Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақ жоспары «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі

жүктеу 2.39 Mb.



жүктеу 2.39 Mb.
бет14/16
Дата05.04.2017
өлшемі2.39 Mb.

Сабақ жоспары «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі


1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Сабақтың көрнекілігі: түсаукесер, тапсырма карточкалары.

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрак-жауап, көрнекілік қолдану, тэжірибелік эдіс. Сабақтың типі: жаңа тақырыпты түсіндіру сабағы.

Өтілетін орны: информатика сыныбы.

Оқушылар білуі тиіс: ғаламтормен жүмыс істеуді, HTML тілін.

Оқушылар меңгеруі тиіс: web-сайттың навигациясын қүрудың түрлерін, гиперсілтеме жасауды.

Сабақтың барысы

  1. ¥йымдастыру кезеңі Оқушыларды үйымдастырып, түгендеу.

  2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру.

  1. Жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі

Теория

Бірде-бір сайт навигация жүйесінсіз жүмыс істей алмайды, өйткені, бүл жүйе қолданушылар сайттағы ақпаратты тез табу үшін керек. Навигация жүйесі қазіргі кез- де іздеу сауалында анықталатын, толық нүсқасына сілтеме болып табылатын сайт тақырыбынан басталады. Оптимизаторлар өз жүмыстарында сайт навигациясының бірнеше типін қолданады:



  1. Мэтін типі. Бүкілэлемдік желі дамуының алғашқы сатысында, осы мэтін қолданушылар үшін негізгі ақпарат көзі болды. Ал қазіргі уақытта сайт бөлімдерінің мазмүнындағы мэтін ақпараты қарапайым нүсқаға жатады.

  2. Графика типі. Сайттың навигациясында графика нұсқасын қазіргі оптимизаторлар кеңінен қолданады. Графикалық редактормен сайттың барлық мүмкіндіктерін көрсететін әртүрлі баптаулар мен плагиндер, түрлі эсерлер мен сүзгілер қүра алады.

  3. HTML формасының типі. Кэсіби web-жоспарлаушылар HTML гипермэтін белгілеу тілінің спецификациясы әртүрлі типтегі мэзірді жасай алатындығын біледі жэне тиімді қолданады.

  4. Java апплет жэне Flash типі. Біріншісі, бүл қолданушының браузері Java-ны қолдайтын болса, сол беттегі мэтін жэне суреттерді көрсетуге арналган қосымша. Ал екіншісі, растрлық жэне векторлық графиканы, сонымен катар басқа да типтегі аудио, анимация типтегі кескіндерді біріктіре көрсетеді.
    Бағытталған кесінді A B → }} деп A - “бас нүктесінен” бастап екінші B - “соңғы”нүктесіне дейінгі түзу бойындағы нүктелер жиыны.
    Қолданушының сай- тында Flash-ты корсету үшін компьютерде Macromedia Flash Player-дің арнайы плагинін орнату керек.

Сайттың навигациясы қалай ойластырып жасалганына байланысты қолданушы үшін сайт мазмұнын түгелімен қарап шығу қызыгушылығы артады жэне ол сайттан керекті ақпаратын алудың қолайлылығы байқалады. Навигацияны дүрыс қүру үшін төмендегідей міндеттерді ескеру керек.

Қолданушының бірінші міндеті: Сайтқа кезігу. Сайтты жэне оның навигация- сын жоспарлау кезінде қолданушының басқы бетке тап болуын ескеру керек, өйткені қолданушының сайттағы саяхаты осы жерден басталады. Бірақ қолданушы сайтқа қалайда тап болу керек қой. Ол үшін кеңінен қолданатын нұсқаларды қарастырамыз. Құралдар:

  • іздеу жүйесінен ауысу;

  • сайттың атауы;

  • ішкі беттерге сілтеме;

  • QR code;

