тізімінде таңдалған объект аты көрініп тұрады, ал процедуралар тізімінде оқиға аты таңдалған объектіге байланысты шығады. Программалаушы объект пен оқиға атын таңдағаннан кейін процедураның тақырыбы мен аяқталу белгісін автоматты түрде жазып, оның жұмысын көп жеңілдетеді.
Жаңа сабақты бекіту

ІХ. Үйге тапсырма

Процедуралар

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.ХІ. Бағалау.


Бекітілді: Пәні: информатика

_______________________ Класы: 10 «А», 10 «Б»

Күні: _________________

Жаратылыстану-математикалық бағыт

І. Сабақтың тақырыбы: Графика мен дыбысты программалау

ІІ. Сабақтың мақсаты:

А) Білімділігі: білімділікке, сауаттылыққа, ойлау ұшқырлығын дамыту

ә) Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

б) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

ІІІ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ

IV. Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тест сұрақтары т.б.

V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекі, практикалық

VІ. Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

VІІ. Пайдаланылған әдебиеттер: Н.Ермеков, М.Ермеков, С.Ноғайбаланова Информатика 10 сынып оқулығы, Балапанов Информатикадан 30 сабақ, Информатика негіздері журналы. Информатика негіздері журналы. О.Камардинов Bisual Basic ортасы, Ж.Динисламов Bisual Basic ортасы.

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды


Жаңа сабақ

Windows –та болып жатқан көптеген процестер файлдардарда сақталатын программалық кодты пайдаланады. DLL-файлдар дегеніміз – бұл динамикалық құрастыру кітапханаларының файлдары. Бұл кітапханаларда сақталатын функциялар және процедуралар АРІ-ді пайдалану сыртқы программаларға АРІ-мен сүйемелденетін программаға шығуға мүмкіндік береді. Сөйтіп негізгі қолданбаның АРІ-і арқылы бір программадан басқасының құралдарына қатынауға болады. Windows АРІ динамикалық құрастыру кітапханалары түрінде безендірілген. Атына сәйкес, қолданбалар бұл кітапханаларға бағдарлама орындалу кезінде қажеттілік бойынша қосылады. Сыртқы кітапханаларға арналған бағдарламалық интерфейс программалық қолданбаға компиляция кезеңінде кірістіріледі. Бұл оның статистикалық құрастыру кітапханаларынан негізгі айырмашылығы болып табылады.Функцияларды сипаттағанда мыналарды беру қажет.

  • динамикалық құрастыру кітапханасын, яғни талап етілген функция сақталатын DLL-файл;

  • функцияға берілетін параметрлер және олардың түрі;

    Мұнай мен газ қорларын көлемдік есептеу параметрлері. Мұнай кенорнының қорын есептеу параметрлері: Ғ - мұнайлы алаптың ауданы, M2; һ - қойнауқаттың тиімді қалыңдығы, м; j - тиімді кеуектілік; m - мұнаймен қанығу; b - қайтарым коэффиценті; a - мұнайдың меншікті салмағы; һ - қойнауқаттық мұнайдың есептеу коэффиценті.



  • қайтарылатын мәндер түрі.

Әр түрлі фигуралар салуға арналған көптеген АРІ-функциялары бар.

Ellipse – функцияның параметрлері болып табылатын және х1, у1, х2, у2 нүктелері координаталарымен берілген тікбұрышқа жазылған элипсті салады.

Arc х3,у3 және х4, у4 нүктелері арасында орналасқан эллипс доғасын салады. Эллипс тікбұрышқа жазылған.

Chord – Хордасы бар элипс доғасын салады.

Pie – Эллиптикалық секторды салады.

Polygon – Сызықтармен біріктірілген нүктелерден тұратын көпбұрышты салады. Нүктелер координаттары түрінің Point жиымына беріледі.

Координаттар (лат. co – бірге және ordіnatus – тәртіптелген, анықталған) - жазықтықтағы, кез келген беттегі не кеңістіктегі нүктенің орнын анықтайтын сандар. Ғылымға, ең әуелі, аспан сферасындағы не Жер шары бетіндегі нүктенің орнын (ендік пен бойлық) анықтайтын астрономиялыһ және географиялық кординаттар енді (қараңыз ).



Rectangle – Тікбұрышты салады.

RoundRect – Бұрыштары жұмырланған х3, у3 тікбұрышты салады. Жұмырландыру үшін қолданылатын эллипстің ені мен биіктігін береді.

Бұл функциялардың барлығының параметрлері бар. Бұл параметр фигура салынатын құрылғыға нұсқайды.




ІХ. Үйге тапсырма

Графика мен дыбысты программалау

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.



ХІ. Бағалау.

Бекітілді: Пәні: информатика

_______________________ Класы: 10 «А», 10 «Б»

Күні: _________________



Жаратылыстану-математикалық бағыт

І. Сабақтың тақырыбы: Қосымша басқару элементтері

ІІ. Сабақтың мақсаты:

А) Білімділігі: білімділікке, сауаттылыққа, ойлау ұшқырлығын дамыту

ә) Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

б) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

ІІІ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ

IV. Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тест сұрақтары т.б.

