Главная страница
Контакты

    Басты бет


Жоспар кіріспе компьютерлік технологияның бағыттары Жұмыс тиімділігін арттыру Электронды оқыту кезіндегі оқу үрдістері Бағдарламаның негізгі бағыттары Қорытынды Кіріспе

жүктеу 99.61 Kb.



жүктеу 99.61 Kb.
Дата08.04.2017
өлшемі99.61 Kb.

Жоспар кіріспе компьютерлік технологияның бағыттары Жұмыс тиімділігін арттыру Электронды оқыту кезіндегі оқу үрдістері Бағдарламаның негізгі бағыттары Қорытынды Кіріспе



ЖОСПАР
КІРІСПЕ

1. Компьютерлік технологияның бағыттары


2. Жұмыс тиімділігін арттыру
3. Электронды оқыту кезіндегі оқу үрдістері
4. Бағдарламаның негізгі бағыттары

5. Қорытынды


Кіріспе

Қазақстан Республикасындағы оқу мен тәрбие жүйесін техникаландыру мен автоматтандыру тенденциясының болашақ қарқыны мен қадамдары іздеумен және компьютерлік жүйені оқу-тәрбие үрдісіне енгізумен тығыз байланысты. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында қазіргі замандағы білім беру жүйесінің жаңа технологияларымен қамтамасыз етілуі міндеттелген.

Білім беру - тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.

Қазақ тілі Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі мәртебесін алғаннан бері мектептер аудиторияларда оқыту мәселелері терең зерттеліп, көптеген әдістемелік жаңалықтар оқыту үрдісіне енгізілді.

Әдістеме - педагогика ғылымының жеке пәндерден берілетін білім көлемі мен мазмұнын негіздеп, оны оқытудың тиімді әдістерін зерттейтін бір саласы. Тұтасынан алғандағы жас ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту процесінің заңдылықтарын дидактика зерттейді.

Мемлекет - белгілі бір аумаққа иелік етіп, сол жердегі халықтың еркін дамуына мүмкіндік беретін, қоғам табиғатынан туындайтын ортақ істерді атқаруға қажетті басқарудың жоғарғы дәрежеде ұйымдасқан жүйесі, саяси билік ұйымы.

Қазақстан Республикасының қоғамдық-әлеуметтік дамуы мен қазіргі уақыт сұранысына орай компьютерлік оқыту технолгиясының алатын орны күн өткен сайын зор.Компьтердің кең мүмкіншіліктерінің бірі – интернет жүйесі.

Уақыт - өлшемдер жүйесінің оқиғаларды реттеу, олардың ұзақтығын және араларындағы интервалдарын сипаттауда, және нәрселердің қозғалысын сипаттауда пайдаланатын маңызды мүшесі. Уақыт мифология, философия және ғылымның әр салада пайдалану үшін қарама-қайшылысыз сипаттау, зерттеу нысаны болып, талай-талай ұлы ғалымдарды өмірге әкелген.

Интернет (оқылуы [интэрнэ́т]; ағылш. Internet - International Network) - компьютерлік серверлердің бүкіләлемдік желісі.

Мектептегі оқу пәндерін оқытуды сапалы дәрежеге көтеруге ықпал ететін интернеттегі программалардың қоры оқыту үрдісіне жаңа мүмкіндіктер жасайды. Осымен бірге оқушының жеке тұлғасын қалыптастырудағы компьютерлік оқыту технолгиясының маңыздылығы күн өткен сайын анық аңғарылуда. Қазіргі заманда ақпараттың көптігі мен жету жылдамдығы, осы мәселенің психологиялық ерекшелігі де мектеп қабырғасында, сабақта компьютерлік технологияны меңгерудің маңызы мен қажеттілігін дәлелдейді.

Психология - адамның жеке бірлік ретіндегі психикасын, өзінің сан−алуан сезім, аффективтік, интеллектуалды, басқа да туа біткен функцияларымен бірге сыртқы ортамен өзара әрекетін зерттейтін ғылым, кей-кезде адам мінез-құлығын зерттеу деп те анықталады.

Қазақстандық білім беру жүйесінде барлық пәндер бойынша электрондық құралдар жасалып жатқаны белгілі. Дегенмен практикадағы қолданыс барысы әлі мардымсыз екендігін республикалық басылымдардан да, мектептердегі қазақ тілін оқыту тәжірибесінен де көп байқауға болады. Зерттеу жұмысының өзектілігі осы айтылғандармен байланысты айқындалады.

