Главная страница
Контакты

    Басты бет


Бағдарламасы ТҮсінік хат «Математика және информатика»

жүктеу 144.75 Kb.



жүктеу 144.75 Kb.
бет2/2
Дата14.04.2017
өлшемі144.75 Kb.

Бағдарламасы ТҮсінік хат «Математика және информатика»


1   2

Пәнаралық байланыс:

математика

-  тарих

-  сурет


-  сызу

технология


Күтілетін  нәтиже:

 -  коммуникативті және интеллектуалды  біліктілігінің дамуы;

Бағыттау (орыс. наведение) - күштерге (сүңгуір қайықтарға, авиациялык ұшу аппараттарына) немесе қаруға (ракеталарға) козғалыс параметрлері (бағыт, жылдамдық, биіктік жөне т.б.) арқылы берілетін басқару тәсілі.
Математика (гр. μάθημα - ғылым, білім, оқу; μαθηματικός - білуге құштарлық) - әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның ішінде - структуралар, өзгерістер, белгісіздік жөніндегі ғылым.

-  оқушының информатикалық терминдерді  білуі, ойлау қабілетінің  дамуы;

- шығармашылық жұмысқа қабілетті, өзіндік ой-өрісі дамыған, ізденімпаз, терең  білімді тұлға болуы;

- оқушылардың  ойлау қабілетін компьютерлік дамытушы ойындар арқылы дамуы;

-  өзіндік танымдық іс-әрекеттерін ақпараттық  ортада қалыптастыру;

-  оқушыларды ақпараттық қоғамның негізгі  талаптарын қанағаттандыратындай   деңгейге жеткізу.

 - жеке мәтіндер, суреттер, аудио-, видеожазбаларды сақтауға және  құруға арналған Microsoft WordPad, Microsoft Paint, Windows Media диск ойнағышын қолдана алады;

 - интернеттің қарапайым негіздері туралы: электрондық почта, алгоритмдер және программалар туралы  түсінікке ие болады;

Microsoft Corporation (/maɪkrəˌsɒft/) - дүниежүзіндегі ең ірі компаниялардың бірі. Бағдарламалық қамсыздандыру өндірісінің және сервер мен жеке компьютерлер үшін интернет технологияларды құруы мен қызметін көрсететін АҚШ-та тіркелген көпұлтаралық компания.
Алгоритм, алгорифм (ағылшынша: algorіthm, algorіsmus - Әл-Хорезмидің атынан шыққан) - бастапқы берілген мәліметтермен бір мәнде анықталатын нәтиже алу үшін қай амалды (жұмысты) қандай ретпен орындау қажеттігін белгілейтін есептерді (мәселелерді) шешу (математикалық есеп-қисаптар орындау, техникалық объектілерді жобалау, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу т.б.)
Интернет (оқылуы [интэрнэ́т]; ағылш. Internet - International Network) - компьютерлік серверлердің бүкіләлемдік желісі.

 - жеке компьютерді және құрылғыларды таңдауды негіздейді;

 - ақпарат көздері: кітаптар, журналдар, газеттер, теледидар, Интернетті қолдана отырып, қысқа хабарламалар дайындайды;

Теледидар - телехабар бағдарламаларындағы бейне мен дыбыстық сүйемелдеудің радио сигналдарын күшейту мен түрлендіруге арналған теле, радиоқабылдағыш теледидар түрлі түсті, ақаласықара кескінді, стационарлы және тасымалды болып ажыратылады.

 - жеке коммуникацияның қазіргі заманғы құралдарын пайдаланады;

Қатынасу, тілдесу (communication) - қатысушының екеуіне де ақпараттың түсініктілік шарты орындалған кезде бір қатысушыдан екінші қатысушыға ақпаратты жеткізудің екі жақты процесі; екі немесе одан да көп адамдардың әлеуметтік-психологиялық өзара әрекет ету процесі.

 - ақпараттық мәліметтердің ұқсастығын тауып, оларды ажырата алады және ақпараттардың есепті  шешу үшін жеткіліктілігін анықтайды; 

 - вирустардың кіру мүмкіндігінен ақпаратты қорғау ережелерін қолданады.




