Главная страница
Контакты

    Басты бет


Пәні Информатика Сынып

жүктеу 1.4 Mb.



жүктеу 1.4 Mb.
бет7/11
Дата09.03.2017
өлшемі1.4 Mb.

Пәні Информатика Сынып


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Дифференция

ресурстар

Тренинг

Амандасу шеңбер бойымен амандасу.

Топқа бөлу үшін есімдерінің әріптерінің саны бойынша тренинг.

Топтық жұмыс кезінде сол ережені сақтайсыздар деп ескерттемін.


Оқушылар тренингтер белсенді, көңілді қатыстады.

Топқа бөлу тренингке оқушылар жарысып, бірігіп құрастырды.




Топқа бөлу.

Топ ережесін құру



Топқа бөлу тренинг ке қолданған

Суреттердің қиындылары.

Топ ережесін жазуға А4 форматты ақ қағаздар. Плакат.


Қызығушылық ояту

  • Paint графиктік редакторының атқаратын қызметі қандай?

  • Paint графиктік редакторын қалай іске қосамыз?

  • Paint графиктік редакторының терезесінің бөліктерін атаңыз.

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.



сұрақтарына жауап беру арқылы сабаққа деген қызығушылықтары артты.


Диалог


Компьютер, интерактивті тақта, сұрақтар жазылған диск.


Мағынаны тану

Обьектілерді көшіру. Қосымша құрал саймандар тақтасы. Тіктөртбұрыш, Эллипс құралдары. Paint-те сурет салу және оны редакторлеу

Негізгі мәліметтер туралы қысқаша

Оқушылар сұрақ

Жаңа сабақты бірінші өздеріне тапсырдым бір біріне түсіндіру. Сосын өзім түсіндіремін.

Жаңа тақырып бойынша дайындалған слайдты түсіндіріп шығамын, қойылған сұрақтарға жауап беремін.

Түзу сызық, сызу айрықша еңбекті талап етпейді.Түзу сызық сызу үшін:

1.Линия батырмасын шертеміз

2.Құрал-саймандар жиынынын астындағы жақтаудан сызықтың қажетті таңдаймыз.

3.Маус нұсқағышын сызық басталатын орынға апарып қоямыз.

4.Мауыстың сол жақ батырмасын басып тұрып, сызық аяқталатын орынға тасымалдап апараиыз.

5.Маустың батырмасын жібереміз

ТӨРТБҰРЫШТАР МЕН ШАРШЫЛАР САЛУ

Тік төртбұрыш құралымен боялған және боялмаған тік төртбұрыштар салуға болады.

1.Прямоугольник батырмасын шертеміз.

2.Тік төртбұрыштың қажетті түрін таңдаймыз: 1-тек жақтау,2-жақтау,3-тек толтыру.

3.Маус нұсқағышын тік төрбұрыш салғыларың келетін жерге орналастырыңдар

4.Маустың сол жақ батырмасын басып тұрып нұсқағышты тік төртбұрыш жақтауын созып қажетті өлшем мен пішін шыққанша тасымалдаңдар.

5. Маус батырмасын шертіңдер.

БҰРЫШТАРЫ ДӨҢГЕЛЕНГЕН ТӨРТБҰРЫШТАР САЛУ

Дөңгеленген тік төртбұрыш құралының көмегімен бұрыштары дөңгеленген, іштері боялған және боялмаған тік төртбұрыштар салуға болады. Ол үшін:

Скругленный прямогульник батырмасын шерту керек

Практикалық жұмыс . №1 тапсырма 2 ұпайы

тапсырмаларын қадағалап, тексеріп отырамын.

Жаңа сабақтың матеиалдарымен танысады, оқиды. Бір – біріне түсінідіреді.


4 тапсырма . әр тапсырмаға 0,5 ұпай беріледі.

Практикалық жұмыс кезінде оқушылар бір-бірлерімен бірлесе отырып жұмыс істеді.



Тақырып бойынша кластер

тапсырма орындау.




Флипчарттар, пламастерлер, маркерлер, стикерлер.

Интерактивті тақта




Тренинг

«Карлик, Гигант» Карлик отыру, Гигант тұру менің нұсқауымен жасады. Бұл тренингтің мақсаты: шапшаңдыққа, төзімділікке тәрбиелейді.