Сонымен сендер сайпъщ атауьш дүрыс ойластырдындар ма? Ол атауды достарьща немесе туыстарыңа телефонмен түсіндіріп айта аласындар ма? Осы сүрақгарға жауап бере алсандар,

өз тандауларыңа сенімді боласындар. Мысалы, достарыңмен скайп арқылы хабар алмасьш отырсындар делік. Ол мьшадай сілтеме жіберді: http://habrahabr.ru/evente/coming/event345/, бұл сілтемені ашсаңцар, қызықгыратындай мэлімет бар екенін түсінесіндер. Ал егер, мына- дай сілтеме жіберсе: http://lite-mobile.ru/index.php?page=shop.product_details&flypage=shop. flypage&product_id=748&category_id= 11 &manufacturer_id=0&option=com_ virtuemart&Itemid=137, онда бұл сілтемені ашуға құлқың болмайтыны да анық.

QR code - қолданушыға сендердің сайттарыңды мобильді кұрылғыдан еш қиындықсыз жэне жылдам ашуға мүмкіндік беретін тәсіл.

Әрине, ол сайтты бірінші рет көріп тұрсаң да, қайда келгеніңді түсінуің керек. Құралдар:
Қолданушының екінші міндеті: «Мен қайдамын?», «Мұнда тағы қалай келе аламын?» дегенді түсіну.

  • логотип;

  • беттің тақырыбы;

  • ағымдағы мэзір пунктінің ерекшеленуі;

Қолданушының үшінші міндеті: Жеке кеңістікке өту.

Бұл жерде жеке қолданушыньщ кеңістігін айтуға болады, яғни, қолданушының жеке беті.
Кеңістік - философия, математика және физика секілді салаларды пайдаланылатын күрделі ұғым. Күнделікті өмірде іс-қимыл алаңы, барлық нәрселерді қамтитын ортақ ыдыс, әлдебір жүйе жай-жапсары сезініп түсініледі.
Қолданушы өз кеңістігінде болу үшін керек құрал:

  • авторизациялайтын форма;

  • қолданушының сайтта авторизациоланғаны немесе авторизациоланбағанын білдіретін сайт бетіндегі өзгеріс;

  • жеке бетке сілтеме;

Қолданушының төртінші міндеті: Көкейкесті ақпарат алу.

  • Ол үшін сайтта қолданылатын қүралдар: аймақты таңдау;

  • анықтаманың нақтылануы фильтрлер;

Қолданушының бесінші міндеті: Нақты мэлімет табу.

Бұл нақты навигациялық міндеттердің бірі. Ол үшін тэжірибеде қолданылатын құралдар:

  • іздеу (қолданушы іздеуді CTRL F телепорты арқылы жасай алады); рубрикатор;

Қолданушының алтыншы міндеті: Мазмұнымен танысу, керектісін алу.

Тағы да бір навигациялық маңызды міндет - қолданушыға сайтта қандай қызықты, көкейтесті, маңызды ақпараттар бар екенінен хабардар ету. Ол үшін керек құралдар:

  • категория анонстары;

  • мэзір;

галерея, тізімдер, ақпаратты ұсынудың басқа да тәсілдері;

Қолданушының жетінші міндеті: Сендерді шынайы өмірде таба алуы керек.

Егер сендердің қызметтерің виртуалды кеңістікпен шектелмейтін болса, қолданушыға керекті мэліметтерді, мысалы, телефон нөмірлерінді, мекенжайларыңды жасырмаңдар. Ол үшін сайтқа керекті құрал:

  • контакті, мекенжай;

  • карта немесе оған сілтемелер;

Гиперсілтемелер (Гиперссылки)

Қүжаттан алыста орналасқан компьютерге, қүжаттың ішіндегі белгілі бір орынға, басқа бір сайтқа сілтеме орнатуға болады. Бұл редактордың басты қасиеттерінің бірі. Сілтемесіз сайт беттерімен жұмыс істей алмаймыз. Сілтеме мэтін түрінде немесе сурет түрінде де болуы мүмкін. SharePoint Designer редакторында сілтеме жасалу керек нысан- ды тінтуірмен ұстап аламыз да, Қою => Гиперсілтеме бұйрығын орындаймыз. Шыккан сұхбат терезесінен сілтеме жасалатын нысанды көрсетіп, ОК батырмасын басамыз. Мы- салы, Сілтеме қою сұхбат терезесі.

