Главная страница
Контакты

    Басты бет


Сабақтың тақырыбы: 5 Деректерді енгізу және шығару. Құрылымдық мәліметтер Сілтеме

жүктеу 348.27 Kb.



жүктеу 348.27 Kb.
бет1/3
Дата08.04.2017
өлшемі348.27 Kb.

Сабақтың тақырыбы: 5 Деректерді енгізу және шығару. Құрылымдық мәліметтер Сілтеме


  1   2   3



Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы

«№1 жалпы орта білім беретін мектеп» мемлекеттік мекемесі







Информатика пәнінің І санатты мұғалімі Ихсанова Фарида Меңдігерейқызы










Сабақтың тақырыбы:

§1.5 Деректерді енгізу және шығару. Құрылымдық мәліметтер




Сілтеме

Авторы: Б.Қ.Сапарғалиева, Н.Е.Масалимова




Жалпы мақсаттар

Білімділік:

Оқушыларға құрылымдық мәліметтер, деректерді енгізу және шығару туралы түсінік беру

Дамытушылық:

Оқушылардың компьютерде бағдарламамен жұмыс жасауда, әр-түрлі амал-тәсілдер арқылы алған білімдерін практикада қолдана білуге, ой – өрісін танымдылық қабілетін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту;
Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.
Компьютер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтиже шығару үшін арналған машина.
Ақпарат (лат. informatio - түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты.


Тәрбиелік:

Өз білімдерінің нәтижесінде өздерін бағалай білуге тәрбиелеу, алған білімдерін бағдарлама құруда еркін қолдана білуге үйрету. Жаңа заман ағымына сай компьютерлік біліктілік қорларын өз беттерімен жетілдіре отырып, берілген жұмыстарды орындату арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу, оқушылардың  өткен тараулар бойынша алған білімдерін жинақтау, өз ойларын еркін жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру;
Біліктілік, квалификация - адамның белгілі бір білім жүйесін тәжірибеде пайдалана алу қабілеті. Адамның өзі таңдаған қызметінде өз білімін көтеріп, нені, қалай және не үшін үйренетінін алдын-ала айқындап, білікті маман болуға бағытталуы.
Жаңа заман еуропалық мәдениеті Еуропа үшін жаңа заман (XVII-XIX ғасырлар) мәдениеттің дамуындағы маңызды тарихи кезең болып саналады. Бұл дәуірдің әр ғасыры тарихи уақиғаларға, мәдени төңкерістерге толы.





Сабақтың типі

Іскерлік пен дағдыны қолдану




Сабақтың әдісі

Эвристикалық-зерттеушілік, практикалық




Сабақтың түрі

Аралас сабақ




Пәнаралық байланыс

Математика, әдебиет, тарих




Сабақтың техникалық құралы

Интерактивті тақта, компьютер




Сабақтың көрнекілігі

СКТТ, презентация, электрондық оқулық




Программалық жабдықтама

АВС Паскаль программасы




Оқушылар

нені білуі керек
нені үйренуі керек

  • Оқушылар техника қауіпсіздігі ережелерін;

  • Ақпаратты қорғау саласындағы ҚР Заңнамасы

  • АВС программасының терезе құрылымын;

  • Интернет;

  • Есептер шығару кезеңдерін;

  • Деректерді енгізу және шығару

  • Паскаль тілінде сызықтық программалармен есептер шығара білу.




Күтілетін нәтиже

  • Алгоритм, программа туралы кең түсінік қалыптастыру;

  • Бір-бірін оқытуы, бірін-бірі тындауы арқылы бір ұжым қалыптастыру;

  • Берілген сұрақтар арқылы ойлау қабілеттерін, жауап беру шапшаңдығын анықтау;

  • Алған білімдерімен бұрынғы білімдерін ұштастырып, қолдана білуі;

  • СКТ технологиясы бойынша Паскаль программалау тілі тарауын талдай білу.







«Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет»

  Н.Ә.Назарбаев



Сабақтың жүру барысы

(Сабақтың әрбір бөлімі, арнайы ұрандармен, оқушыларды ынталандыра отырып, жүзеге асады)

Бағалау
Балдық жүйе




«Жаңа ақпарат, жаңа ғасыр жаңару-жасампаз жастың жетістігі бүгінгі»

Н.Назарбаев

І. Зерделілік тапсырмалар блогы

(Үй тапсырмасы)

20 балл




«Денсаулық-байлықтан да қымбат»

Д.Рей

1.ТҚ ережесі – оқушылардың презентациясын тыңдау

2 балл




«Нағыз білім атаулыға өздігінен білім алу арқылы ғана қол жетеді»

Н.Рубакин


Қызығушылығын ояту.

2.«Сен -маған, мен-саған». «Интернет» тарауын сатылай кешенді талдау

№3 есеп. Шаршы ішіне шеңбер салу алгоритмін құру


3 балл




«Тәжірибе мен бақылау-әрбір адамға ашылған ақылдың көзі»

Ченнинг

№4 тапсырма. Шығармашылық тапсырмаларын қорғау

а) «Компьютерлік вирустар»



5 балл




«Тәжірибе кішкене болса да үлкен теорияға пара –пар»

Букер заңы

ә) «Компьютердің қолдану салалары» зерттеу жұмысы

5 балл




«Әрекетіміз дұрыс болу үшін оған баратын жолымыз қандай болуы
керек екенін анықтап алуға тиіспіз»
Әл-Фараби

№5 тапсырма. Есеп шығару кезеңдерін ретімен орналастыру

5 балл




«Ақыл-шырақ, қара түнді ашатын,

Білім-жарық, нұрын саған шашатын»



Баласағұни

ІІ. Ақпарат блогы

(Жаңа сабақ)

5 балл



«... тәжірибе әрбір ғылымның негізі.

Сондықтан үйретеміз және үйренеміз»

Ы. Алтынсарин

.


§1.5 Деректерді енгізу және шығару. Құрылымдық мәліметтер

(Электронды оқулық, сатылай кешенді талдау технологиясы бойынша сабақты көрнекі түсіндіру)


  1. Паскаль программалау тілі

  2. Паскаль тілінің алфавиті.
    Мәліметтер (данные; data) - автоматты құралдардың көмегімен, кей жағдайда адамның қатысуымен, өңдеуге I ыңғайлы түрде берілген мағлұмат. Мәліметтердің кірістік, шығыстық, басқару, проблемалық, сандық, мәтіндік, графикалық және т.б.
    Әріптер, сандар, арифметикалық және салыстыру амалдары, арнайы символдар.
    Арифметика (грек. arіthmētіkē, arіthmos – сан) - сандар (бүтін және бөлшек) және оларға қолданылатын амалдар туралы ғылым (грекше arіthmetіke, arіthmos – сан).
    Символ (грекше symbolon - танымдық белгі, таңба, рәміз, пернелеу) лингвистика, логика, математика ғылымдарында таңба ұғымын береді; өнерде, философияда нәрсенің, құбылыстың қасиетін, сыр-сипатын бейнелеп, астарлап білдіретін әмбебап эстетикалық категория.
    Сан - мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе.
    Санның бүтін және қалдық бөлігі.


  3. Паскаль тілінің программасы: тақырып жолы, сипаттау бөлімі, оператор бөлімі

  4. Паскаль тіліндегі мәлімет типтері



5 балл




«Цивилизацияның басты міндеті-адамды ойлай білуге үйрету»

Эдисон

ІІІ. Жаттығу блогы

20 балл




«Білім-біздің шамшырағымыз. Кітап-біздің ұстазымыз»

Маяковский

№2 Фронтальды тапсырма. (ФТ)

49-бет (ауызша, оқулықтан)



2 балл




«Ең бастысы-адамдарды ойлануға үйрету»

Б.Берхт

№3. Жеке тапсырма (ЖТ) (ЭО)

№1. Топтық тапсырма (ТТ) ЭО


№4. Деңгейлік тапсырма (ДТ)

Паскаль программалау тілінде есепті шығарып, нәтижесін алу



3 балл

5 балл
5,10,15 балл






«Дарындылар-еліміздің қуатты әлеуеті»

Н.Назарбаев

ІҮ. Білімді есепке алу блогы

15 балл







1) №5 тапсырма. Сауалнама (10 сұрақ)

10 балл




«Үйрене білуді үйренген кісіге игілік ұланғайыр»

Менандр

2) Сатылай кешенді талдау бойынша оқушылар жауаптары тыңдалады, тақырып қорытындыланады.