Оқушыларға сергіту сәті жаттығу болды. Қызықты, көңілді қатысты.








Ой толғаныс

кубизм


  • Түзу сызық сызу әрекеті қалай орындалады?

  • Тік төртбұрыш салу әрекеті қалай орындалады?

  • Дөңгеленген тік төртбұрыш салу әрекеті қалай орындалады?

  • Эллипс, шеңбер салу әрекеттері қалай орындалады?

  • Осы фигуралардың түстерін қалай өзгертуге болады?

Бұрыннан білемін, Білгім келеді, Білмеймін

Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтау, талдау жазады. Белсенді қатысты.









Бағалау

Бағалау критерийі экраннан көрсеттім. Сабақтың әр кезеңіне өздерін бағалаған бойына « » белгілеп барлығын қосып, 3 санына бөледі. Қорытынды жасау бағанына жазады. Фамилиясы, аты жазып тапсырады.

Семантикалық карта.

Өзін - өзі бағалау.


Бағалар

5

4

3



2

сұрақтары

 

 

 

 

Флипчарт қорғау

 

 

 

 

Практикалық жұмыс

 

 

 

 

Қорытынды жасау

 

 

 

 





Оқушылар тапсырма орындаған соң өзін-өзі бағалап отырды.







Көрнекіліктер

Карточкалар, маркер, стикер, плакаттар, компьютерлер, интерактивті тақта, диск, планшет,

Талдау






Пәні

Информатика

Сынып

7 ә

Тақырыбы:

Paint-те құжатты сақтау. Қисық сызық, тіктөртбұрыш құралдары. Лупа, Бояу құралдары.



Мақсаты:

Графикалық редактормен жұмыс істеуге үйрету.

Оқыту нәтижесі

  1. графикалық редакторларды сурет салу мен өңдеу үшін қолдануды;

Сабақтың түрі, типі:

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

Топтық жұмыс, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ – ны пайдалану, диалог, жас ерекешелік, бағалау.




Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Дифференция

ресурстар

Тренинг

Амандасу шеңбер бойымен амандасу.

Топқа бөлу үшін есімдерінің әріптерінің саны бойынша тренинг.

Топтық жұмыс кезінде сол ережені сақтайсыздар деп ескерттемін.


Оқушылар тренингтер белсенді, көңілді қатыстады.

Топқа бөлу тренингке оқушылар жарысып, бірігіп құрастырды.




Топқа бөлу.

Топ ережесін құру



Топқа бөлу тренинг ке қолданған

Суреттердің қиындылары.

Топ ережесін жазуға А4 форматты ақ қағаздар. Плакат.


Қызығушылық ояту

  • Түзу сызық сызу әрекеті қалай орындалады?

  • Тік төртбұрыш салу әрекеті қалай орындалады?

  • Дөңгеленген тік төртбұрыш салу әрекеті қалай орындалады?

  • Эллипс, шеңбер салу әрекеттері қалай орындалады?

  • Осы фигуралардың түстерін қалай өзгертуге болады?

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.



сұрақтарына жауап беру арқылы сабаққа деген қызығушылықтары артты.


Диалог


Компьютер, интерактивті тақта, сұрақтар жазылған диск.


Мағынаны тану

Paint-те құжатты сақтау. Қисық сызық, тіктөртбұрыш құралдары. Лупа, Бояу құралдары.

Негізгі мәліметтер туралы қысқаша

Оқушылар сұрақ

Жаңа сабақты бірінші өздеріне тапсырдым бір біріне түсіндіру. Сосын өзім түсіндіремін.

Жаңа тақырып бойынша дайындалған слайдты түсіндіріп шығамын, қойылған сұрақтарға жауап беремін.

Қисық сызықтарды салу:

1.Кривая құралының батырмасын шертеміз

2.Сызықтық қажетті қалыңдығын таңдаймыз

3.Түзу сызықтарды салу әрекеттерін орындаймыз

4.Маустың сол батырмасын сызықтың бүгетін жерінің жанында басамыз да, он жаққа апарамыз

5.Осы әрекеттерді ек інші віліс үшін де қайталаймыз

Көпбұрыштар салу:

1.Многоулник ( Көпбұрыш) құралының батырмасын шертеміз

2.Көпбұрыштың типн таңдаймыз

3.Бірінші сызықты саламыз

4.Екінші сызықты саламыз және т.с.с.

