Главная страница
Контакты

    Басты бет


«Қиын есептерді шешу» ПӘнінен оқУ-Әдістемелік кешен

жүктеу 0.89 Mb.



жүктеу 0.89 Mb.
бет1/5
Дата14.04.2017
өлшемі0.89 Mb.

«Қиын есептерді шешу» ПӘнінен оқУ-Әдістемелік кешен


  1   2   3   4   5

М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан Мемлекеттік университеті

«Бекітемін»

Педагогикалық факультет деканы

_____________ Ботагариев Т.А.

Мемлекет - белгілі бір аумаққа иелік етіп, сол жердегі халықтың еркін дамуына мүмкіндік беретін, қоғам табиғатынан туындайтын ортақ істерді атқаруға қажетті басқарудың жоғарғы дәрежеде ұйымдасқан жүйесі, саяси билік ұйымы.

Батыс Қазақстан Батыс Қазақстан аймағы - Орталық пен Оңтүстік Қазақстан және Орта Азия мемлекеттерінің қақпасы болып табылады. Ол республиканың солтүстік-батысында орналасқан. Бай табиғи ресурстар, қолайлы географиялық мекен, Ресей қалалары мен өзге мемлекеттер арасындағы дамыған экономикалық байланыстар сыртқы экономикалық ынтымақтастықтың дамуына көп септігін тигізеді.

«____»________________ 2009 ж.

Жалпы педагогика және информатика кафедрасы



«Қиын есептерді шешу»

ПӘНІНЕН

ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

(таңдаулы курс 1)
«Информатика» (шифр 050111)

мамандығының IV курс студенттері үшін

кредиттік оқыту технологиясы бойынша


Курс

4

Семестр

7

Практикалық жұмыс

30 сағ.

СООӨБЖ

30 сағ.

СӨЖ

30 сағ.

Емтихан

7- ші семестрде

Барлығы

90 сағ.

Орал 2009 ж



«Қиын есептерді шешу» таңдаулы курсынан кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу-әдістемелік кешен 050111 мамандығы бойынша оқу жұмыс бағдарламасы негізінде құрастырылды.

Несие (лат. creditum - несие, credo - сенемін, сенім білдіремін), несие белгілі-бір мерзім бойы пайдаланып, қайтарылу үшін әдетте, пайыз төлеу шартымен ақшалай немесе тауар түрінде берілетін қарыз. Оның қозғалысы кезінде несиелер мен қарызгер арасында белгілі бір экономикалық қатынастар қалыптасады.


Құрастырғандар: Мухамбетова Ғ.Г. Жумаканова С.Р.
Келісілді: ОҮҰ және ОӘЖБ жетекшісі _________________ Какимова А.А.
Жалпы педагогика және информатика кафедрасы мәжілісінде қаралды
№ ___ хаттама «____»__________________2009 ж.
Кафедра меңгерушісі ______________ Медешова А.Б.
Факультет ОӘК төрағасы __________________ Иргалиев А.С.

2. «Қиын есептерді шешу»

ТАҢДАУЛЫ курсының бағдарламасы- SYLLABUS

2009- 2010 оқу жылының 7- семестрі _2_кредит

Оқытушы туралы мәлімет:

Аты- жөні: Мухамбетова Ғ.Г.

Мәліметтер (данные; data) - автоматты құралдардың көмегімен, кей жағдайда адамның қатысуымен, өңдеуге I ыңғайлы түрде берілген мағлұмат. Мәліметтердің кірістік, шығыстық, басқару, проблемалық, сандық, мәтіндік, графикалық және т.б.

оқытушы

Офис:Жалпы педагогика және информатика кафедрасы

Толық мекен-жайы: корпус №7, 103 - каб.

Жұмыс телефоны: 50-53-46
Пән туралы мәлімет:

Семестр 15 апта оқу үрдісі мен 2 апта сессиядан тұрады.

