Главная страница
Контакты

    Басты бет


Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу пәнінің оқытуда жаңа ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалануының тиімділігі. Досаева Асима Сұлтанғалиқызы

жүктеу 46.19 Kb.



жүктеу 46.19 Kb.
Дата16.09.2017
өлшемі46.19 Kb.

Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу пәнінің оқытуда жаңа ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалануының тиімділігі. Досаева Асима Сұлтанғалиқызы




Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу пәнінің оқытуда жаңа ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалануының тиімділігі.
Досаева Асима Сұлтанғалиқызы.
«Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет» деп, Елбасы атап көрсеткендей, студенттерге білім беру жолында ақпараттық технологияны, яғни, компьютерді оқу үрдісіне оңтайландыру мен тиімділігін арттырудың маңызы өте зор.
Ақпарат Ақпарат (лат. informatio - түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты.
Білім беру Білім беру - тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.

Студенттерге жеке тұлға ретінде қарап, оның дамуына ерекше көңіл бөлу – білім беру жүйесінің негізгі мақсаты.

Әрбір технологияны оқытушы студенттердің қабілеттеріне, қабылдау деңгейлеріне қарай қолдануы тиіс. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу сабағында ақпараттық технологияны пайдалану студенттердің білім сапасын, танымдық белсендіктерін, іс қағаздарына деген қызығушылығын арттырады.

Сабақ - бір пәнді оқытуға арналған оқу сағаты; мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі.
Мемлекет - белгілі бір аумаққа иелік етіп, сол жердегі халықтың еркін дамуына мүмкіндік беретін, қоғам табиғатынан туындайтын ортақ істерді атқаруға қажетті басқарудың жоғарғы дәрежеде ұйымдасқан жүйесі, саяси билік ұйымы.

Ақпараттық технология - инновациялық технологияның бір түрі. Ақпаратпен жұмыс жасау үшін қолданылатын арнайы тәсілдер, педагогикалық технологиялар, бағдарламалық және техникалық құралдар.

Педагогика Педагогика (гр. 'παῖς', paіda - бала, гр. 'ἄγω', gogos - жетектеуші) - жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым; тәрбиені, білім беруді және оқытуды зерттейтін теориялық және практикалық ғылымдардың жиыны.
Құрал (Инструмент; лат. instrumentum - құрал, қару) - 1)адам еңбегінің құралы немесе өнеркөсіптік кәсіпорын жағдайындағы жұмысқа арналған машинаның атқарушы механизмі.

Күнделікті сабақта компьютерді, интерактивтік тақтаны пайдалануы жақсы нәтижелерге жеткізеді.

Оқытушы тек өзінің пәнінің терең біліп қана қоймай, ақпаратттық-коммуникациялық технологияны жетік менгерген маман болуы қажет.

Бұл технологияның ерекшелігі студенттердің өздері ақпараттар жинап, ізденіп, жауабын тауып, өзінің көзқарасын логикалық түрде дәлелдеп және оқытушы мен студенттердің бірлесіп жұмыс жасауына ықпалын тигізеді.

Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.

Мазмұнды түрде жоспарланып, жан-жақты ойланып, құрастырылған сабақ жақсы нәтижеге жеткізеді : студенттердің танымдық ой-өрістерін кеңейтеді, жоспарлы жұмыс жасауға мүмкіндік береді, нәтижені болжай білуге дағдыландырады, танымдық қызығушылықтарын, шығармашылық , ойлау қабілеттерін дамытып, арттырып отырады, өздіктерінен жұмыс жасап, тез есте сақтауға көмектеседі.

Оқытушы мен студенттер арасында ақпараттық, мәдениет қалыптасып, оны ізгілікке, тапқырлыққа, жауапкершілікке үйретеді, студенттің ойлауына, қабілетіне әсерін тигізіп, жеке тұлғасын дамытады.