Құю (Заливка) құралын пайдалану:

1.Құю (Заливка) құралының батырмасын шертеміз

2.Түстер палитрасының түс таңдаймыз

3.Бояғымыз келетін тұйық контурдын ішін мауспен шертеміз

Тапсырмалар:

1.Жұмыс дәптеріндегі 4.2.16,17.19,20 тапсырмаларын компьютерде орындау


Жаңа сабақтың матеиалдарымен танысады, оқиды. Бір – біріне түсінідіреді.


4 тапсырма . әр тапсырмаға 0,5 ұпай беріледі.

Практикалық жұмыс кезінде оқушылар бір-бірлерімен бірлесе отырып жұмыс істеді.



Тақырып бойынша кластер

тапсырма орындау.




Флипчарттар, пламастерлер, маркерлер, стикерлер.

Интерактивті тақта




Тренинг

«Карлик, Гигант» Карлик отыру, Гигант тұру менің нұсқауымен жасады. Бұл тренингтің мақсаты: шапшаңдыққа, төзімділікке тәрбиелейді.

Оқушыларға сергіту сәті жаттығу болды. Қызықты, көңілді қатысты.








Ой толғаныс

Сөзжұмбақ шешу арқылы

* Қисық сызықтар салу әрекеті қалай орындалады?

* Көпбұрыштар салу әрекеті қалай орындалады?

* Құю құралын пайдаланып тұйық фигураларын ішін қалай бояуға болады?




Бұрыннан білемін, Білгім келеді, Білмеймін

Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтау, талдау жазады. Белсенді қатысты.









Бағалау

Бағалау критерийі экраннан көрсеттім. Сабақтың әр кезеңіне өздерін бағалаған бойына « » белгілеп барлығын қосып, 3 санына бөледі. Қорытынды жасау бағанына жазады. Фамилиясы, аты жазып тапсырады.

Семантикалық карта.

Өзін - өзі бағалау.


Бағалар

5

4

3



2

сұрақтары

 

 

 

 

Флипчарт қорғау

 

 

 

 

Практикалық жұмыс

 

 

 

 

Қорытынды жасау

 

 

 

 





Оқушылар тапсырма орындаған соң өзін-өзі бағалап отырды.







Көрнекіліктер

Карточкалар, маркер, стикер, плакаттар, компьютерлер, интерактивті тақта, диск, планшет,

Талдау






Пәні

Информатика

Сынып

5

Тақырыбы:

Практикалық жұмыс. Сурет үзінділерімен іс-әрекет орындау.




Мақсаты:

Үзінділерді белгілеуге және олармен әр түрлі әрекеттер орындауға, үзіндіні көшіруге, жылжытуға және жоюға үйрету;

Оқыту нәтижесі

1.графикалық редакторларды сурет салу мен өңдеу үшін қолдануды;

Сабақтың түрі, типі:

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

Топтық жұмыс, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ – ны пайдалану, диалог, жас ерекешелік, бағалау.




Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Дифференция

ресурстар

Тренинг

Амандасу шеңбер бойымен амандасу.

Топқа бөлу үшін есімдерінің әріптерінің саны бойынша тренинг.

Топтық жұмыс кезінде сол ережені сақтайсыздар деп ескерттемін.


Оқушылар тренингтер белсенді, көңілді қатыстады.

Топқа бөлу тренингке оқушылар жарысып, бірігіп құрастырды.




Топқа бөлу.

Топ ережесін құру



Топқа бөлу тренинг ке қолданған

Суреттердің қиындылары.

Топ ережесін жазуға А4 форматты ақ қағаздар. Плакат.


Қызығушылық ояту

Соңғы әрекетті болдырмау командасы қалай орындалады?

Суреттерді сақтау командасы қалай орындалады?

Сақталған суреттерді ашу командасы орыдалады?

Суретке мәтінді қалай енгізуге болады?

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.