Кейбір нысаннан сілтеме жасау үшін сол нысанның қасиетін баптайтын сүхбат терезесін шакырып сілтеме жасаймыз.

  1. Бекіту кезеңі

Бекіту кезеңінде SharePoint Designer редакторында қарапайым сайт макетін жасатып, кем дегенде үш web-параққа өзара сілтеме жасату.

  1. Қорытынды кезең

  • Сайт навигациясын қалай жасаймыз?

  • Гиперсілтеме дегеніміз не?

Навигация құруца кандай міндетгер басшылыкка алынады?

  1. Үйге тапсырма Тақырыпты оқу.

  2. Бағалау кезеңі

Сабақтың барысында оқушылардың белсенділігіне, тапсырма нэтижелеріне қарай бағалаймыз.

САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі «___________» ________2014 ж ___________________

Пән аты: Информатика

Класы: 10 «Б»

Қоғамдық - гуманитарлық бағыт

Сабақтың тақырыбы: ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу

Сабақтың мақсаты:

• ісқағаздары туралы, түрлері жайында түсінік беру, ісқағаздарын құруды үйрету.



  • Жаңа тақырыпты оқыта отырып ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

  • Пәнге деген қызығушылыктарын, ісқағаздарын жүргізе отырып сауаттылықтарын арттыру. Сабақтың көрнекілігі: тұсаукесер, тапсырма карточкалары.

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрак-жауап, көрнекілік қолдану, тэжірибелік эдіс. Сабақтың типі: тэжірибелік элементі бар жаңа тақырыпты түсіндіру сабағы.

Өтілетін орны: информатика сыныбы.

Оқушылар білуі тиіс: ісқағаздардың түрлері туралы.

Оқушылар меңгеруі тиіс: ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құруды және рэсімдеуді.

Сабақтың барысы



  1. ¥йымдастыру кезеңі Оқушыларды ұйымдастырып, түгендеу.

  2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру.

  1. Жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі

Теория

Біз омір сүретін қоғамның кез келген саласында ісқағаздары маңызды рол атқарады. Адам баласы дүниеге келген сэттен бастап бүкіл өмірі құжатпен байланыс- ты. Эрине кез келген ғылым саласы сияқты ісқағаздарын жүргізудің озіндік жүйесі, ережесі, тэртібі болады және ісқағаздарын жүргізудің барлық салаға тән ерекшелігі оның әмбебап қүжат екенін білдіреді. ісқағаздарын жүргізуді кез келген адам толықгай сауатты меңгеруі тиіс.



ісқағаздары - басқару қызметіндегі негізгі бір салалардың бірі. ісқағаздарын жүргізу - басқару үдерісінің ажырамас болігінің бірі, яғни, мемлекеттік стандарттарға сәйкес қүжаттар мен ісқағаздарын жасау және орындалу мерзімдерін бақылау, қүжаттардың жүру барысына жағдай жасап, орындалған құжаттарды іздестіруге және сақтауға жағдай жасау қызметі. Мекемелер арасындағы ақпарат алмасу хат, жедел- хат, телефонхат сияқты құжаттар арқылы іске асады.

Құжаттау дегеніміз - кез келген мекеменің кызметін, әрекетін көрсететін құжаттарды жасау, толтыру.

Қазақтың ресми-іскерлік тілін ұштау, түрлендіріп дамыту мәселесі күн тәртібіне өткір қойылып отырған бүгінгі күні ісқағаздарын қазақша жүргізу мемлекеттік тілдің жүзеге асуының нақты корсеткіші.