Компьтерлік оқыту техналогияның оқушыларға маңыздылығы

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының басым бағыттарының бірі- білім беру ұйымдарына электрондық оқыту жүйесін (e-learning) енгізу.

Құрал (Инструмент; лат. instrumentum - құрал, қару) - 1)адам еңбегінің құралы немесе өнеркөсіптік кәсіпорын жағдайындағы жұмысқа арналған машинаның атқарушы механизмі.

Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.



описание: 24

Қазіргі заман мектептеріндегі оқу үрдісін технологияландырудың көкейкестілігі білім беру субъектілерінің инфокоммуникациялық өзара қатынасы ретінде ақпараттық қоғамда білім берудің жаңа парадигмасына өтуге себеп болды. Бұл парадигманы жүзеге асыру мектептерді компьютерлендіру мен интернеттендірумен, бағдарламалық және контенттік жабдықталуға сәйкес оларды электрондық инфраструктурамен қамтамасыз етумен, ең бастысы, кіріктірілген заманауи жетістіктердің негізінде педагогика және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы кәсіптік қызметке мұғалімдерді даярлау жағдайында мүмкін болады.

Осыған байланысты бүгінде бүкіл әлемдік педагогикалық қалың көпшіліктің назары материалдық негізін қолданбалы бағдарламалық өнімдер (ҚБӨ) құрайтын оқытудың жаңа электрондық түріне көңіл бөліп отырғаны белгілі. Электрондық оқыту құралдары интерактивті тақталар, мультимедиалық лингофондық кабинеттер (МЛК), интерактивті пәндік кабинеттер, электронды оқу залдары, үйдегі дербес компьютерлер болып табылады.

Педагогика (гр. 'παῖς', paіda - бала, гр. 'ἄγω', gogos - жетектеуші) - жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым; тәрбиені, білім беруді және оқытуды зерттейтін теориялық және практикалық ғылымдардың жиыны.

Мультимедиа (Multimedia) - компьютерде дыбысты, ақпаратты, тұрақты және қозғалыстағы бейнелерді біріктіріп көрсету үшін жинақталған компьютерлік технология. Ол ақпаратты кешенді түрде бейнелеуді - мәліметтерді мәтіндік, графикалық, бейне-, аудио- және мультипликациялық түрде шығаруды - жүзеге асырады.

Мұғалім немесе оқытушы - болашақ ұрпақтарды қоғамдық өмірге тез әрі жеңіл қосылу үшін және сол қоғамның сол мақсаттарды орындайтын адамдарды қамтамасыз ету қабілетін арттыру үшін тәрбиелеу мен оқыту қажеттілігі себебінен әлемдегі ең кең тараған мамандықтардың бірі.

Жағдай - адам әрекетінің , жан-жануарлар тіршілігінің, табиғат пен қоғамдағы өзгерістің, оқиғаның, т.б. айналадағы ортаның ықпалына тәуелділігін білдіретін философиялық ұғым. Табиғаттағы, қоғамдағы белгілі бір өзгерісті тудырушы алғышарт есебінде де қарастырылады.

Дербес компьютер (қысқаша ДК) - компьютердің қазіргі уақытта ең кең тараған түрі болып табылады. Дербес компьютер бір мезгілде бір адамның пайдалануына арналған. Дербес компьютерлердің негізгі екі санаты бар: стационарлық және тасымалы компьютерлер.


Әрине, мектептерде электрондық оқытуды іске асырудың идеалды шарттары болған болар еді «1 компьютер – 1 оқушы» немесе, маңыздырақ, «1 пән кабинеті – 1 компьютерлік мультимедиалық сынып». Бірақ, қолайлы жағдайы төмендеу жағдайларда да жақсы нәтижелерге қол жеткізуге болады.

Электрондық оқыту ортасы түрлі қолданбалы бағдарламалық өнімдер болып табылады. Қазақстанда электрондық оқыту үшін жағдай жасалған, мектепте білім беру мазмұнының 90%-ы “Электрондық оқулық“ ҚБӨ түрінде әзірленді.