Ізгілік (лат. Нumanitas - адам табиғаты) - адамның еркін ойлауының әр түрлі көріністерімен байланысты; оған сәйкес еркіндікті, адамның индивидуалдық дамуын уағыздайды.
Жауапкершілік - адам бойындағы белгілі бір істі , өзіне тапсырылған міндетті орындап, жүзеге асыруынан байқалатын адамгершілік қасиет; тұлғаның қоғамда немесе ұжымда қабылданған әлеуметтік, өнегелі және кұқықтық нормалар мен ережелеріне, борыш сезіміне сәйкес өз қызметін бақылау қабілеттілігі.

Іс қағаздары оқыту әдістемесі теориялық білім беруге ғана емес, сонымен қатар болашақ мамандыққа баулиды.

Әдістеме - педагогика ғылымының жеке пәндерден берілетін білім көлемі мен мазмұнын негіздеп, оны оқытудың тиімді әдістерін зерттейтін бір саласы. Тұтасынан алғандағы жас ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту процесінің заңдылықтарын дидактика зерттейді.
Алға қойылған басты мақсат – студентті оқу ісіне өзінше қызықтыратын, оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу.

Әр сабақты уақыт талабына сай көрнекі құралдарды- компьютердің мүмкіндіктері, интерактивті тақта, слайдтарды пайдалана отырып өткізген тиімді.

Аталған технология құралдары студенттерге жеке жұмыс жасап білім алудың тиімділігін, нәтижелілігін көрсетеді. Оқытушы жұмыстарының әдістері мен ұйымдастыру түрлерін өзгертіп, студенттердің жеке қабілеттерін дамытып, оқудағы пәнаралық байланысты күшейтіп, оқу үрдісін ұйымдастыруын жаңартып отыруға мүмкіндік береді.

Тәжірибеде ақпараттық технологияның мүмкіндіктерін пайдалана отырып, студенттердің жеке шығармашылығын қалыптастыру үшін сабақта төмендегі іс-шараларды қолданудың маңызы зор.

- Студенттің дайындық деңгейін, қабылдау жылдамдығын ескеру арқылы жаңа материалдарды меңгеруге байланысты оқытуды ұйымдастыру және оқыту үрдісіне жаңа ақпараттық технологияның мүмкіндіктерін пайдалану.

- Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін, түрлерін ( проблемалық, ұйымдастырушылық, іс- әрекетін компьютерлік ойындар және т.б.

ДЕҢГЕЙ (Уровень; layer, level) - абстракциялы дерексіздік дәреже; иерархиялық құрылым қабаты; осы желімен орындалатын белгілі бір мәселелер кешенін сипаттайтын есептеуіш желі қүрылымының логикалық қабаты,
Компьютерлік ойын - ойнауға арналған компьютерлік бағдарлама. Оларға сондай-ақ видеоойындар мен мобильді ойындар да жатады.
) сабақта жиі қолдану.

Мемлекеттік тілде іс жүргізу сабағында жұмыстың көптеген түрлерін орындауға болады. Оқытудағы негізгі құралдардың бірі – мәтін. Мағынасын түсіну үшін студент

мәтінде берілген басқа лексикамен қатар кәсіби сөздерді, терминдерді түсініп, қолдана

білуі керек.

Лексика (грек. лексикос - сөздік) - тілдегі сөздердің жиынтығы, сөздік құрам. Лексикаға тілдегі барлық сөздер кіреді. Сөздер қолданылуына қарай актив және пассив болып бөлінеді. Актив сөздерге күнделікті өмірде жиі қолданылатын сөздер жатады.
Мағына - сөздердің ұғыммен байланысты мәні, мазмұны. Сөз мағынасының қалыптасуына ұғымнан басқа да жәйттер себеп болады, ол адамның дүниеге көзқарасын, көңіл-күйін білдіреді. Сөз ұғымы тұтас, дербес болғанымен, мағынасы әлдеқайда кең әрі бірнешеу болуы мүмкін.
Студент өз мамандығына байланысты мәтінді қызыға оқиды, ол арқылы болашақ мамандығы бойынша өте қажетті, пайдалы мағлұмат алады, білімін, танымын толықтырады.