сұрақтарына жауап беру арқылы сабаққа деген қызығушылықтары артты.


Диалог


Компьютер, интерактивті тақта, сұрақтар жазылған диск.


Мағынаны тану

Paint-та үзінділермен жүргізілетін әрекеттер Негізгі мәліметтер туралы қысқаша

Оқушылар сұрақ

Жаңа сабақты бірінші өздеріне тапсырдым бір біріне түсіндіру. Сосын өзім түсіндіремін.

Жаңа тақырып бойынша дайындалған слайдты түсіндіріп шығамын, қойылған сұрақтарға жауап беремін.

Үзінді- Бұл суреттің белгіленген бөлігі. Үзінді мвна құралдар арқылы бөліне немесе белгіленеді:

Белгілеу батырмасы (выделение) Төрбұрышты үзіндіні таңдайды

Кез келген аймақты бөліп алу батфрмасы ерікті пішінді аймақты бөліп алуға мүмкіндік береді.

Үзінділермен орындалатын әрекеттер:

1.Алмасу буферіне қйып алу

2.Алмасу буферіне көшіру

3.Басқа жерге апару

4.Басқы жерге кошіру

5.Сурет бойынша көбейту

6.Пішіні мен көлемн өзгерту

7.Машстабын өзгерту,қисайту

8.Төңкеру және бұру

9.Түсін өзгету

10.Жою


Үзіндіні көшіру мен, жылжыту

1.Үзіндіні белгілейміз

2.Правка- Копировать немесе Вырезать командаларының бірін орындаймыз

3.Правка- Вставить командасын орындаймыз.



Тапсырмалар:

1.Жұмыс дәптеріндегі 4.2.16,17.19,20 тапсырмаларын компьютерде орындау


Жаңа сабақтың матеиалдарымен танысады, оқиды. Бір – біріне түсінідіреді.


4 тапсырма . әр тапсырмаға 0,5 ұпай беріледі.

Практикалық жұмыс кезінде оқушылар бір-бірлерімен бірлесе отырып жұмыс істеді.



Тақырып бойынша кластер

тапсырма орындау.




Флипчарттар, пламастерлер, маркерлер, стикерлер.

Интерактивті тақта




Тренинг

«Карлик, Гигант» Карлик отыру, Гигант тұру менің нұсқауымен жасады. Бұл тренингтің мақсаты: шапшаңдыққа, төзімділікке тәрбиелейді.

Оқушыларға сергіту сәті жаттығу болды. Қызықты, көңілді қатысты.








Ой толғаныс

Мюнсберг шешу арқылы



Бұрыннан білемін, Білгім келеді, Білмеймін

Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтау, талдау жазады. Белсенді қатысты.









Бағалау

Бағалау критерийі экраннан көрсеттім. Сабақтың әр кезеңіне өздерін бағалаған бойына « » белгілеп барлығын қосып, 3 санына бөледі. Қорытынды жасау бағанына жазады. Фамилиясы, аты жазып тапсырады.

Семантикалық карта.

Өзін - өзі бағалау.


Бағалар

5

4

3



2

сұрақтары

 

 

 

 

Флипчарт қорғау

 

 

 

 

Практикалық жұмыс

 

 

 

 

Қорытынды жасау

 

 

 

 





Оқушылар тапсырма орындаған соң өзін-өзі бағалап отырды.






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

  • Дифференция ресурстар Тренинг
  • ТӨРТБҰРЫШТАР МЕН ШАРШЫЛАР САЛУ
  • БҰРЫШТАРЫ ДӨҢГЕЛЕНГЕН ТӨРТБҰРЫШТАР САЛУ
  • Семантикалық карта. Өзін - өзі бағалау.
  • Пәні Информатика Сынып
  • Мақсаты: Графикалық редактормен жұмыс істеуге үйрету. Оқыту нәтижесі
  • Сабақтың түрі, типі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі
  • Кезең Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Дифференция
  • Оқыту нәтижесі 1.графикалық редакторларды сурет салу мен өңдеу үшін қолдануды; Сабақтың түрі, типі
  • Кезең Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті
  • Үзіндіні көшіру мен, жылжыту

  • жүктеу 1.4 Mb.