Біз, электрондық оқулықтарды оқытудың кезекті техникалық құралы ретінде немесе қосымша дидактикалық материал, оқу құралы, оқу-әдістемелік кешен ретінде қарастыру тәсілдерін қолдамаймыз. Біздің көзқарасымыз бойынша, электрондық оқулық бір жағынан, мұғалімдер мен оқушыларға, ата-аналарға да арналған бірыңғай ақпараттық-білім беру ортаны, екінші жағынан – білім беру үрдісінің субъектілерінің қашықтан интербелсенді өзара әрекет етуі ретінде электронды оқыту технологиясын қамтамасыз етеді. Сондықтан білім беру үрдісінің барлық субъектілерінің бірыңғай ақпараттық-білім беру орта ретіндегі электрондық оқулықтарға қатынасын қалыптастыру болып табылады.

ҰАО мен БАПТО-ның электрондық оқулықтары менің технологиям бойынша құрылған және мақсаттан нәтижеге дейінгі өзара байланысты компоненттердің тұтас жүйесінде автоматтандырылған оқыту үрдісін қамтамасыз етеді: модуль – гипермәтін – интерактивті тапсырмалар – оқу жетістіктерін бағалау. Олар оқыту үрдісінің міндетті компоненттерін бейнелейді: мотивациялы-мақсатты, мазмұнды, іс-әрекеттік, бағалау-нәтижелі. Бұл барлық кезеңдерді міндетті түрде өту, оқыту технологиясын сипаттайды, ал технология, өз кезегінде мектеп оқушыларының белгілі нәтижеге – жоғары сапалы үлгірім жетістіктеріне жетуін қамтамасыз етеді. Бірақ кез келген технология, сабақта негізгі тұлға болып табылатын мұғалімнің тікелей әдістемелік жетекшілігін талап етеді.

Электрондық оқыту жүйесінің негізгі мақсаты білім беру ұйымдары қызметкерлеріне үздік білім беру ресурстары мен технологияларына тең қол жеткізуді қамтамасыз етуге негізделген.

Мақсат - белгілі бір межеге қол жеткізуге бағытталған әрекеттің ой-санадағы көрінісі. Мақсат ойлау нәтижесінде болашақты алдын ала болжау арқылы туатын мұрат, ішкі қозғаушы күшті білдіреді. Мақсатқа жету үшін әр түрлі іс-әрекеттер мен қимылдар жасалады.

Қызметкер, жұмыскер - жұмысты еңбек шарты (келісімшарт) негізінде орындаушы, кәсіпорынның, ұйымның, мекеменің ішкі еңбек тәртібіне бағынушы адам. Еңбек заңнамасына сәйкес азаматтық-құқықтық шарттардың кез келгені бойынша (мердігерлік шарт, тапсырма, авторлық шарт бойынша) жұмыс атқарушы адам қызметкер болып саналмайды.

Ресурстар (французша ressourse - құрал-жабдық, мүмкіндік), босалқы қорлар - табыс, ақшалай және басқа қаражат, құндылықтар мен олардың көздері.

Электрондық оқыту жүйесін білім беру ұйымдарына енгізу міндеттерінің бірі- оқу –тәрбие үдерісін автоматтандыру болып табылады. Аталған міндетті шешу үшін оқу-тәрбие үдерісіне қатысушылардың қызметін автоматтандыру қажет.

Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында: «Оқушы автоматтандырылған жүйеде жеке портфолиосын, күнтізбесін, күнделігін жүргізеді. Мұғалім күнтізбелік –тақырыптық жоспары бар электрондық дәптерді, сынып журналын, хабарландыру қызметі (алда болатын жоспарлы және жоспардан тыс жиналыстар мен кездесулер туралы оқушылардың ата-аналарына e-mail немесе sms-хабарламалар, есептілік және т.б. жіберу) толтыратын болады. Оқытушылық жүктемені, сабақ кестесін, үлгерім мониторингі мен оқушылардың сабаққа келуін, педагогтің қызметін, есептілікті директордың орынбасары жүзеге асырады.

Сабақ - бір пәнді оқытуға арналған оқу сағаты; мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі.

Жүйе әкімшісі оқшау және ғаламдық есептеу желісін, телефон жүйесін немесе дауыс поштасы жүйесін қоса алғанда, көп қолданыстағы компьютерлік жүйенің жұмыс істеп тұруына жауапты болады»- деп көрсетілген.

Ақпараттық –коммуникациялық технологиялар –педагог құзырлылығын қамтамасыз етуді ұйымдастыру, электронды оқыту жүйесін пайдаланушыларды даярлау және оларды біліктілігін арттыру құралы болып табылады.

Біліктілік, квалификация - адамның белгілі бір білім жүйесін тәжірибеде пайдалана алу қабілеті. Адамның өзі таңдаған қызметінде өз білімін көтеріп, нені, қалай және не үшін үйренетінін алдын-ала айқындап, білікті маман болуға бағытталуы.



