Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақтың тақырыбы «Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзету. Берілгендерді іздеу және ауыстыру»

жүктеу 108.17 Kb.



жүктеу 108.17 Kb.
Дата16.09.2017
өлшемі108.17 Kb.

Сабақтың тақырыбы «Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзету. Берілгендерді іздеу және ауыстыру»



Пәні

Информатика

Тобы




Уақыты




Сабақтың тақырыбы

«Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзету. Берілгендерді іздеу және ауыстыру»

Құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат -міндеттері

А) Ақпараттық: Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзетудің жүзеге асырылу тәсілдерімен таныстыру.

Ә) Коммуникативтік: Кестемен жұмыс жасау мүмкіндіктерін қолдана білуін дамыту.

Б) Проблеманы шешу: Практикалық сипаттағы оқу мәселелерін шешу жолымен метериалдарды талдауға үйрету.


Сабақтың түрі

Машық

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар

АКТ

Сабақтың әдіс – тәсілдері

Түсіндіру, баяндау, ішінара ізденіс, көрнекілік

Пән аралық байланыс

Математика

Оқытудың құралдары

Компьютер, Access программасы

Сабақтың барысы

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже

І.Ұйымдастыру бөлімі

(2 минут)




а) Амандасу

ә) Сабаққа дайындықтарын тексеру

б) Қауіпсіздік ережелерін еске түсіреді.


Оқытушымен амандасу.

Оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін және қажетті құрал-жабдықтарды дайындау.



Сабаққа дайындалады. Оқытушының талаптарын орындайды.

IІ. Өткен материалды қайталау

(6 минут)



Студенттерге өткен тақырып бойынша сұрақтар қоямын:

1. Кесте дегеніміз не?

2. Кесте құруда қандай ережелерді есте сақтау керек?

3. Кесте құруда қандай типтер пайдаланамыз, мағынасын түсіндір?

4. Кілттік өріс дегеніміз не?

5. Access-ті қалай іске қосамыз?





Студенттер қойылған сұрақтарға жауап береді.

1. Деректер қорында кесте жолдар мен бағандар қиылысы арқылы анықталады. Бағанды өріс (поле), жолды –жазу немесе жазба (запись) деп атайды.

2. Кестенің өріс құрылымы жөнінде ескеретін жайттар:

-Өріс атаулары бірегей (қайталанбайтын болуы тиіс).

Құрылым (лат. structura - түзіліс, орналасу, тәртіп) - объектінің тұтастығын, тепе-теңдігі мен негізгі қасиеттерінің сақталуын қамтамасыз ететін байланыстар мен қатынастар жиынтығы. Құрылым жүйе және элемент ұғымдарымен тығыз байланысты.

-Әр өріске бір типті ғана берілгендерді енгізу мүмкін.

-Түрлі өріс түрлі қасиетті (қасиет- өріс типі, өріс ұзындығы, т.б.)

- Кейбір жағдайларда Access-те ДҚ кестесінің бірінші өрісі етіліп автоматты түрде Код тақырыбы меншіктелген өріс қосылып қояды.

Жағдай - адам әрекетінің , жан-жануарлар тіршілігінің, табиғат пен қоғамдағы өзгерістің, оқиғаның, т.б. айналадағы ортаның ықпалына тәуелділігін білдіретін философиялық ұғым. Табиғаттағы, қоғамдағы белгілі бір өзгерісті тудырушы алғышарт есебінде де қарастырылады.
Оны есептегіш типті өріс деп атайды.

3. Типтер: мәтіндік, мемо, сандық, мерзім/уақыт, қаржылық, санауыш, логикалық, OLE, гиперсілтеме, ауыстырулар шебері.

Есептегіш, электр есептегіш - тұтынылған электр энергиясын есептеуге арналған өлшеуіш құрал. Тұрмыста жиілігі I 50 Гц, бір фазалы 220 В немесе 127 В айнымалы кернеуге арналған есептегіш пайдаланылады. Электр энергиясы киловатт-сағатпен өлшенеді.
Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.

4. Кестелерді байланыстыру үшін тағайындалған өрістерді кілттік өріс деп атайды. Олардың кемінде біреуінің кілттік өрісі бірегей, екіншісінің өрісі осы типті болуы тиіс.

5.Access-ті іске қосу үшін Windows жұмыс үстелі арқылы Іске қосу-Программалар- Microsoft Access командасын беру жеткілікті.