ісқағаздары пәнінің міндеті: ісқағаздарьш қазақша жүргізудің мемлекеттік құндылығын, әлеуметгік маңыздылығын, оның қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретінде қызмет етуінің алғьшіартгарының бірі екендігін үғындыру. ісқағаздарын жүргізудің дербес ғылым екендігін таныту. Оның тарих, саясаттану, мұрағат ісі, тіл білімі, педагогика сияқты ғылым салаларымен байланысын корсету.

ісқағаздарын мемлекеттік тілде жүргізудің өзектілігі: қазақ ресми ісқагаздар стилі халықтың қоғамдық өмірімен, мәдени өркендеуімен, әдеби тілдің дамып, жанрлық

тармақталуымен, қоғамдық қызметінің артуымен байланысты дамып, жетіліп отырған.

Мәдени - Оңтүстік Қазақстан облысы Төле би ауданындағы ауыл, Жоғарғы Ақсу ауылдық округі орталығы.
Педагогика (гр. 'παῖς', paіda - бала, гр. 'ἄγω', gogos - жетектеуші) - жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым; тәрбиені, білім беруді және оқытуды зерттейтін теориялық және практикалық ғылымдардың жиыны.
Әдеби тіл - жалпы халықтық тілдің белгілі жүйеге түскен, жазу дәстүрі мен әр түрлі жазба және ауызша әдебиеттің негізінде қалыптасқан тұрақты, орныққан қалыптары, стильдік-жанрлық тармақтары бар, сол тілде сөйлейтін адамдардың бәріне ортақ, түсінікті.
Қазақ ресми ісқағаздар тілдің тарихына шолу жасай отырып, оның екі түрлі арнадан сусындағанын байқауға болады. Бірі - сонау көне дэуірден бері үзілмей келе жатқан хан жарлықтары жэне басқа да ресми қүжат үлгілері.
Жарлық - мемлекет басшысының қабылдайтын құқықтық актісі. Құқықтық жағынан Жарлық нормативтік және нормативтік емес болып бөлінеді. Нормативтік Жарлық мемлекеттің бүкіл аумағында міндетті күші бар құқықтық нормаларды белгілейді.
Екіншісі - қазақ жерінің Ресейдің қол астына кіруімен байланысты қазақ тіліне аударылып таратылған орыс экімшілік орындарының бұйрык-жарлықтары, заңдары, қатынас қағаздары.

ісцагаздардың түрлері:

Жеке адам өміріне қатысты ісқағаздар (өмірбаян, түйіндеме, жеке іспарағы, визит- кард, өтініш, арыз);

Азаматтық қарым-қатынастарды реттейтін ісқағаздар (мінездеме, нүсқау, кепілдеме, ресми хаттар, кеден мағлұмдамасы, хаттама, жеделхат, жарнама, қолхат, хабарлан- дыру, сенімхат, кепілхат, өтінім, тапсырыс, келісімшарт, еңбек шарты, шарт, еңбек келісімі);

Сенімхат (ағылш. warrant; power of attorney; proxy; - сенім білдірушінің өз атынан өкілдік ету үшін екінші тұлғаға берген жазбаша уәкілдігі. С. жазбаша нысанда және нотариаттық куәландыру арқылы жасалынады.

Басқару, өкім шығаруға қатысты ісқағаздар (Заң, үкім, өкім, жарғы, жарлық, ереже, хабарлама, бүйрық);

Өтініш. Жалпы өтініштердің түрлері сан алуан. Мазмүны бойынша эр қилы болғанымен, мақсаты бойынша бір. Жұмысқа алу, жүмыстан босату, кезекті еңбек де- малысы, оқуға байланысты демалыс, жалақы сакталмайтын демалыс, декреттік дема- лыс секілді демалыстарға байланысты, жеке жэне отбасылық жағдайларға байланысты жүмыстан сүрану жайлы өтініш жазуға болады.