Мақсаты:

Білім беру процесінің барлық қатысушыларының үздік білім беру реcурстары мен технологияларына тең қол жеткізуін қамтамасыз ету



  • мектеп басқаруды жеңілдетеді;

  • білім сапасын арттырады;

  • есеп беру мен ақпарат алуды жылдамдатады;

  • білім деңгейін халықаралық жоғары деңгейге көтеруге мүмкіндік береді;

  • мектеп әкімшілігі мен ата- аналар арасын байланыстыратын желіні іске қосады.



Міндеті:

Оқу процесін автоматтандыруды енгізу үшін жағдай жасау.

Электрондық мектеп – болашақ мектеп

(e-learning) жүйесі аясында 2011-2012 жаңа оқу жылында Астана, Алматы және Қарағанды облысының 44 білім беру ұйымдарында пилоттық жоба іске асырылады.

Жоба - жасалуға, қайта құрылуға, қалпына келтірілуге, салынуға тиісті кәсіпорындар мен ғимараттардың, қондырғылар мен жабдықтардың, аппараттардың, т.б. макеттері, есептеулері және принципті дәлелдері көрсетілген техникалық құжаттар жиынтығы.

2012 жылы жобаға қатысатын білім беру ұйымдарының саны 537-ге дейін жетсе, 2013 жылда олардың санын 926-ға дейін жеткізу көзделіп отыр.

Бүгінде осы үш жылға республикалық бюджетте 39,5 млрд. теңге қарастырылған.

Электронды оқыту жүйесінің негізгі мақсаты - ауыл және қала мектептерінің білім деңгейін теңестіру.



Электрондық мектеп – болашақ мектеп
описание: d:\zhestkii\шаблоны картинки\animated globe.gif



  • Ақпараттық ортада білім субьектілерінің өзара әрекеті

  • Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру

  • Қашықтықтан оқыту

  • Үздік білім ресурстарына бірдей қол жетімділік

  • АКТ құзырлылығын қалыптастыру

  • Денсаулығы шектеулі балалардың мүмкіншілігі

  • Дарынды балалармен жеке жұмыс жүргізу түрлері

  • Бірыңғай электрондық жүйенің тиімділігі:

Жұмыс тиімділігін арттыру.

Бала - әке-шешенің перзенті, ұрпағы. Жыныс ерекшелігіне қарай ұл, қыз, жас шамасына қарай: нәресте, сәби, бөбек, балдырған, жеткіншек, жасөспірім болып жіктеледі. Ұл-қыздың жарық дүниеге келген сәтінен бастап кәмелетке толғанға дейінгі кезеңі Бала ұғымына сияды.

Үрдістерді автоматтандыру және қолмен жасалатын жұмыстарды азайту арқылы әкімшілік пен оқытушылардың жұмыс тиімділігін арттыру. Арнайы жүйеде күрделі есеп берулерді құрып, жұмыстың мөлдірлігін қамтамасыз етеді. Оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану мүмкіндігі қаншалықты көп болса, оқу үрдісінің қатысушылары арасындағы өзара сапалы қатынас орнату.

Ақпараттың қол жетімділігі. Оқытушылардың үйде жұмыс істеу мүмкіндігі бар. Жұмыс уақытын дұрыс бөлу күш пен денсаулықты сақтауға көмегін тигізеді. Ұстаздардың жұмыс тәртібі барынша икемді.

Мониторинг пен рейтинг жасау мүмкіндіктері. Әр оқушыға жүргізілетін рейтинг оның үлгерім мен сапа көрсеткішін арттыру үшін мониторинг жүргізу мүмкіндігін туғызу.

Қашықтықтан оқыту мүмкіндігі. Аудио, видео, мәтіндік ақпараттармен алмасу мүмкіндігі. Пікір талас, тәрбие іс-шаралары, факультатив сабақтарын онлайн режимде өткізу.

Электрондық журнал. Мектеп оқытушылары өздерінің сабақтарын және оқыту күнтізбелік жоспарларын енгізіп, электронды сынып журналын жүргізу, курстық оқыту материалдарын құрып, онлайн режимде емтихандық текстерін дайындап және өткізу, сонымен қатар басқа оқытушыларымен тәжірибе алмасу мүмкiншiлiктерiне ие болады.