Бір аптаға 2 кредит сағаты жоспарланады, оның 2 сағаты практикалық сабақ. Сонымен бірге 1 сағаттан СӨЖ, СОБӨЖ жүргізіледі.


сабақ

ұзақтығы

сабақ

ұзақтығы

1 практикалық

50 мин

СОБӨЖ

50 мин.







СӨЖ

50 мин.

Кредит саны – 2

Өту орны: № 8 оқу ғимараты, 306-311 ауд., сабақ кестесі бойынша
Оқу жоспарынан көшірме:


Курс

Семестр

Кредит саны

Практика

СОБӨЖ

СӨЖ

Барлығы

Бақылау

түрі


4

7

2

30

30

30

90

емтихан

Кіріспе
Курстың мақсаты мен міндеттері.

Курс сипаттамасы:

Деректерді өңдеу жүйесінің техникалық негізі ретінде компьютердің мүмкіншілігі пайдаланатын бағдарламалық жасаумен ( бағдарламамен ) байланысты. Бағдарламалау – бағдарлама құрумен байланысты теориялық және практикалық іс-әрекет. Бағдарламалау –бағдарлама құрудың әдістері мен құралдарын құру және қолдануға, зерттеуге бағытталған ғылыми пәндер кешеніне негізделген.

Ғылым (араб.: علم‎ (ілім) - білім, тану; лат. scientia - білім) - ақиқат жайлы объективті білімдерді жетілдіру мен жүйелеуге бағытталған адам іс-әрекетінің саласы. Жалпы мағынасы: жүйелік білім мен тәжірибе.

Бағыттау (орыс. наведение) - күштерге (сүңгуір қайықтарға, авиациялык ұшу аппараттарына) немесе қаруға (ракеталарға) козғалыс параметрлері (бағыт, жылдамдық, биіктік жөне т.б.) арқылы берілетін басқару тәсілі.

Компьютер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтиже шығару үшін арналған машина.

Құрал (Инструмент; лат. instrumentum - құрал, қару) - 1)адам еңбегінің құралы немесе өнеркөсіптік кәсіпорын жағдайындағы жұмысқа арналған машинаның атқарушы механизмі.

Бағдарламалау формальды грамматикамен анықталатын бағдарламалау тілдерінің көмегімен жүзеге асырылады. ЭЕМ-де шешілетін әртүрлі есептердің алгоритмі компьютерге түсінікті формада, яғни қандай да бір программалау тілінде жазылады.

«Қиын есептерді шешу» таңдаулы пәнін оқып үйрену студентке бағдарлама құрастырудың нақты тәжірибесін береді, оған бағдарламалаудың жақсы стилінің мүмкіндігін және бағдарламалық құжатты құрастыруды көрсетеді. Бұл курс жалпы ғылыми пән болып есептелінеді, ол бағдарлама құрастырудың тиімді және рациональды әдістеріне үйретеді.

Курс мақсаты:

«Қиын есептерді шешу» курсын оқу нәтижесінде студенттер Turbo Pascal ортасында программалауды тереңдетіп үйренеді. Төменгі курста оқыған Турбо-Паскаль программалау тілінің операторларын қолдана отырып, оның қосымша мүмкіндіктерін жүзеге асыра отырып, күрделі математикалық есептердің программасын құру дағдысы мен іскерлігі қалыптастырылады.

Математика (гр. μάθημα - ғылым, білім, оқу; μαθηματικός - білуге құштарлық) - әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның ішінде - структуралар, өзгерістер, белгісіздік жөніндегі ғылым.

Паскальда модуль жасау, объект жасауды жүзеге асыра отырып, оның графиктік мүмкіндіктерін қолдана отырып, түрлі модельдер жасауға үйренеді. Көрсеткіш, динамикалық жады ұғымдары беріледі. Паскаль тілінде информатиканың олимпиадалық есептерінің программасы құрылады.