V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекі, практикалық

VІ. Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

VІІ. Пайдаланылған әдебиеттер: Н.Ермеков, М.Ермеков, С.Ноғайбаланова Информатика 10 сынып оқулығы, Балапанов Информатикадан 30 сабақ, Информатика негіздері журналы. Информатика негіздері журналы. О.Камардинов Bisual Basic ортасы, Ж.Динисламов Bisual Basic ортасы.

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды



Жаңа сабақ

Visual Basic элементтер панеліндегіден анағұрлым көп басқару элементтерін басқаруға мүмкіндік береді. Элементтер панеліндегі басқару элементтері стандартты деп аталады және де Visual Basic-тің интерфейсіне құрамдас болып келеді. Барлық қалаған элементтер қосымша деп аталады және де кеңейтуі ОСХ файлдарда болады. Қосымша элементтердің мүмкіндіктері кеңірек және де олар әр түрлі құрушылармен жасалады, оның ішінде Microsoft та бар.

Microsoft Corporation (/maɪkrəˌsɒft/) - дүниежүзіндегі ең ірі компаниялардың бірі. Бағдарламалық қамсыздандыру өндірісінің және сервер мен жеке компьютерлер үшін интернет технологияларды құруы мен қызметін көрсететін АҚШ-та тіркелген көпұлтаралық компания.

Бұл элементтерді пайдалану үшін бір ғана нәрсе тиісті ОСХ-файлдың болуы шарт. Әдетте ОСХ-файлдар каталогында сақталады.

Элементтер панеліне қосымша бассқару элементтерін қосу үішн мына әрееттерді орындау қажет.

  1. Toolbox инструменттер панелінде тышқанның оң батырмасын шерту.

  2. Пайда болған контексті менюден Components командасын таңдау.

  3. Пайда болған диалогтық терезенің қоысмша бетінде қосылатын элементтіңтұсына жалауша орнату.

  4. ОК батырмасын басу.



ІХ. Үйге тапсырма

Қосымша басқару элементтері

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.



ХІ. Бағалау.

Бекітілді: Пәні: информатика

_______________________ Класы: 10 «А»

Күні: _________________



Жаратылыстану-математикалық бағыт

І. Сабақтың тақырыбы: Мультимедиаларды қолданбаларда пайдалану.

ІІ. Сабақтың мақсаты:

А) Білімділігі: білімділікке, сауаттылыққа, ойлау ұшқырлығын дамыту

ә) Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

б) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

ІІІ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ

IV. Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, топтамалар, тест сұрақтары т.б.

V. Оқыту әдістері: сөздік, көрнекі, практикалық

VІ. Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

VІІ. Пайдаланылған әдебиеттер: Н.Ермеков, М.Ермеков, С.Ноғайбаланова Информатика 10 сынып оқулығы, Балапанов Информатикадан 30 сабақ, Информатика негіздері журналы. Информатика негіздері журналы. О.Камардинов Bisual Basic ортасы, Ж.Динисламов Bisual Basic ортасы.

VІІІ. Сабақтың барысы:

а) ұйымдастыру

ә) сабақ сұрау

б) жаңа сабақ

в) бекіту

г) үйге тапсырма

д) үйге тапсырма

е) қорытынды


Жаңа сабақ

Бұл жолы мультимедиа-файлдарды ойнату үшін ең жиі қолданылатын ММControl басқару элементін қарастырайық. Оның көмегімен дыбыстық пішімдердің кез-келген файлдарын таңдауға, бейне роликтерді қарауға, тіпті СД-да бейне фильмдер көруге болады. ММControl пішінде кәдімгі магнитафонның басқару панелі сияқты көрінеді. Сондықтан оның көмегімен аудио, бейне ойнатқыштың компьютерлік моделін жасау оп-оңай. Бірақ құрылғыны бағдарламаның өзі басқаруы үшін бұл элементті көбіне жасыру қажеттілігі туындайды. Сондай-ақ бағдарламада Прогресс индикаторы және ойнатылып жатқан файлда ағымдағы позицияны көрсетеді.

Индикатор (ағылш. Indicator) - құрылғының қалып-күйінің немесе есептеуіш жүйенің жұмыс процесі кезіндегі мәліметтердің өзгерісін немесе жеке программаның орындалуын қамтып көрсететін мәліметтер элементі; ақпаратты көзбен көруге қайта жаңғыртатын құрылғы; программалауда - мәні процестің нәтижелеріне немесе белгілі шарттардың орындалуына тәуелді телінетін айнымалы.

Индикатор мәні таймер оқиғасы бойынша әр жарты секунд сайын жаңартылып отырады.





ІХ. Үйге тапсырма

Мультимедиаларды қолданбаларда пайдалану.

Х. Сабақты қорытындылау

Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау, бағалау.



ХІ. Бағалау.
1   2   3   4   5   6


жүктеу 0.75 Mb.