Электрондық күнделік. Оқушылар сабақ кестесін онлайн арқылы қарай отырып, пәндер және сабақтардың материалдары және үй тапсырмалары мен танысуға, оқу пәндерi бойынша тестілеуден сынаққа қатысып, оқу және кітапханалық ресурстарға кіруге толық қанды мүмкiншiлiк алады.

Кітапхана - мәдени-ағартушылық мекеме. Кітапхана баспасөз шығармаларын жинау, сақтау, насихаттаумен, оқырмандарға баспасөз шығармаларын берумен, мәдени-ағарту және ғылыми-көпшілік жұмыстарын ұйымдастырумен шұғылданады.



Мектеп сайты. Мектептің орналасуы, мектеп директоры, мектеп әкімшілігі туралы, нормативтік – құқықтық құжаттар, мектеп жаңалығы, ұстаздардың мақалалары, ашық сабақтары, мектеп өмірінің фотогалереясы, мектеп мұражайы, мектеп тарихы, ҰБТ-тан алынған нәтижелер, талдаулар, мамандық таңдау жұмыстары, әлеуметтік педагог, психолог жұмыстары, жоспарлары, оқу-тәрбие ісіндегі соңғы жаңалықтар, ата- аналар сұрақтарына жауап беру функциялары жұмыс істейді.

Әлеуметтану - қоғамның қалыптасуы, жұмыс істеуі және даму заңдылықтары туралы ғылым. Әлеуметтану фактілерді, үдерістерді, қатынастарды, жеке тұлғалардың, әлеуметтану топтардың қызметін, олардың рөлін, мәртебесі мен әлеуметтану мінез-құлқын, олардың ұйымдарының институты.



Сандық формат. Мектепте оқытылатын пәндер сандық форматқа көшеді, электрондық оқулық, электрондық тренажер мен есептер жинағын жасалу керек, оны әр мұғалім өзі жасап, порталға орналастыру қажет.
«E-learning» - Қазақстандағы электрондық оқыту жүйесі

 

описание: http://altaynews.kz/uploads/posts/2011-12/1324638734_e-learning.jpg


Енді ата-аналар өз балаларының оқу үлгерімін ғаламтор арқылы тексеріп отыру мүмкіндігіне, ал оқушылар - үйде отырып оқу мүмкіндігіне ие болды.

Ата-ана - отбасының негізгі діңгегі, бастапқы дәнекері. Дәстүрлі қазақ отбасында ата-ананың қадірі ерекше әспеттелген. Олардың тікелей үрім-бұтақтары, ата-аналарын қартайғанда қамқорлыққа алуға міндетті.

 

E-learning бүгінгі күні оқытудың басым түрлерінің бірі болып танылды, оны әлемнің көптеген елдерінде білім беру жүйесіне енгізілді. Электрондық жобаны ауқымды көлемде жүзеге асыру, Қазақстанда білім беру жүйесін одан әрі ақпараттандырудың алға өрлеуі болады.



E-learning (ағылш, тілінен қысқартылып алынған Electronic Learning) — электрондық оқыту жүйесі.

Бірнеше мағынасы бар:



  • дербес компьютерді, КПК, ұялы телефонды,DVD-таспаны, теледидарды  қолданып электрондық материалдармен жұымс;

    Теледидар - телехабар бағдарламаларындағы бейне мен дыбыстық сүйемелдеудің радио сигналдарын күшейту мен түрлендіруге арналған теле, радиоқабылдағыш теледидар түрлі түсті, ақаласықара кескінді, стационарлы және тасымалды болып ажыратылады.



  • алыстағы оқытушыдан консультациялар, кеңестер, баға алу, қашықтықтан өзара әрекеттесу мүмкіндігі;

  • виртуальдық ортақ оқыту қызметін жүргізетін тұтынушылардың (әлеуметтік желі) бөліп таратылған бірлестіктерді құру;

  • электрондық оқыту материалдарын тәулік бойы уақытында жеткізу;

  • электрондық оқыту материалдарын және технологияларына стандарттар және мамандандыру, қашықтан оқыту құралдары;

  • инновациялық педагогикалық технологияларды меңгеру және тарату, оларды оқытушыларға беру;

  • оқытудың веб-ресурстарын дамыту мүмкіндігі;

  • әлемнің қол жетімді кез-келген жерінен кез-келген жерінен және уақытта жаңа заманғы білім алу мүмкіндігі;



 описание: http://azi6.narod.ru/e-l.jpg

e-learning  технологиялары дидактикалық негізделген педагогикалық үрдіске енгізуге болады. Осы технологиялар арасында ғаламтор-платформаларын (виртуальдық оқыту құралы): виртуальдық сыныптар, оқытушының оқыту сайты; пікірталас форумдары, блогтар; әлеуметтік желілер, ғаламтар-телефон бағдарламаларын  (Skure тәріздес) атап айтуға болады.