Информатиканы  оқыту барысында  төмендегідей мазмұндық желілер қарастырылады:

2-сыныпта

- ақпарат және оның түрлері;

- компьютер және оның құрылымы;

- графиктік ақпараттарды өңдеу;

- мәтіндік ақпараттарды өңдеу;

Ереже - дәстүрлі халық құқығының қайнар көзі, нормативтік-құқықтық қағидалар. Ежелгі дәуірде және орта ғасырларда жөн-жосық, ата-баба жолы деп аталған. Ережелер сырт пішімі жағынан мақал-мәтелге, қанатты сөзге ұқсас болғанымен, нақтылығымен, дәйектілігімен ерекшеленеді.
Мәліметтер (данные; data) - автоматты құралдардың көмегімен, кей жағдайда адамның қатысуымен, өңдеуге I ыңғайлы түрде берілген мағлұмат. Мәліметтердің кірістік, шығыстық, басқару, проблемалық, сандық, мәтіндік, графикалық және т.б.
Мәтіндік ақпарат (текстовая информация; text information) - алфавиттік, цифрлық және басқа арнайы символдар жиыны. Мәлімет сақтайтын физикалық құрылғыларда ақпарат осы символдар тізбегімен беріледі.

- дыбыстық ақпараттарды  өңдеу;

- нысан және оның қасиеттері;

-жиын және  олармен  жұмыс жасау әрекеттері;

- логикалық  тұжырымның  мәні.

3-сыныпта

- жиындар

- компьютер және оның құрылымы;

- ақпараттық модельдер;

- әрекеттер және кері әрекеттер;

- тізбектер;

- графиктік ақпараттарды өңдеу;

- мәтіндік ақпараттарды өңдеу;

- стандартты бағдарлама.

4-сыныпта

- алгоритм және оның  қасиеттерін;

- алгоритм және оның түрлерін;

- компьютер және оның құрылымы;

- алгоритмді  графиктік  түрде бейнелеуді;

- сызықтық  алгоритмнің мәні мен мағынасын;

- тармақталу  алгоритмнің  мәні мен мағынасын;

Мағына - сөздердің ұғыммен байланысты мәні, мазмұны. Сөз мағынасының қалыптасуына ұғымнан басқа да жәйттер себеп болады, ол адамның дүниеге көзқарасын, көңіл-күйін білдіреді. Сөз ұғымы тұтас, дербес болғанымен, мағынасы әлдеқайда кең әрі бірнешеу болуы мүмкін.

- алгоритм  түрлерінің  графиктік түрде бейнеленуі;

- графиктік ақпараттардың мүмкіндіктерін қолдану;

- мәтіндік ақпараттардың мүмкіндіктерін қолдану;

- интернет желісін қолдану;

- презентация ұғымымен танысу.



ОҚУ ПӘНІНІҢ БАҒДАРЛАМА МАЗМҰНЫ

2-СЫНЫП  (34 сағат)

Кіріспе – 2 сағат.

Техника қауіпсіздігі және компьютерлік сыныпта тәртіпті сақтау ережелері. Өткен сыныптағы материалдарды қайталау.



Логика элементтері – 5 сағат.

Ұғымдардың маңызы. Ұғымдардың өзара қатынасы. «Терістеу» ұғымы. Логикалық қатар.

Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.
  Логикалық пікірлер мен қорытындылар шығару, «ақиқат», «жалған» сөздерімен пікірлер құру. Тұжырымдар. 



Ақпарат – 7 сағат

Ақпарат. Ақпаратты кодтау. Ақпарат алмасу.  Ақпараттарды алу арналары. Ақпарат көзі мен оны қабылдаушы. Ақпараттың адам өміріндегі ролі. Ақпаратты тану, сақтау, жеткізу, өңдеу және іздеу.



Компьютер құрылысы – 10 сағат.

Қауіпсіздік техникасы және жұмыс орнын ұйымдастыру. Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютердің негізгі құрылғыларының қызметі мен мүмкіндіктері. Ақпараттық тасымалдауыштар. Компьютердің жұмыс істеу қағидасы.Пернетақта және тышқан. Алфавиттік пернелер. Цифрлық пернелер. Функциональді және басқарушы пернелер. Тышқан. 



Графикалық редактор – 10 сағат.

Paint бағдарламасы - графикалық редактор.

Графика - (гр. graphein, тырнау, жазу, салу дегеннен) Жазуда қолданылатын таңбалардың (әріп және тыныс белгілерінін) жиынтығы. Жазу танбалары жүйесі мен тілдін фонетикалық жүйесінің ара қатынасын, байланысын білдіреді.
Графикалық редакторлар, түрлері және олардың негізгі мүмкіндіктері. «Бүріккіш» құралы. «Қарындаш», «Өшіргіш» құралдары. «Сызық», «Доға» құралдары. «Эллипс» және «Тіктөртбұрыш» құралдары. «Шашыратқыш» құралы. Берілген бейнені өңдеу. Графикалық нысандармен жұмыс. Түстер палитрасы.