Еңбекақы - жұмыс берушiнің қызметкерге атқарылған жұмыс үшін заттай немесе ақшалай берілетін төлем немесе сыйақы. Төлемнің мөлшері күндік, сағаттық ақыға байланысты немесе орындалған әр тапсырманың белгіленген ақысына байланысты есептелінуі мүмкін.
Хабарлама (Донесение) - жоғары тұрған командирге (бастыққа, штабқа) белгілі бір мәліметтерді хабарлау мақсатына арналған жауынгерлік немесе қызметтік есеп-ақпарат құжаты. Соғыс жағдайында төмендегідей хабарламалар даярланады: жауынгерлік, барлау, байланыс бойынша, инженерлік және химиялық қамтамасыз ету, тыл бойынша және басқа.
Отбасы - бірлесіп күн көретін туыстық қатынаста тұратын адамдар тобы. Балалар тәрбиесін жүзеге асырып, басқа да қоғамдық тұрғыдан мәнді кажеттіліқтерді қанағаттандыратын некелік немесе туыстық қатынастармен байланысқан адамдар тобы.
Өтініш А4 форматты таза қағазға өтініш сүраған адамның өз қолымен жазылуы тиіс. Қағаздың жоғарғы оң жақ бүрышына «шапочка» немесе мекеменің атауы жэне мекеме бастығы (өтініш кімнен сүралса, сол тұлғаның аты жөні, лауазымы, кей уақыттары дэрежесі (доктор, кандидат, т.с.с.
Лауазым - мемлекеттік органдарда, жергілікті өзін-өзі басқару органдарында, Қарулы Күштер жүйесінде арнайы құзыреттілікпен тұрақты немесе уақытша билік өкілі қызметін не болмаса (мекеме, кәсіпорындарда) ұйымдастыру-басқару, әкімшілік-шаруашылық қызметін атқаруды жүктейтін өкілеттілік.
Тұлға - жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік, психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі.
) атына жазылады. Өтініш кімнен (аты-жөні жэне лауазымы) екені жайлы жазып кету керек.

Түйіндеме. Негізі түйіндеменің басты максаты жүмысқа түрушының жүмысқа қабылдаушыға өзі жайлы мейлінше нақты жэне толық акпарат беру. Жүмыс түріне қарай түйіндеме де эркелкі болуы мүмкін. Әдетте, мемлекеттік мекемелерге белгілі бір стандарттарға сэйкес түйіндеме беру керек. Ол қысқа да нүсқа, маңызды деген ақпарат белгіленген, кейде сурет пен мақтау қағаздары, сертификаттар, үсыным хаттарымен коса жүреді. Түйіндемеге қарап жүмысқа қабылдаушы жүмыскер жайлы ой түйеді. Сауат- ты, қатесіз, үқыпты толтырылған түйіндеме кей уақыттары жүмысқа қабылдау жайлы шешімнің соңғы нүктесі болуы мүмкін.