Пәнді оқытудың міндеттері:

  • Символдық айнымалыларды түрлендіру функцияларын жетілдіріп, символдық айнымалыларға берілген олимпиадалық есептерді шешу;

    Символ (грекше symbolon - танымдық белгі, таңба, рәміз, пернелеу) лингвистика, логика, математика ғылымдарында таңба ұғымын береді; өнерде, философияда нәрсенің, құбылыстың қасиетін, сыр-сипатын бейнелеп, астарлап білдіретін әмбебап эстетикалық категория.



  • ішкі программа: функция, процедураны қолдана отырып, қиынырақ есептерді шешу

  • массивті түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді шешу

  • жазбаны түрлендіруге берідген қиынарақ есептерді шешу

  • қолданушы модулін жасау, компиляциялау және оны басқа модуль жасауда қолдану;

  • объект жасау;

  • графиктік мүмкіндіктерді қолданып, түрлі модульдер жасау

  • Көрсеткіш, динамикалық жады ұғымдарын беру




  • рекуррентті теңдеу мен динамикалық программалауды білу

  • комбинаторика элементтерін білу

  • криптология теориясын есеп шығаруда қолдана білу.


Пререквизит:

Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін мектеп математикасының, информатикасының базалық ұғымдарын білу керек:



  • алгоритм және оның қасиеттері

  • негізгі алгоритмдік конструкциялар

  • логика алгебрасы туралы түсінік

  • программалау тілі туралы түсінік

Постреквизит:

Пәнді оқып үйрену нәтижесінде студенттер мынаны білулері керек:

  • Символдық айнымалыларды түрлендіру есептерін шығара білу;

    Алгоритм, алгорифм (ағылшынша: algorіthm, algorіsmus - Әл-Хорезмидің атынан шыққан) - бастапқы берілген мәліметтермен бір мәнде анықталатын нәтиже алу үшін қай амалды (жұмысты) қандай ретпен орындау қажеттігін белгілейтін есептерді (мәселелерді) шешу (математикалық есеп-қисаптар орындау, техникалық объектілерді жобалау, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу т.б.)



  • Ішкі программаны қолдануға берілген олимпиадалық есептерді шығара білу;

  • Модуль жасау және оны программада қолдана білу;

  • Объект жасау;

  • Файлмен жұмыс, олимпиадалық есептерді файлмен ұйымдастыру;

  • Жазбаны түрлендірудің олимпиадалық есептерін шығару;

  • Динамикалық жады, динамикалық массивпен жұмыс

  • Көрсеткішті қолдану

  • комбинаторика элементтерін білу

  • криптология теориясын есеп шығаруда қолдана білу.

  • Паскальдың мәтіндік және графиктік мүмкіндіктерін қолданып, тестілеу оқыту, үйрету программасын жасай білу

Курс мазмұны.

Бүтін санды арифметика.

Арифметика (грек. arіthmētіkē, arіthmos – сан) - сандар (бүтін және бөлшек) және оларға қолданылатын амалдар туралы ғылым (грекше arіthmetіke, arіthmos – сан).

Бүтін сандарды түрлендіру командалары.

Бүтін санды арифметика.

Бүтін сандарды түрлендіру командалары.

Символдық айнымалыларды түрлендіру функциялары мен процедуралары.

Символдық айнымалыларды түрлендіру функциялары мен процедуралары



Ішкі программаларды қолданып, қиынырақ есептердің программасын құру.

Функцияны қолданып программалау

Процедураны қолданып программалау

Рекурсия


Массивті, матрицаны түрлендіру.

Массивті, матрицаны түрлендіру.

Массивті түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау

Жазба құрылымдық типі.

Құрылым (лат. structura - түзіліс, орналасу, тәртіп) - объектінің тұтастығын, тепе-теңдігі мен негізгі қасиеттерінің сақталуын қамтамасыз ететін байланыстар мен қатынастар жиынтығы. Құрылым жүйе және элемент ұғымдарымен тығыз байланысты.

Жазба құрылымдық типі.