2»а» СЫНЫП  (51 сағат)

Кіріспе – 2 сағат.

Техника қауіпсіздігі және компьютерлік сыныпта тәртіпті сақтау ережелері. Өткен сыныптағы материалдарды қайталау.



Логика элементтері – 5 сағат.

Ұғымдардың маңызы. Ұғымдардың өзара қатынасы. «Терістеу» ұғымы. Логикалық қатар.   Логикалық пікірлер мен қорытындылар шығару, «ақиқат», «жалған» сөздерімен пікірлер құру. Тұжырымдар. 



Ақпарат – 7 сағат

Ақпарат. Ақпаратты кодтау. Ақпарат алмасу.  Ақпараттарды алу арналары. Ақпарат көзі мен оны қабылдаушы. Ақпараттың адам өміріндегі ролі. Ақпаратты тану, сақтау, жеткізу, өңдеу және іздеу.



Компьютер құрылысы – 10 сағат.

Қауіпсіздік техникасы және жұмыс орнын ұйымдастыру. Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютердің негізгі құрылғыларының қызметі мен мүмкіндіктері. Ақпараттық тасымалдауыштар. Компьютердің жұмыс істеу қағидасы.Пернетақта және тышқан. Алфавиттік пернелер. Цифрлық пернелер. Функциональді және басқарушы пернелер. Тышқан. 



Графикалық редактор – 10 сағат.

Paint бағдарламасы - графикалық редактор. Графикалық редакторлар, түрлері және олардың негізгі мүмкіндіктері. «Бүріккіш» құралы. «Қарындаш», «Өшіргіш» құралдары. «Сызық», «Доға» құралдары. «Эллипс» және «Тіктөртбұрыш» құралдары. «Шашыратқыш» құралы. Берілген бейнені өңдеу. Графикалық нысандармен жұмыс. Түстер палитрасы.



Алгоритм – 10 сағат.

Алгоритм туралы түсінік. Алгоритмнің қасиеттері. Қарапайым логикалық есептерді шешу.  Алгоритмді жазу түрлері: блок-схемалар. Сызықтық алгоритмі. Тармақталу алгоритмі. Циклдік алгоритмі. Алгоритм атқарушы – «Қара жәшік».     Алгоритм атқарушы – «Шегіртке». Есептер шығару кезеңдері.  



Телекоммуникация  – 7 сағат.

Интернет туралы түсінік. Ақпаратты белгілі адреспен іздеу технологиясы.  

Электронды пошта туралы түсінік және адресті толтыру ережесі. Электронды  поштамен жұмыс.Бүкіләлемдік торда саяхат.
3-СЫНЫП (34 сағат)

Кіріспе – 2 сағат.

Техника қауіпсіздігі және компьютерлік сыныпта тәртіпті сақтау ережелері. Өткен сыныптағы материалдарды қайталау.



Ақпарат – 7 сағат

Ақпарат, оның түрлері мен қасиеттері. Ақпаратты өңдеу тәсілдері.  Ақпараттың көлемі. Өлшем бірліктері. Ақпаратты түрлендіру. Ақпаратты кодтау. Ақпарат көздері. Әр түрлі табиғат жүйесіндегі ақпараттық процестер. Ақпаратты түрлендіруде және жаңа ақпаратты алудағы адамның ролі.



Модельдеу – 3 сағат.

Нысан ұғымын қайталау. Нысандар жиыны. Өмірдегі модельдер.   Модельдер классификациясының негізгі түрлерімен танысу. Модельдерге мысалдар.



Компьютер құрылысы – 6 сағат.

Қауіпсіздік техникасы және жұмыс орнын ұйымдастыру. Программалық жабдықтамалар. Есептеуіш техникасының даму тарихы. Компьютер жадысының түрлері. Ақпараттарды компьютерде сақтау. Дербес компьютердің құрылысы.

Компью́тер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтижесін шығару үшін арналған машина.
Компьютердің қосымша құрылғылары. Компьютерді қосу және компьютерде жұмысты аяқтауды қайталау.



Стандартты бағдарламалар – 8 сағат.

Стандартты бағдарламамен танысу. WORDPAD мәтіндік редакторы. Оны іске қосу. Блокнот бағдарламасы. Блокнот бағдарламасын іске қосу. Калькулятор бағдарламасы. Калькуляторды іске қосу. Калькулятормен жұмыс жасау.



Графикалық ақпаратты өңдеу – 8 сағат.