е-learning технологиялары білім беру үрдісін жасауға мүмкіндік береді: 

- қолайлы және жайлы;

- дербестендіру;

- интерактивті.

 

e-learning технологиялары — оқыту үрдісін дербестендіруге, оқыту екпінін таңдауға мүмкіндік беретін оқыту ортасы. Оқушы өзінің өздік жұмысын дербес компьютердің, ноутбуктың, ұялы телефонның көмегімен ұйымдастыра алады. Оқушының өздің жұмысының көлемін ұлғайту ақпараттық технологиялар есебінен оңтайландыруға мүмкіндік береді.

Ұялы телефон - радиожелі арқылы байланыс жасауға арналған құрал.

Ақпарат технологиясы (ағылш. information technology, қысқ. IT) - объектінің, процестің немесе құбылыстың күйі туралы жаңа ақпарат алу үшін мәліметтерді жинау, өңдеу, жеткізу тәсілдері мен құралдарының жиынтығын пайдаланатын процесс.

 



 "E-learning" электрондық оқыту жобасының тұсау кесері болды, сонымен қатар жабдықтарды жеткізу басталды.

Жабдық - бір нәрсеге керек механизмдер, тетіктер, әр түрлі құралғылар жинағы.



Е-LEARNING- ЭЛЕКТРОНДЫҚ ФОРМАТТА ИНТЕРНЕТ АРҚЫЛЫ ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ ДЕГЕН МАҒЫНАНЫ БІЛДІРЕДІ.

Электронды оқыту кезінде оқу үдерісі білім алушы мен оқытушы толықтай қашықтықта немесе толықтай емес қашықтық негізінде жүзеге асырылады, сондықтан оқытудың рөлі толығымен өзгереді (оқу контенттерін жасақтау, электронды оқыту құралдарын дайындау, қашықтықтан оқыту сабақтарын дайындау, қашықтықтан оқытуда оқушылармен сабақ жүргізу және оқушыларға кеңес беру т.б.).

Бағдарламаның негізгі бағыттары, алға қойылған мақсаттарға жету жолдары және тиісті шаралар
Курста нені меңгердік?

  • Жаңа білім алу

  • Жаңа білімді түсіну

  • Жаңа алған білімнің түйінін таба білу

  • Талдау

  • Топтау

  • Бағалау

«ХХІ ғасыр –ақпараттандыру ғасыры» деп аталды. Қазақстан Республикасы да ғылыми – техникалық прогрестің негізгі белгісі – қоғамды ақпараттандырудың жаңа кезеңіне енді.

Демек еліміздің қарыштап дамып, өркендеуіне үлес қосу, жаңалықшыл жаһандану заманында көштен кейін қалмай ақпаратты игеріп, заманауи технологиялардың мүмкіндігіне сүйеніп қызмет атқару, әрбір азаматтың өмірін жеңілдетіп қана қоймай, өрісін кеңейтеді.

Азамат [арабша азамат: 1. ұлылық, мәртебелілік; 2. тәкаппарлық; 3. кереметтілік; 4. ұлы мәртебелілік (сұлтандар титулы)] - 1. ел азаматы; 2. кәмелеттілік; 3. дара тұлға. Азамат ұғымын мемл. деңгейде қарастырғанда, ол қоғамның тең құқықты мүшесі мәніне ие болады.


  • Электронды қ мектеп – болашақ мектеп
  • Ақпараттық ортада білім субьектілерінің өзара әрекеті Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру Қашықтықтан оқыту
  • Дарынды балалармен жеке жұмыс жүргізу түрлері Бірыңғай электрондық жүйенің тиімділігі
  • Ақпараттың қол жетімділігі.
  • Мониторинг пен рейтинг жасау мүмкіндіктері.
  • Қашықтықтан оқыту мүмкіндігі
  • «E-learning» - Қазақстандағы электрондық оқыту жүйесі
  • Е-LEARNING- ЭЛЕКТРОНДЫҚ ФОРМАТТА ИНТЕРНЕТ АРҚЫЛЫ ОҚЫТУ ҮДЕРІСІ ДЕГЕН МАҒЫНАНЫ БІЛДІРЕДІ .

  • жүктеу 99.61 Kb.