2 балл




«Пікір күшті болса, іс те күшті болмақ»

У.Шекспир

3) «Компьютердің зияны мен пайдасы» пікірталас

3 балл




«Істемек ісіңді алдын-ала білу батылдық беріп, жеңілдік келтіреді»

Д.Дидро

Ү. Қорытындылау








Табысты – адамның өмірде қолы жеткен жағдайымен емес,

табысқа жетудегі жеңген кедергілерімен өлшеу ләзім.

Б. Вашингтон


1) Бағалау

55-60 балл- «5»

35-54 балл- «4»

8-34 балл – «3»

MS Excel бағдарламасында арнайы құрылған бағалау бетшесі бойынша, сыныптағы бүкіл оқу қызметін ескере отырып, автоматты түрде өздерін-өзі бағалайды.







«Нағыз білім атаулыға өздігінен білім алу арқылы ғана қол жетеді»

Н.Рубакин

2) Үйге тапсырма

1. «Деректерді енгізу, шығару. Құрылымдық мәліметтер» тақырыбын оқып келу, кестелерді дәптерге түсіру;

2. №2 есеп. (49-бет, оқулықтан)

3. Шығармашылық тапсырма: «Менің болашақ компьютерім», «Виртуальды тәуелділік» тақырыптарына жоба дайындау



15 балл
3 балл
2 балл

10 балл


Сабақтың жүру барысы

«Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет»

  Н.Ә.

Білім беру - тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.
Назарбаев


I. Зерделілік тапсырмалар блогы

«Жаңа ақпарат, жаңа ғасыр, жаңару- жасампаз жастың жетістігі бүгінгі»

Н.Ә.Назарбаев

Денсаулық- байлықтан қымбат. Д.Рей.

  1. Техника қауіпсіздігі ережесі- оқушылардың презентация қорғауы -2 балл

Қызығушылығын ояту.
Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.


Нағыз білім атаулыға өздігінен білім алу арқылы ғана қол жетеді.

Н.Рубакин
2. «Сен -маған, мен-саған»-3балл. «Интернет» тарауын сатылай кешенді талдау.

Оқушылар тоқыма жіпті бір-біріне бере отырып, бір-бірінің сұрағына жауап береді.



  1. Өздігінен көбеюге қабілетті зақымдаушы программа? Вирус

  2. Вирусқа қарсы программа (Антивирус)

  3. Көп ақпарат сақтау үшін оның мазмұнын жоғалтпастан көлемін кішірейту? Мұрағаттау

  4. Программа мұрағаттағыштар : Winrar, WinZip, IZArc, 7-Zip

  5. Мемлекеттік ақпараттық ресурстардың, ақпарат саласында жеке адам мен қоғам мүдделері қорғалуының жай-күйі ?
    Ресурстар (французша ressourse - құрал-жабдық, мүмкіндік), босалқы қорлар - табыс, ақшалай және басқа қаражат, құндылықтар мен олардың көздері.
    Ақпараттық қауіпсіздік

  6. ҚР ақпараттық қауіпсіздігінің 2016 жылға дейінгі тұжырымдамасы ? ҚР Призидентінің 2011 жыл 14 қыркүйек №151 жарлығы

  7. Компьютер жұмысын басқаратын программа ? Операциялық жүйе

  8. Ең алғашқы компьютер ? Эниак

  9. Ең алғашқы программист ? Ада Лавлейс

  10. Операциялық жүйе түрлері ?

  11. Есептің шығару жолын реттелген амалдар тізбегі түрінде көрсету? Алгоритм

  12. Алгоритм атауы қалай пайда болды?

  13. Түйінді сөздерді ата ? алг, арг, нәт, басы, соңы , енгізу, шығару

  14. Іс-әрекеттің тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритмдер ?
    Алгоритм, алгорифм (ағылшынша: algorіthm, algorіsmus - Әл-Хорезмидің атынан шыққан) - бастапқы берілген мәліметтермен бір мәнде анықталатын нәтиже алу үшін қай амалды (жұмысты) қандай ретпен орындау қажеттігін белгілейтін есептерді (мәселелерді) шешу (математикалық есеп-қисаптар орындау, техникалық объектілерді жобалау, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу т.б.)
    Сызықтық алг

  • Оқушылар бізде не пайда болды ?