Microsoft Paint бағдарламасы - графикалық редакторын еске түсіру.    Саймандар панелі. Суретті  өңдеу. Суретті қарап шығу режимі. Мәтіні бар суреттер салу. Мәтін теру.  Құттықтау қағазын құрастыру. Суретті қағазға басып шығару.



4-СЫНЫП  (34 сағат)

Кіріспе – 2 сағат.

Техника қауіпсіздігі және компьютерлік сыныпта тәртіпті сақтау ережелері. Өткен сыныптағы материалдарды қайталау.



Мәтіндік ақпаратты өңдеу – 6 сағат.

Microsoft WordPad мәтіндік редактор. Құжатты құру және қарапайым өңдеу. Мәтін фрагментімен жұмыс, қою, жою және символдарды ауыстыру.

Символ (грекше symbolon - танымдық белгі, таңба, рәміз, пернелеу) лингвистика, логика, математика ғылымдарында таңба ұғымын береді; өнерде, философияда нәрсенің, құбылыстың қасиетін, сыр-сипатын бейнелеп, астарлап білдіретін әмбебап эстетикалық категория.
Бет өлшемі, сызықтың (поля) шамасы. Беттің бағыты және нөмерлеу. Дұрыс жазу ережесін тексеру. Қаріп пішімін өзгерту, абзац пішімі, отступ (бос жер). Мәтіндік құжатқа тізім, кесте және графикалық нысанды қою. Алдын-ала көру. Құжатты басып шығару.



Алгоритм – 10 сағат.

Алгоритм туралы түсінік. Алгоритмнің қасиеттері. Қарапайым логикалық есептерді шешу.  Алгоритмді жазу түрлері: блок-схемалар. Сызықтық алгоритмі. Тармақталу алгоритмі. Циклдік алгоритмі. Алгоритм атқарушы – «Қара жәшік».     Алгоритм атқарушы – «Шегіртке». Есептер шығару кезеңдері.  



Графикалық ақпаратты өңдеу – 6 сағат.                                                                                                     

Мәтіндік редактор. Мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Графикалық редактор. Компьютерде графикалық ақпаратты өңдеу. Сандық ақпараттарды өңдеу. Калькулятор. Дыбыстық ақпараттарды өңдеу. Фонограф бағдарламасы.



Телекоммуникация  – 4 сағат.

Интернет туралы түсінік. Ақпаратты белгілі адреспен іздеу технологиясы.  

Электронды пошта туралы түсінік және адресті толтыру ережесі. Электронды  поштамен жұмыс.Бүкіләлемдік торда саяхат.

Программалық жабдық негізі – 6 сағат.

Microsoft Power Point бағдарламасы. Power Point құжатын ашу. Оны құру, және сақтау. Қарапайым презентация құру. Windows Media диск ойнағышымен танысу. Компьютерді вирустан қорғау: қауіпсіздік негіздері.



Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар

2-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

- компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін;

- көздің шаршағандағы қалпына келтіретін негізгі жаттығуларды;

- логика алгебрасының кейбір түсініктерін-тұжырым (айтылым), ақтқат, жалған және терістеу ұғымдарын;

- ақпарат қасиеттерін;

- ақпарат көзі мен оны қабылдаушы туралы мағлұматтарды;

Мағлұматты қорыту (Обобщение понятия; concept generalization) - тек қорытылған мағлұмат көлеміне кіретін объектілерге жататын нышандарды алып тастау жолымен аз көлемді мағлүматтан үлкен көлемді мағлүматқа өтуге мүмкіндік беретін логикалық операция.

- ақпаратты кодтау туралы мағлұматты;

- пернетақта мен «тышқан» қолтетігінің атқаратын қызметін;

- компьютердің негізгі құрылғыларының қызметін;

- графикалық редактордың құрал саймандарының мүмкіндіктерін.



2-сыныптың соңында оқушылар меңгеруі тиіс:

- компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін сақтай білуді;

- көздің шаршағандағы қалпына келтіретін негізгі жаттығуларды орындай білуді;

- логика түсініктерін ажырата білуді;

- ақпарат көзі мен қабылдаушысын ажыратып, мысал келтіруді;

- кодтар кестесі көмегімен ақпараттарды кодтай білуді;

- «тышқан» қолтетігін пайдалана білуді;

- компьютердің негізгі құрылғыларының қызметін орында пайдалана білуді;

- графикалық редактордың құрал саймандарының ажыратып пайдалана білуді.