Кәсіби терминдерді байланыстыра сөйлеудің заңдылықтарын студенттерге практикалық жолдармен үйретуде, грамматикалық анықтамаларды, тілдік нормаларды игеруде интерактивті тақтаның көмегі мол.

Сабақ барысында интерактивті әдістерді тиімді пайдалана отырып, студенттердің

белсенділігін арттыру, ой-өрісін дамыту, рухани бай, жан-жақты дамыған, өз мамандығын қалтқысыз меңгерген жеке тұлға қалыптастыруға болады.

Интерактивті құралдарды сабақта пайдалану арқылы бірнеше дидактикалық мәселелерді шешуге болады: пән бойынша базалық білімді меңгеріп, алған білімдерін жүйелеп, өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастырып, жалпы оқуға деген ынтасын арттырып, студенттерге оқу материалдарымен өздігінен жұмыс істегенде әдістемелік көмек береді.

Жаңа ақпараттық технологиялардың ішінде интерактивті әдістерді сабақ барысында қолданылуы жақсы нәтижелерге жеткізеді: сабақ уақыты үнемделіп, берілген жаңа тақырып материалы түсіндіріліп, аз уақытта көп ақпарат көзіне қол жеткізіп, тест сұрақтары арқылы студенттердің ойлау қабілеттерін дамытып, өткен тақырып бойынша алған білімдерін тексеруге болады, сұрақтарға дұрыс жауап іздеу барысында ұшқырлыққа, жинақылыққа дағдыланады.


Компьютерлік технологияларды қолданудың бір түрі - іс қағаздарын жүргізу сабақтарын компьютер дәрісханасында өткізу.

Компьтермен оқыту – студенттердің өз бетімен іздену жұмысын өте тиімді түрі.

Түрлі тапсырмаларды компьютермен орындау студенттерді еркіндікке, төзімділікке баулып, танымдылық белсенділігін арттырып, логикалық ойлау қабілеттерін қалыптастырып, сабақта өздігінен жұмыс істеу дағдысын дамытып, компьютерлік бағдарламаларын игеріп, талдау жасап, тақырыптың негізгі мағынасын меңгеру сияқты дағдыларын дамытады.

Бізідің болашақ мамандарымыз әлем деңгейінде бәсекеге қабілетті болуы үшін ақпараттық технологияны терең меңгерген, бүгінгі заманға лайықты, жаңашыл тұлғаны қалыптастыру қажет.




Пайдаланылған әдебиеттердің тізімі :
1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.

2. Н.Д.Атабаева Жаңа технологияны қолдану -- уақыт талабы. Қазақстан кәсіпкері № 12 ( 79 ) 2009 ж. 10-11б.

3. Ш.К. Едресова .Оқушылардың ауызекі тілде сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
Ауызекі тіл , ауызекі сөйлеу - адамдардың тіл арқылы қарым-қатынас жасауының бір түрі. Ауызекі тілдің басты ерекшелігі - сөйлеудің алдын ала дайындықсыз, тікелей қарым-қатынас жасау барысында жүзеге асатындығы.
Қазақ тілі Қазақстан мектебінде .№ 3/27/,2011ж.

4. А.Т. Жүсіпова . Кәсіптік қазақ тілі сабағында ақпараттық-коммуникативтік әдістерді тиімді қолдану. Қазақстан кәсіпкер № 12 /103/ 2011ж. 7-8б.

5. Ә.Жолдасбеков. Ш.Р.Ерматов.Оқушылардың шығармашылық белсенді дамытуда оқытудың жаңа технологиясын қолдану. Қазақстан кәсіпкері № 9 ( 76 ) 2009 ж. 10-11б.

  • Мемлекеттік
  • Мағынасын
  • Пайдаланылған әдебиеттердің тізімі : 1.

  • жүктеу 46.19 Kb.