Microsoft Corporation (/maɪkrəˌsɒft/) - дүниежүзіндегі ең ірі компаниялардың бірі. Бағдарламалық қамсыздандыру өндірісінің және сервер мен жеке компьютерлер үшін интернет технологияларды құруы мен қызметін көрсететін АҚШ-та тіркелген көпұлтаралық компания.



Өткен кесте құру тақырыбын естеріне түсіреді, қайталайды.
Ұсынылған сұрақтарды белгілі мен белгісізге ажыратады.

ІІІ.Практикалық жұмыстар

(20 минут)



Алдымен интерактивтік тақтада Кестені қолдан құру технологиясының түрлерін көрсетемін.

Кестені қолдан құру технологиясы :

1. «Жаңа кесте» терезесінен «Кесте режимі» қатарын таңдап, ОК түймесін шерту. «Кесте1» атаулы бос терезе көрінеді.

2. Ретімен оның Өріс1, Өріс2,... тақырыптарын екі рет шертіп, олардың орнына құрылатын кестенің өріс тақырыптарын енгізу.

3. Ұяшықтарға жазу элементтерін енгізу. Мысалы кесте элементтерінің енгізілген түрі 1 суретте көрсетілген. Ұяшыққа енгізілген элемент оған сыймаса, оны ескерудің қажеті жоқ. Көрінісін көргіңіз келсе, көрсеткішті өріс тақырыбының шетіне әкеліп, баған сызығын әдеттегідей әрі-бері жылжытуға болады.

Жылжыту (Подкачка; paging, swapping) - виртуальдық жадтың беттерін немесе сегменттерін ауыстыру; осы сәтте жедел жадқа қажетті ақпаратты орналастыруды жасақтайтын жедел жад пен сыртқы жад арасындағы мәселелер тіркесін ауыстыру.
Қатені түзету үшін BS не Del пернелерін пайдалану жеткілікті.

4. Терезенің Жабу түймесін шертіп, терезені жабу. Access кесте құрылымын сақтау сұралатын сұхбаттық терезе шығарады. Оның Иә түймесін шерту.

5. Кесте атауы сұралатын сұхбаттық терезе көрінеді. Access-тің уақытша тағайындаған атауын өзгерткіңіз келсе, жаңа атау енгізіп (мысалы, Сессия), ОК түймесін шерту.

6. Кілттік өріс құру сұралатын сұхбаттың терезе көрінеді. Егер Иә түймесін шерсеңіз, Access автоматты түрде кестеге Код атаулы есептегіш өрісті қосып қояды. Бұл өріс келешекте қажет болмаса, Жоқ түймесін шерту.

Құрылған кесте ДҚ-ның Кестелер бөліміне жазылып қойылады.

Дайындалған кесте мазмұнын көріп шығу үшін ДҚ- терезесінің Кестелер қондырмасын ашып, кесте атауын, одан әрі Ашу түймесін шертсе болғаны.



Тапсырма 1.

Студенттер тобының математика пәнінен тапсырған емтихан нәтижесі жөнінде Сессия_Мат атаулы кесте құрындар (2-сурет).

Математика Математика (гр. μάθημα - ғылым, білім, оқу; μαθηματικός - білуге құштарлық) - әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның ішінде - структуралар, өзгерістер, белгісіздік жөніндегі ғылым.

1. Кестенің көшірмесін алыңыз.

2. Көшірменің «Шифт» өрісін өшіріп, қайтадан қалпына келтіріңіз.

3. Кестенің «Матем» өрісінен басқа өрістерді көшіріңіз.

4. «Матем» өрісін екі бағанға жылжытыңыз.

5. Кестеге 6-нөмірлі жаңа жазу қосыңыз.

Тапсырма 2.

1.1- суретте көрсетілген «Сессия» кестесінің көшірмесін алыңыз.

2. Көшірме соңына «Стберу» атаулы жаңа өріс қосып, оны төмендегі түрде толтырыңыз: 4 пен 5 алған студенттер үшін «Иә» олрдан төмен баға алған студенттер үшін «Жоқ» сөзін енгізіңіз.

3. Көшірмені жаңа атау бойынша сақтаңыз.

4. Кесте құрылымын жаңа кестеге көшіріңіз.


Оқытушының айтқанан тыңдап, берілген тапсырмаларды орындайды.

Қолдан толтырылған Сессия кестесі 1-сурет






Тегі-аты

Шифр

Матем

Физика

Инфор

матика


1

Ермекулы Д.

10111

5

5

5

2

Толеген З.Т.

10112

4

5

4

3

Бауржан А.У.

10113

5

4

3

4

Жантелі Б.Х.