  • ИНТЕРНЕТ желісі

  • Олай болса, «Интернет» тарауын сатылай кешенді талдау




  1. Шаршы ішіне шеңбер сызу алгоритмін құрыңыз,22-бет

  1. Шаршы саламыз

  2. Диагональдарын жүргіземіз

  3. Диагональдардың қиылысу нүктесі О шеңбер центрі деп аламыз

  4. «Шаршы қабырғаларының жартысын шеңбер радиусы етіп, шеңбер сызамыз»

4. Шығармашылық тапсырмаларын қорғау-5 балл

Тәжірибе мен бақылау-әрбір адамға ашылған ақылдың көзі.

Ченнинг.

а) «Компьютерлік вирустар» (Тұрғаналиев Ержан, Теңізбаев Нұрасыл)



Тәжірибе кішкене болса да үлкен теорияға пара-пар. Букер Заңы

ә) «Компьютердің қолдану салалары» зерттеу жұмысы, жоба қорғау (Ержанова Анель)

№5 тапсырма. Есеп шығару кезеңдерін ретімен орналастыр-5 балл

Әрекетіміз дұрыс болу үшін оған баратын жолымыз қандай болуы
керек екенін анықтап алуға тиіспіз.


Әл-Фараби


  1. Есептің математикалық жобасын белгілеу

  2. Есептің шешу әдісін таңдап алу

  3. Алгоритм құру

  4. Программа құру

  5. Программа жұмысын ЭЕМ-де тексеру

  6. Есепті ЭЕМ-де автоматты түрде орындау

II .
Математика (гр. μάθημα - ғылым, білім, оқу; μαθηματικός - білуге құштарлық) - әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның ішінде - структуралар, өзгерістер, белгісіздік жөніндегі ғылым.
Ақпарат блогы.


Ақыл- шырақ, қара түнді ашатын,

Білім- жарық, нұрын саған шашатын... Баласағұни

§1.5 Деректерді енгізу және шығару. Құрылымдық мәліметтер-5 балл

  1. Паскаль программалау тілі

  2. Паскаль тілінің алфавиті. Әріптер, сандар, арифметикалық және салыстыру амалдары, арнайы символдар. Санның бүтін және қалдық бөлігі.

  3. Паскаль тілінің программасы: тақырып жолы, сипаттау бөлімі, оператор бөлімі

  4. Паскаль тіліндегі мәлімет типтері

Паскаль программалау тілі

Пайда болуы:

1968-1971 жж. швейцариялық ғалым Никлаус Вирт ұсынды.



Паскаль тілінің альфавиті:

Санның арифметикалық функциялар:

  • Бүтін бөлігі -div

  • Қалдық бөлігі-mod

Терминдер

Программа- алгоритмнің компьютерде орындалуын жүзеге асыру үшін қолданылатын бірыңғай және дәл жазуға арналған ережелер жүйесі

Деректер-сан мәндері, мәтін түріндегі, сөз тіркестерін мән ретінде қабылдай алатын айнымалылар, тұрақтылар т.
Айнымалы - әріп түрінде немесе әріптер тобы түрінде программаға енгізілетін және уақыт, ұзындық, баға, түс және т.б. әр түрлі мәндерді қабылдайтын программадагы сандық шама; белгілі бір мәліметтер типін сақтай алатын және программаны атқару барысында мәнін өзгертуге болатын атауы белгілі объект.
б осы тәріздес құрылымдар


Деректерді енгізу- бастапқы деректерді пернетақтадан, таспадан не енгізу-шығару порттарынан енгізу арқылы жүзеге асырылады.
Құрылымдар, конструкциялар (лат. constructіo - құрастыру, жасау), техникада - машина мен ғимараттардың немесе тораптар құрылысы мен жұмысының сұлбасы, сондай-ақ, машинаның, ғимараттың, тораптың өзі және олардың бөлшектері.


Нәтиже шығару- аралық, немесе қорытынды мәліметтерді экранға, таспаға, енгізу-шығару порттарына жазу.

Паскаль тілінің программасы:
  1   2   3


жүктеу 348.27 Kb.