Главная страница
Контакты

    Басты бет


Пәнаралық байланыс

жүктеу 111.18 Kb.



жүктеу 111.18 Kb.
бет1/2
Дата01.05.2017
өлшемі111.18 Kb.

Пәнаралық байланыс


  1   2

Түсінік хат 

Химия пәнін оқып – үйренгенде есептер шығарып, жаттығулар орындаудың маңызы өте зор. Есеп шығарып, жаттығулар орындау білімді тексеру ғана емес, сонымен қатар оқушыларды өздігінен ізденуге де дағдыландырады. Оқушылар өз білімдерінің жетіспейтін жерлерін анықтап, онымен жұмыс істеуге, қосымша және арнайы әдебиеттерді пайдалануға үйренеді.

Оқушы Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.
Есеп шығару барысында оқушының білімі, зердесі, ойлау қабілеті дамумен қатар, химиялық білімді, заңдарды, құбылыстарды тереңірек түсінуі қалптасады. 


Бағдарлама 9 сыныптарда химия пәнінен деңгейлік типтік есептерді шығару әдістеріне арналған. Деңгейлік типтік есептерді шығару әдістерін 8 – 9 сыныптарда жетік меңгерсе, алда ҰБТ тапсырмаларындағы химия есептерін шығаруға септігін тигізеді. Бағдарлама 34 сағатқа, яғни аптасына 1 сағатқа жүктелген. Міне, осы мақсаттарға жету үшін 9 сыныпқа арналған стандартты жүктеме жеткіліксіз.
Мән және құбылыс - дүниедегі объектілер мен процестердің қажетті жақтарын, танымның сатыларын бейнелейтін философиялық категориялар.
Мақсат - белгілі бір межеге қол жеткізуге бағытталған әрекеттің ой-санадағы көрінісі. Мақсат ойлау нәтижесінде болашақты алдын ала болжау арқылы туатын мұрат, ішкі қозғаушы күшті білдіреді. Мақсатқа жету үшін әр түрлі іс-әрекеттер мен қимылдар жасалады.
Сондықтан 9 сыныпқа арналған «химиядан деңгейлік типтік есептерді шығару жолдары» атты қолданбалы курсты қолданып отырмын. 
Пәнаралық байланыс: математика, география, экология, медицина, тарих салаларының қазіргі өмірміен ұштастыра отырып, өмірде қолданылатын заттардың сандық құрамын есептей отырып, зиянды – зиянсыз заттарды қаншалықты мөлшерде қолдану керектігін түсіну. 
Өзектілігі: пәннің бағдарламалық мазмұны оқушыларды ақпараттық қоғамда өмір сүре білуге жан-жақты дайындап, олардың өзіндік танымдық іс – әрекеттері дағдыларын және үйренушінің ізденістік – танымдық мүмкіндіктерін қалыптастыруға жағдай жасайды.
Ақпарат Ақпарат (лат. informatio - түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты.
Оқушылардың 8 – сыныпта алған білімдерін жалғастыру және кеңейту, оларға адам тіршілігінде, күнделікті өмірде, техникада қолдану салалары жөнінде мағлұматтар беру және заттарды пайдалану жолдарымен таныстыру мүмкіндігі болады. 
Жаңалық: химиялық реакциялардың жылдамдығы, бейорганикалық қосылыстарды күнделікті өмірде пайдалану мен техникадағы маңызы туралы білім алу. Деңгейлік типтік есептер шығару жолдарының жалпы алгоритмін тереңдете отырып, есептердің жаңа жүйесін құра отырып, қолайлы алгоритм шығару.
Мағлұматты қорыту (Обобщение понятия; concept generalization) - тек қорытылған мағлұмат көлеміне кіретін объектілерге жататын нышандарды алып тастау жолымен аз көлемді мағлүматтан үлкен көлемді мағлүматқа өтуге мүмкіндік беретін логикалық операция.
Алгоритм, алгорифм (ағылшынша: algorіthm, algorіsmus - Әл-Хорезмидің атынан шыққан) - бастапқы берілген мәліметтермен бір мәнде анықталатын нәтиже алу үшін қай амалды (жұмысты) қандай ретпен орындау қажеттігін белгілейтін есептерді (мәселелерді) шешу (математикалық есеп-қисаптар орындау, техникалық объектілерді жобалау, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу т.б.)


Мақсаты:

бейорганикалық және органикалық химия туралы ұғымды қалыптастырып, болашақта мамандық таңдауына септігін тигізетін алгоритмдерін үйрету. 

 
Міндеттері: 


- Оқушылардың теориялық білімдерін практикалық әдіс – тәсілдермен бекіте отырып, қызықты логикалық есептердің шығару жолдарын демонстрациялау арқылы көрсету;
Ұғым - объективті нағыздық нәрселерін және олардың қасиеттерін көрсететін абстрактілі ойлау формаларының бірі. Ұғым туралы мәселені талдауды "белгі" ұғымын қарастырудан бастайық.
Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.
 
- Химиялық – деңгейлік типтік есептерді шығару кезінде, топтаса отырып шешім қабылдап, ойларын жетік жеткізуге дағдыландыра оқыту; 
- Әр мамандық саласына байланысты тарихи, қазіргі жаханданған өмірге байланысты есептерді пайдаланып мамандық таңдауына бағыт беру. 



Оқытудың әдісі: 
- білімнің дерекпен алуы бойынша: көрнекілік, тәжірибиелілік; 
- түсінуді ұйымдастыру әдісі бойынша: түсіндірмелі, мәселе – зерттеушілік. 



Оқыту формасы:


дәстүрлі емес сабақ нұсқалары (оқу лекциясы, топтық және жекелей жұмыс, өзіндік жұмыс, шағын олимпиада, конференция, семинарлар), демонстрациялық сабақ. 


Күтілетін нәтиже:

оқушыларда пәнге деген қызығушылық артуы, танымдық көзқарастары кеңеюі, логикалық ойлауының дамуы және де әрине химиялық деңгейлік типтік есептерді шығарудың әдіс – тәсілдерін, жолдарын меңгере алуы. Есептердің алгоритмдерін жинақтай отырып, схема құрастырады. Шығарған есептерін жинақтауда Қазақстан қалаларының ұлттық құндылықтарының мәдениетін негізге ала отырып электронды «ХХІ ғасыр химия есептері» нұсқасын дайындау. 

Оқушылар білуі тиіс:

қазіргі заманға сай компьютер техникасын, интернет желісін пайдалануды, химия саласы бойынша басты химялық ұғымдарды, жалпы жүйедегі есептерді шығаруды және де химиялық негізгі формулаларды, периодтық жүйенің құрылымын, периодтық жүйедегі жай зат химиялық элементтердің қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын, әр түрлі факторлардың химиялық реакцияларға әсерін.
Фактор, экологияда - 1) процестердің қозғаушы күші немесе оларға ықпалы бар жағдай, қайсыбір процестегі, құбылыстағы мәнді жағдай; 2) факторлық талдауда зерттелетін айнымалы шамалар арасындағы корреляция өрнегінің көрінісі.
Компьютер Компьютер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтиже шығару үшін арналған машина.
  1   2

  • Өзектілігі: п
  • Мақсаты: бейорганикалық және органикалық химия туралы ұғымды
  • Міндеттері: - Оқушылардың теориялық білімдерін практикалық әдіс – тәсілдермен бекіте отырып, қызықты логикалық
  • Оқушылар білуі тиіс: қазіргі заманға сай компьютер

  • жүктеу 111.18 Kb.