3-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

- компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін;

- ақпарат түрлерін;

- ақпараттың өлшеу бірліктерін;

- «модельдер» ұғымын;

- графикалық және ақпараттық модельдер түсінігін;

- компьютердің қосымша бөліктерін, құрылғысын және оның қызметін;

- компьютердің стандартты бағдарламаның бөлімдерін тануды;

- калькуляторда жұмыс істеу тәсілдерін;

- графикалық редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

- мәтіндік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

- мәтін теру ережесін.



3-сыныптың соңында оқушылар меңгеруі тиіс:

- компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін сақтай білуді;

- ақпарат түрлерін ажырата білуді;

- ақпарат өлшем бірліктерін ажыратуды;

- компьютердің стандартты графиктік интерфейсін қолдануды;

- қарапайым графиктік редактор құралдарымен графиктік объектілерді салуды;

- мәтіндік редактор құралдарымен мәтінді теруді;

4-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

-  компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін;

- мәтіндік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

- мәтін теру ережесін;

- мәтінді редакциялау және пішімдеу тәсілдерін;

- мәтінді баспаға шығару жолын;

- алгоритм және атқарушы ұғымын;

- алгоритмді блок-схема арқылы жазуын;

- сандық, дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша бағдарламаларда жұиыс істеу тәсілдерін;

- интернетте ақпаратты іздеу әдістерін;

- электронды поштаны пайдалану жолын;

- презентация ұғымын;

- қарапайым презентация құру тәсілдерін;

- вирус ұғымын.



4-сыныптың соңында оқушылар меңгеруі тиіс:

- компьютер сыныбында тәртіп сақтау ережелері мен техника қауіпсіздігін сақтай білуді;

- мәтіндік редактор құралдарымен мәтінді теруді;

- мәтінді баспаға шығаруды;

- алгоритм құра білуді;

- сызықтық, тармақталу және циклдік алгоритмдерді орындай білуді;

- мәтінді теруді және пішімдеуді;

- интернет желісінде ақпаратты іздеуді іске асыруды;

- электронды поштаны пайдалануды;

- қарапайым презентациялар құруды.



ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҮЙЕСІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Курстың теориялық бөлімі ақпараттық процестен ақпараттық технологияларға (ақпараттық процестердің орындалуын жүзеге асыратын алгоритмдерді құру, кез келген ақпаратты екілік кодтау түрінде көрсету мүмкіндіктері және т.б.

Әдістеме - педагогика ғылымының жеке пәндерден берілетін білім көлемі мен мазмұнын негіздеп, оны оқытудың тиімді әдістерін зерттейтін бір саласы. Тұтасынан алғандағы жас ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту процесінің заңдылықтарын дидактика зерттейді.
) өту шартын ашуды негізге ала отырып құрылған.

Курстың практикалық бөлімі оқушылардың ақпараттық сауаттылығын қалыптастыру ғана емес, басқа да оқу пәндерін меңгеру тиімділігін жоғарылату, сонымен қатар пәнаралық, жалпы оқу біліктіліктерін қалыптастыруға қажетті ақпараттық технология құралдарын пайдалану дағдыларын меңгеруіне бағытталады.

Бастауыш   сыныптарда   информатика пәнін оқытуға  негіз болатын  басты факторлар мыналар:

- бастауыш  мектеп оқушысын  ақпараттық  қоғамға бейімдеу;

- ерте жастан балалардың  ақпараттық  ойлау қабілеттерін дамыту;

- бастауыш мектеп   оқушыларының  ақпараттық  мәдениетін қалыптастыра отырып, әлемдік  – ақпараттық білім кеңістігін даярлау.

Фактор, экологияда - 1) процестердің қозғаушы күші немесе оларға ықпалы бар жағдай, қайсыбір процестегі, құбылыстағы мәнді жағдай; 2) факторлық талдауда зерттелетін айнымалы шамалар арасындағы корреляция өрнегінің көрінісі.
Кеңістік - философия, математика және физика секілді салаларды пайдаланылатын күрделі ұғым. Күнделікті өмірде іс-қимыл алаңы, барлық нәрселерді қамтитын ортақ ыдыс, әлдебір жүйе жай-жапсары сезініп түсініледі.



Бастауыш сыныпта информатика  пәнін оқытудың  оқу бағдарламасы   бастапқы түсініктер қарастырылады   және машинамен қарым-қатынас жасау дағдысын үйренеді

Ұсынылып отырған  информатика  пәнін  оқытудың  оқу бағдарламасы  орта мектепте  информатика курсын 2- 4 сыныптарда ерте оқытуға арналған.
1   2


жүктеу 144.75 Kb.