Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту

жүктеу 23.34 Kb.



жүктеу 23.34 Kb.
Дата29.05.2018
өлшемі23.34 Kb.

Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту


7 санын қосу және азайту. Мырзагарина Нургул Муратовна Ақтөбе орта мектебі КММ- нің бастауыш сынып мұғалімі Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту. Сабақтың мақсаты: Оқушыны 7 санын қосу және азайту тәсілдерімен таныстыра отырып, оқушылардың шапшаң есептеу дағдыларын қалыптастыру. Киелі 7 санының ұғымына түсінік беру. 2. Қосу және азайту амалдарының өзара кері амал екенін тұжырымдайды, белгісіз компоненттерді табу ережелерін пысықтау.
Ұғым - объективті нағыздық нәрселерін және олардың қасиеттерін көрсететін абстрактілі ойлау формаларының бірі. Ұғым туралы мәселені талдауды "белгі" ұғымын қарастырудан бастайық.
Сан - мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе.
Мұғалім немесе оқытушы - болашақ ұрпақтарды қоғамдық өмірге тез әрі жеңіл қосылу үшін және сол қоғамның сол мақсаттарды орындайтын адамдарды қамтамасыз ету қабілетін арттыру үшін тәрбиелеу мен оқыту қажеттілігі себебінен әлемдегі ең кең тараған мамандықтардың бірі.
Мақсат - белгілі бір межеге қол жеткізуге бағытталған әрекеттің ой-санадағы көрінісі. Мақсат ойлау нәтижесінде болашақты алдын ала болжау арқылы туатын мұрат, ішкі қозғаушы күшті білдіреді. Мақсатқа жету үшін әр түрлі іс-әрекеттер мен қимылдар жасалады.
Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.
Ереже - дәстүрлі халық құқығының қайнар көзі, нормативтік-құқықтық қағидалар. Ежелгі дәуірде және орта ғасырларда жөн-жосық, ата-баба жолы деп аталған. Ережелер сырт пішімі жағынан мақал-мәтелге, қанатты сөзге ұқсас болғанымен, нақтылығымен, дәйектілігімен ерекшеленеді.
Логикалық талқылаулар жүргізуге оқушылардың қызығушылығын арттыру. 3.
Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.
Сабақта топтық жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың есептеу машығын арттырып,, ой - өрісін дамыту. Тез шешім қабылдауға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: сандар қатары,, санамақ есептер, кестелер т. б. Оқыту әдісі: Ойын арқылы оқыту Пәнаралық байланыс: Дүниетану, тіл дамыту, ән, ана тілі, өзін - өзі тану. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту Сабақтың мазмұны. І. Қызығушылықты ояту: А) Шаттық шеңбері Ә) Үй тапсырма тексеру: Б) «Кім шапшаң» 1 топ:  2 топ: ІІ. Мағынаны тану: А) «Жұмбақ өлең шешейік» Бір аптаны бөлгенде, Жеті күн бар білгенге.
Кесте (таблица; table) - мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру арқылы ұсыну тәсілі. Әдетте, кестенің бірінші жолы бағаналардың тақырыптарымен толтырылады. Бағаналардағы мәлімет типтері әр түрлі болуы мүмкін, бірақ бір бағанада орналасатын мәліметтер бір типті болуы қажет.
Мағына - сөздердің ұғыммен байланысты мәні, мазмұны. Сөз мағынасының қалыптасуына ұғымнан басқа да жәйттер себеп болады, ол адамның дүниеге көзқарасын, көңіл-күйін білдіреді. Сөз ұғымы тұтас, дербес болғанымен, мағынасы әлдеқайда кең әрі бірнешеу болуы мүмкін.
Жеті зат бар сөмкеде, Қарындаш, пенал, оқулық, Өшіргіш берер тазалық. Қаламсап керек жазуға. Үйретер бізді әріпке, Бәрін қайта атап шық Саусақ бүгіп санап шық. (жеті) Олай болса, мына кестеге назар аударайық 1)... (8) 1 - ден 8 санын қалай шығарып аламыз, 1 7 2 )... (9) 2 - ден 9 қалай шығарып алар едің 2 7 3)... (10) 3 - тен 10 - ды қалай шығарып алар едің 3 7 № 1 1 7 2 7 3 7 Бұл өрнектерге қарап не айтуға болады 2 - ші қосылғыштары бірдей сандар . 10 - 7 9 - 7 8 - 7 Сәйкес айырмалар азайтқыштары бірдей сандар Қосу және азайту өзара кері амал III.
ҚОСЫЛҒЫШ - қосу амалы орындалатын, a + b = x өрнегіндегі a , b - қосылғыштар; бұлар жеке алғанда қосылғыш делінеді, ал x -қосу амалының нәтижесі - қосынды. Қосылғыштардың орындарын ауыстырғанмен қосынды өзгермейді.
Жаңа білімді бекіту: №2 Берілгені бойынша кесінділерді салыстыру. 9см - 7см 7см 3см №3 Есеп құрау және шығару. Үлкен қасық - 10 артық Кіші қасық - 7 - Заттың артық не кем екенін анықтау үшін қандай амал орындалады № 4 Азайғыштар мен азайтқыштарды салыстырып, азайтқышы 9 болатын айырма жазу. Айырмалардың мәнін салыстыру. 9 - 3 9 - 4 Шығармашылық тапсырма: 10 ағашты үш қатарға төрт - төрттен отырғызуға бола ма Шешуі: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ IY. Сергіту сәті: Жеті қазына 1. Ер жігіт 2. Сұлу әйел 3. Ілім - білім 4. Жүйрік ат 5. Қыран бүркіт 6. Ұшқыр тазы 7. Берен мылтық Жеті жұт ----------------- Жеті ата 1. Құрғақшылық, ----- 1. Әке 2. Мол жұтау, --------- 2. Бала 3. Ауру, ----------------- 3. Немере 4. Өрт -------------------- 4. Шөбере 5. Соғыс ----------------- 5. Шөпшек 6. Сел басу ------------- 6. Немене 7. Жер сілкіну --------- 7. Туажат Ү. Ой толғаныс. Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік «Белгісіз санды тап» □ 3 = 10 --------- 9 - □ = 2 Белгісіз қосылғышты қалай табамыз 5 □ = 8 -------- □ – 3 = 3 Белгісіз азайғыш, азайтқышты қалай табамыз «Кел ойнайық» 2 5 10 - 7 7 1 2 7 9 - 4 6 - 1 6 2 Үйге тапсырма беру: №5 Бағалау. Мадақтау.


жүктеу 23.34 Kb.