Мінездеме. Мінездеме - мекеме, өндіріс, ұйым басшыларының тарапынан жеке адамға берілетін ресми күжат. Мүнда үжым мүшесінің болмысы мен жүмысы, қоғамдық іс-эрекеттері туралы пікір білдіріледі. Мінездемеде күжат берілетін адамның толық аты- жөні, туған жылы жазылып, оның іскерлік (жүмысқа, оқуға қабілеті, мекеменің қоғамдық өміріне қатысы жэне т.б.), моральдік қасиеттері жан-жақты көрсетіледі. Сонымен бірге, ол адамның бойындағы кемшіліктер де аталуға тиіс. Мінездеме нақты, объективті, дэл жэне толық болуы керек. Мінездеме басқа мекеме (сот, прокуратура) сүраған жағдайда, оқуға, аспирантураға, магистратураға түсу кезінде, сондай-ақ қызметкердің, маманның кэсіби біліктілігін көрсету мақсатында беріледі.
Біліктілік, квалификация - адамның белгілі бір білім жүйесін тәжірибеде пайдалана алу қабілеті. Адамның өзі таңдаған қызметінде өз білімін көтеріп, нені, қалай және не үшін үйренетінін алдын-ала айқындап, білікті маман болуға бағытталуы.
Аспирантура (латынша aspiranse - бір нәрсеге ұмтылушы, орыс тілінде тура - сөз тудырушы жұрнақ) - жоғары оқу орындары мен ғылыми-зерттеу институттарындағы ғалым-педагог, т.б. ғылыми мамандар даярлау бөлімі.
Қызметкер, жұмыскер - жұмысты еңбек шарты (келісімшарт) негізінде орындаушы, кәсіпорынның, ұйымның, мекеменің ішкі еңбек тәртібіне бағынушы адам. Еңбек заңнамасына сәйкес азаматтық-құқықтық шарттардың кез келгені бойынша (мердігерлік шарт, тапсырма, авторлық шарт бойынша) жұмыс атқарушы адам қызметкер болып саналмайды.
Прокуратура - мемлекет атынан заңнама мен құқықтарды сонымен қатар адамның және азаматтың еркіндіктерін қадағалап бақылайтын құқық қорғау органы. Және де басқада функцияларды шектеулі, ұлттық заңнамамен орындалуын қадағалайды..

Мінездемеде көрсетілетін міндетті мэліметтер:



1. Жеке адам туралы неғізгі мэліметтер:

  • отбасы жағдайы;

  • білімі;

  • лауазымы;

  • туған жылы;

  • туған жері;

  • азаматтығы;

  1. Қызмет істеген орны, атқарған жылдары.

  2. Жеке басының қасиеттері. Өз міндетіне, қоғамдық тапсырмаларға қарым-қатынасы.

  3. Мінездеменің берілген орны.

  4. Мекеме басшысының қолы.

  5. Мінездеме берілген мерзім (айы, күні, жылы), мекеменің мөрі.

Сенімхат. Сенімхат - белгілі, дэлелді себептерге байланысты өзі атқара алмайтын- дай жағдайда нақты іс-эрекеттің (пэтерді сату немесе сатып алу, зейнетақыны неме- се жалақыны алу) орындалуын басқа адамға тапсыру үшін жазылады. Сонымен қатар сенімхат мекеменің атынан бір адамға тапсырманы орындау немесе бір затқа ие болу мүмкіндігінің бар екендігіне сеніп берілетін ісқағазының түрі. Сенімхат мекеме атынан берілсе, арнаулы бланкіге жазылады да мекеме басшысының қолы мен мөрі басылады. Егер сенімхат жеке адам тарапынан берілсе, сенімхат иесінің аты-жөні, жеке куэлігінің нөмірі коса жазылып, қолы қойылады. Томенгі жағына мекеме басшысы немесе нотариус сенімхат иесінің қолын растап, мор басады.

Қолхат. Қолхат - белгілі бір қүндылықтардың (қүжат, мүлік, зат, ақша) алынғанын куэландыратын ресми қүжаттың бір түрі. Мазмұны мен қүрылымы жағынан қолхат пен кепілхат бір-біріне үқсас.

Хаттама. Хаттама - мекеменің, ұйымның, кэсіпорынның жиналысы мен мэжілістерінде қаралған, талқыланған, қорытындыланған жағдайларды тіркейтін (толык жазатын) үйымдастырушы-окімшіл ресми қүжат. Белгілі бір фактіні куэландыратын қүжат (жауап алу хаттамасы, тексеру хатгамасы). Қоғамдық тэртіптің бүзылғаны туралы факт тіркелетін ресми қүжат.
Факт - әр уақытта ешқандай шартсыз ақиқат болатын айтылым. Пролог тілінде қарастырылады. Шынымен болған, ойдан шығарылмаған оқиға, жағдай, құбылыс; берік тағайындалған білім; қандай да бір болжамды тексеру болып табылатын қандай да бір қорытынды, түйін үшін қызмет ететін тәжірибедегі мәліметтер.
Хаттамаға мекеме басшысы, фактіні тіркеуге жауапты адам жэне хаттаманы жазған адам қол қояды, мор басылады. Хаттамада корсетілетін міндетті мэліметтер:

  1. Мекеменің, үйымның, кэсіпорынның атауы.