10114

4

3

4

5

Ахмет М.Ю.

10115

3

3

3






Тегі-аты

Шифр

Матем

1

Ермекулы Д.

10111

5

2

Толеген З.Т.

10112

4

3

Бауржан А.У.

10113

5

4

Жантелі Б.Х.

10114

4

5

Ахмет М.Ю.

10115

3

2-сурет. Сессия_Мат кестесі





Тегі-аты

Матем

1

Ермекулы Д.

5

2

Толеген З.Т.

4

3

Бауржан А.У.

5

4

Жантелі Б.Х.

4

5

Ахмет М.Ю.

3




Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзетуді, берілгендерді іздеу және ауыстыруды үйренеді.
Туындаған проблеманы өзбетімен шеше білуге ұмтылады. Берілген тапсырмаларды орындап, тақырыпты меңгергенін, меңгермегенін практика жүзінде көрсетеді.



IV.Білімді бекіту

(10 минут)



1. Кілттік өріс құру сұралатын сұхбаттың терезе көрінгенде Иә түймесін шерсеңіз не орындалады?

2. Дайындалған кесте мазмұнын көріп шығу үшін не істейміз?



Өтілген сабақтарды тексеру мақсатында оқушыларға өзіндік жұмысқа тапсырмалар беремін.
Оқушы Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.
Мақсат - белгілі бір межеге қол жеткізуге бағытталған әрекеттің ой-санадағы көрінісі. Мақсат ойлау нәтижесінде болашақты алдын ала болжау арқылы туатын мұрат, ішкі қозғаушы күшті білдіреді. Мақсатқа жету үшін әр түрлі іс-әрекеттер мен қимылдар жасалады.

1. Жаңа бос деректер қоймасын құрыңыз. Оған «Менің жеке таныстарым» атын беріңіз.

2.Достарыңыз, жақындарыңыз, туыстарыңыз жайлы ақпарат сақталатын болашақ кестенің құрылымын өңдеп, анықтаныз. Мысалы, МS Ассеss достарды туыстардан ажырату үшін, әрбір жазбада дос, туыс немесе таныс деп белгіленген «Қарым-қатынас» өрісін құруыңызға болады. Қалған өрістерді өзіңіз аңықтаңыз. Олардың шұғылданатын істері, жетістіктері немесе еңбекақылары туралы деректер сізді қызықтыруы мүмкін.

3.Егер кесте құрылымын анықтап алсаңыз, онда келесі қадамыңыз кестені құру болып табылады. Ол үшін «Конструкторды» қолданыңыз. Кестені құрып болған соң, оған ат меншіктеп, оны жабыңыз.

Енді, «Конструктор» терезесінде өзіңіз құрған кестені ашып, қайсыбір өрістерді жойыңыз да, оларды жаңа сияқты толықтырып қайта қосыңыз. Сосын олардың жүретін жолы ретін өзгертіңіз.


1. Access автоматты түрде кестеге Код атаулы есептегіш өрісті қосып қояды.

2. ДҚ- терезесінің Кестелер қондырмасын ашып, кесте атауын, одан әрі Ашу түймесін шертеміз.






Тегі-аты

Жұмыс орны

Мамандығы

Жетістіктері

1

Алиева М.С.

БКМУ

Информатик




2

Сейтова Ж.А.










3

Уразов К.М.










4

Канатов А.Д.










5

Ахмет М.Ю.













Ақпаратты талдайды, шығармашылықпен жұмыстанады, өзіндік даму жүзеге асады.

ҮІ. Үйге тапсырма. Қорытындылау.

(2 минут)




Үйге: Кесте режимінде мәліметтерді енгізу және түзету. Берілгендерді іздеу және ауыстыру тақырыпты оқып, түсінгенін айту.

-Информатика 8 сынып, 204 бет.

-О.Комардинов, 246 бет.

Сабақ аяқталды, сау болыңыздар.



Оқытушы сөзіне назар аударады. Үй тапсырмасын жазып алу, оны орындау әдістемесін түсіну.

Оқытушымен қоштасады.Сау болыңыз.



Үйге берілген тапсырманы ойша айқындайды.

Үй тапсырмасын орындауға қажетті ресурстарды анықтайды.



  • Уақыты Сабақтың тақырыбы
  • Құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат -міндеттері
  • Сабақтың түрі Машық Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар
  • Сабақтың әдіс – тәсілдері
  • Іске қосу-Программалар- Microsoft
  • Сессия

  • жүктеу 108.17 Kb.