Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақ №19 Жергілікті желі Күні 28. 01. 2016ж Мұғалім: Имамбекова Гульшат Абдыжапарқызы




Дата16.09.2017
өлшемі31 Kb.

Сабақ №19 Жергілікті желі Күні 28. 01. 2016ж Мұғалім: Имамбекова Гульшат Абдыжапарқызы



Сабақ № 19

Жергілікті желі

Күні 28.01.2016ж

Мұғалім: Имамбекова Гульшат Абдыжапарқызы

Пәні:

Информатика

Сынып 11 а ж/м бағыт

Қатысқандар саны


Қатыспағандар саны

Сабақта негізделген оқу мақсаты

Жергілікті желі туралы жалпы мәлімет беру


Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар Интернет желісіне қалай қосылуды

Оқушылардың басым бөлігі Желімен жұмыс жасауды.


Кейбір оқушылар интернетті қосып одан ақпарат алуды


Алдыңғы оқу

1.Байланыс арнасы дегеніміз не?

2. ІР адрес дегеніміз не?

3.Үй парақшасы дегеніміз не?


Жоспар



Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

1.«Ыстық орындық» сұрақ жауап



Басталуы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

  • Псхиологиялық дайындық. Оқушылармен шеңбер құрып бүгінгі күнге бір-біріне жақсы тілектер айту.

  • Үй тапсырмасын сұрау

Ортасы

25 минут

Жергілікті желі (ЖЕЖ)-принтер, плотер, дисктер, модем, CD-ROM және басқа периферилік құрылғылар сияқты желіге қосылған компьютерлік ресурстарын бірге қолдануға мүмкіндік беретін коммуникациялық жүйе.

Қатынасу, тілдесу (communication) - қатысушының екеуіне де ақпараттың түсініктілік шарты орындалған кезде бір қатысушыдан екінші қатысушыға ақпаратты жеткізудің екі жақты процесі; екі немесе одан да көп адамдардың әлеуметтік-психологиялық өзара әрекет ету процесі.

Ресурс (Resource) - процеске немесе пайдаланушыға бөлінетін есептеуіш жүйенің логикалық немесе физикалық бөлігі: орталық процессор уақыты, жедел немесе сыртқы жад аймағы, логикалық немесе физикалық сыртқы құрылғы.

Компьютер Компьютер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтиже шығару үшін арналған машина.

Жергілікті желі аумағы бойынша бір немесе бірнеше жақын орналасқан ғимаратпен шектелген.Есептеуіш желілер белгілерінің қатары бойынша классификацияланады.


Байланыстыратын түйіндер арасындағы қашықтыққа тәуелді есептеуіш желілерді айырады: аумақтық маңызды географиялық кеңістікті қамтиды; аумақтық желінің ішінен аймақтыө және ауқымды желілерді бөлуге болады,о лардың сәйкесінше аймақтық немесе ауқымды масштабы бар;

Масштаб Масштаб (нем. Mastab. Ma - өлшеуіш, мөлшер және Stab - таяқ) - сызба, жоспардағы аэрофототүсірудегі немесе картадағы кесінді ұзындығының сол кесіндінің нақты ұзындығына қатынасы. Дерексіз санмен өрнектелген бұл қатынас сандық Масштаб деп аталады.



Аймақтық желіні кейде MAN(Metropolitan Area Network) желілері деп те атайды, ал аумақтық желі үшін жалпы ағылшын тілдегі атауы WAN (Wide Area Network) жергілікті (ЖЕЖ) шектелген аумақты қамтиды; жергілікті желіні-LAN(Local Area Network) деп белгілейді;

Бірлескен (мекеме масштабына) бір немесе бірнеші мекеме орналасқан аумақты қамтитын өзара байланысқан ЖЕЖ дің жиынтығы. Жергілікті және бірлескен есептеуіш желілер автоматтандырылған жобалау жүйесінде қолданылатын есептеуіш желілердің негізгі түрі.

Ауқымды желі – Internet-ті ерекше бөліп көрсетуге болады (соның ішінде жүзеге асырылған World Wide Web (www) ақпараттық қызметі қазақ тіліне бүкіләлемдік төр деп аударылады).

Ақпарат Ақпарат (лат. informatio - түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты.

Қазақ тілі (төте: قازاق ٴتىلى, латын: qazaq tili) - Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі, сонымен қатар Ресей, Өзбекстан, Қытай, Моңғолия жəне т.б. елдерде тұратын қазақтардың ана тілі.



Аяқталуы 10 минут

Сұрақтар қойып сабақты аяқтау.

1.желі деген не?

2. жергілікті желі дегеніміз?

Оқушылардың берген жауаптарына қарай оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма 18 тақырып оқу.


Қосымша ақпарат

Саралау- сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Оқушылардың теориялық білімдерін практикамен ұштастырады.

АКТ-мен жұмыс істеу барысында оқушылардың компьютермен жұмыс істей біледі.











Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?


Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз!


Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуда да, оқуда да ескеріңіз)

1.
2.




Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуда да, оқуда да ескеріңіз)

1.
2.




Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілділдіруге көмектесетініне не білдім?

1.
2.




  • Пәні: Информатика Сынып 11 а ж/м бағыт
  • Сабақта негізделген оқу мақсаты
  • Оқушылардың басым бөлігі
  • Жоспар Жоспарланған уақыт
  • Ортасы 25 минут
  • Аяқталуы 10 минут Сұрақтар қойып сабақты аяқтау.
  • Саралау- сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз
  • Оқушылардың теориялық білімдерін практикамен ұштастырады. АКТ-мен жұмыс істеу барысында оқушылардың компьютермен жұмыс істей біледі.