  2. Құжаттың аты (хаттама).

  3. Айы, күні, жылы, хаттаманың нөмірі.

  4. Жиналыс (мэжіліс) өткен орын.

  5. Егер хаттаманы бекіту талап етілсе, бекіту (гриф) таңбасы.

  6. Қатысқандар туралы мэлімет (саны, аты-жөні, лауазымы).

  7. Күн тэртібі.

  8. Төраганың жэне хатшының қолы.

ісқағаздарының көп тараған бір түрі - қызметтік хаттар. Мекемелерде қызмет бабындағы жиі жазылатын бүл хат көптеген мекемелерді өзара байланыстыруда ерек- ше рөл атқарады. Мүндай хаттар арқылы мекемелер арасында келіссөздер жүргізіледі. Хаттардың мазмүны мен түрлері ғылым мен техникаға, экономика мен алыс-беріс, мэлімет беру жэне анықтамалық сипатта да жазылады. Қызметтік хаттың қалыптасқан тэртібі бар. Ол эр кез сақталуы керек. Әдетте хат мынадай бөліктерден түрады:

  1. Тақырыбы

  2. Мерзімі

  3. Хат жолданып отырған мекеменің аты мен адресаттың аты-жөні

Кіріспе сөз

  1. Хаттың жалпы мазмұн, мақсатын көрсететін бөлік

  2. Негізгі мэтін

  3. Хатты аяқтай келе айтылатын сыпайыгершілік сөздер

  4. Жіберушінің қолы

  5. Қосымша (приложение) берілетін болса, оған сілтеме

  6. Қосымша (приложение)

  7. Құжатты дайындаушы, жіберуші туралы мэлімет

  8. Постскриптум (хаттың аяқ жағына кол қойғаннан кейін - P.S. таңбаларын қойып тұрып, одан кейін жазылған сөздер.

Жазылу мақсатына, хатта айтылатын мэселенің ерекшелігіне байланысты қызметтік хаттың бірнеше түрі болады. Олар:

а) ресми хаттар э) жеке хаттар

б) ұсыныс, кепілдемелік (рекомендациялық) хаттар

в) сұрау салу хаттары

г) шағым хаттар

д) жолдама хаттар



Ресми хаттар. Белгілі бір ортаның атқаратын жұмыстарына байланысты мэселелер жазбаша қарастырылады. Олар ресми түрде мекеменің атынан жазылады жэне қызметтен тыс мэселені қозғамайды.

Қызметтік жеке хаттар. Бұл хаттардың ерекшелігі айтылатын мэселе өрісінің кендігі жэне қызметтен тыс мэселелерге де арналатындығы. Дегенмен де қызметтен тыс мэселелер, адамның оз қызметімен, ұйымның атқаратын қызметімен шеше алатын мэселелер орісімен тікелей байланыста болады. Бұл хаттар жеке тұлға атынан жазылады.

Үсыныс хаттар. Бұл хаттар бір мақсатта ғана жазылады: қызметкерді белгілі бір орынға, қызметке ұсыну жөнінде басшыға ұсыныс жасау. Аталған қызметкердің сол орынға лайық екендігіне кепілдеме беру. Хат ресми, өзіне тэн құрылымы сақталып жазылады. Бұл хатқа үсыныс жасаған тұлға ғана қол қояды.

Сүраныс хаттары. Бұл хаттар да бір ғана мақсатпен жазылады: мекемеден керекті ақпаратты немесе белгілі бір құжатты жіберуін сұрау. Сұраныс хатқа мекеменің жауап- ты адамы қол қояды.
Сұраныс - нарықтық экономиканың аса маңызды санаттарының бірі, нарықта ұсынылған игіліктерге (тауарларға, көрсетілетін қызметтерге) төлем кабілеті бар қажеттіліктерді көрсетеді, яғни тұтынушы белгілі бір бағамен және белгілі бір уақыт кезеңінде сатып алуға келісетін тауарлар мен көрсетілетін қызметтердің көлемі, мөлшері.


Шагым хаттар. Белгілі бір мекеменің немесе мекеме қызметкерінің заңсыз іс-эрекетін корсету, соған орай шара қолдануды сұрау мақсатында жазылады. Хат мазмұнының негізгі құндылығы онда корсетілетін фактілерге байланысты. Шағым хатқа шағым беруші адам, кейде хат мазмұнына байланысты мекеменің жауапты қызметкері де қол қояды.

Циркуляр хат. Ведомстволық жағынан бағынышты барлық мекемелерге бір мезгілде жонелтілетін хат. Олар негізінен тапсырма беру сипатында болады.

Жолдама хаттар. Құжатпен бірге жіберілетін қосымшаның немесе қосымшалардың құрамы, мазмұны, колемі, саны жайлы мәліметтер корсету үшін жазьшады. Бұл хаттар көрсетілген ақпараттың дэлдігімен ерекшеленеді. Жолдама хатқа мекеме басшысы қол қояды.

Хатты жазып отырғанда онда келтірілетін фактілер мен айтылатын мэселенің ма- ңызына, мазмұнына ғана емес, өздерің оны қалай беріп, жеткізіп отырғандықтарыңа да назар аударыңдар. Әрбір хатты жазғанда қалыптасқан стильдік нормадан ауытқы- маған жөн.



  1. Бекіту кезеңі

Бекіту кезеңінде SharePoint Designer редакторында қарапайым сайт макетін жасатып, кем дегенде үш web-параққа өзара сілтеме жасату.

  1. Қорытынды кезең

  • Бүгінгі сабақта нені үйрендік?

  • Ісқағаздарын жүргізу дегеніміз не?

  • Ісқағаздарының қандай түрлері бар?

  1. Үйге тапсырма

  2. Тақырыпты оқу. Өмірбаян құжатын даярлау.

  3. Бағалау кезеңі

Сабақтың барысында оқушылардың белсенділігіне, тапсырма нэтижелеріне қарай бағалаймыз.

САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі «___________» ________2014 ж ___________________

Пән аты: Информатика

Класы: 10 «Б»

Қоғамдық - гуманитарлық бағыт

Сабақтың тақырыбы: Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар



Сабақтың мақсаты:

  • Факсимильдік (фототелеграфтық) байланыс туралы, ісқағаздарының сипаттары жэне негізгі қызметтеріне түсінік беру.

  • Жаңа тақырыпты оқыта отырып ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

  • Пәнге деген қызығушылықтарын, ісқағаздарын жүргізе отырып, сауаттылықтарын артгыру.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

  • Сабақтың типі
  • Оқушылар білуі тиіс
  • Қолданушының бірінші міндеті
  • Қолданушының екінші міндеті
  • Қолданушының үшінші міндеті
  • Қолданушының төртінші міндеті
  • Қолданушының бесінші міндеті
  • Қолданушының алтыншы міндеті
  • Қолданушының жетінші міндеті
  • Қою => Гиперсілтеме
  • ОК
  • САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «___________» ________2014 ж ___________________ Пән аты: Информатика
  • Сабақтың көрнекілігі
  • ісқағаздары
  • Құжаттау дегеніміз
  • Қызметтік жеке хаттар.

  • жүктеу 2.39 Mb.