Жазбаны қолданып қиынырақ есептерді программалау

Файлмен жұмыс. Программалауда файлды қолдану.

Файлмен жұмыс командалары.

Программалауда файлды қолдану.

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептер.

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау.



Модуль. Модуль құрылымы. Модуль жасау.

Стандарт модульдер.

Модуль құрылымы.

Стандарт модульдермен жұмыс.

Модуль жасау. Модульді компиляциялау. Модульді программада қолдану

Объектілер. ОБП- ның негізгі принциптері.

Қағида немесе принцип (лат. principim – принцип; негіз, алғы бастама) - белгілі білім жүйесінің түп-негізі, алғы бастамасы, абстрактылы түрдегі ең қысқа жалпылама мазмұны. Ғылыми танымда идея, теория, әдіс сияқты таным түрлерімен өзара байланыста тұжырымдалады.

Объект жасау.

Объектілер. ОБП- ның негізгі принциптері. Объект жасау.



Динамикалық жады. Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары

Динамикалық жады. Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары.



Көрсеткіштер. Көрсеткіштерді қолдану.

Адрес және көрсеткіш. Көрсеткішті қолдану.



Комбинаторика элементтерін қолданып программалау

Криптология теориясын есеп шығаруда қолдана білу

Информатика пәнінен қалалық, облыстық олимпиада есептерін шешу

Информатика пәнінен қалалық, олимпиада есептерін шешу.

Облыстық олимпиада есептерін шешу.

Сабақ мазмұны мен кестесі.


Апта

Тақырып

Мазмұны

СОБӨЖ мазмұны

СӨЖ мазмұны

Әдебиет

1- апта

Бүтін санды арифметика. Бүтін сандарды түрлендіру командалары.

1- кредит сағаты

(практика)

Бүтін санды арифметика. Бүтін сандарды түрлендіру командалары.

1. Бүтін сандарды түрлендірудің функциялары мен процедуралары

mod және div элементтеріиен жұмыс

Қиындатылған есептерді шығару

[9] 68-70 бет, 327-332 бет.


2- кредит сағаты

(практика)

Бүтін сандарды түрлендірудің функциялары мен процедуралары

Бүтін сандарды түрлендіру командаларын қолданып программалау.

Тұрақты және айнымалы типтер. Олардың форматы

Таблица сызу

Марченко 28-29 беттер, Попов 52-63 беттер

2- апта

Символдық айнымалыларды түрлендіру функциялары мен процедуралары.

1- кредит сағаты

(практика)


Символдық айнымалылар-ды түрлендіру функциялары мен процедуралары

1. Символдық айнымалыларды түрлендіру функциялары мен процедуралары

2. Олимпиадалық есептерді программалау



Символдық типтің 6 түрі. Бастапқы 3 түрі. Жазылу ерекшеліктері.

Қиындатылған есептерді шығару

[1] 158-175.

[2] 69-72

[3]112-115

қ[1] 23-28




2- кредит сағаты

(практика)

Символдық айнымалылар-ды түрлендіру функциялары мен процедуралары

Символдық айнымалыларды түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді шешу

Символдық типтің 6 түрі. Қалған 3 түрі. Жазылу ерекшеліктері.

Литерлік тип

Масанов 17 беттер

3- апта

Ішкі программаларды қолданып, қиынырақ есептердің программасын құру.

1- кредит сағаты

(практика)

Ішкі программалар-ды қолданып, қиынырақ есептердің программасын құру.

1.Функцияны қолданып программалау

2.Процедураны қолданып программалау

3. Рекурсия


Процедуралар. Процедураларды қолдану.

Күрделі циклдер

[1] 130-140б.

[2] 90-106 б.

[3]47-53,

161-180


қ[1] 28-30

2- кредит сағаты

(практика)

Ішкі программалар-ды қолданып, қиынырақ есептердің программасын құру.

Ішкі программаларды қолданып, қиынырақ есептердің программасын құру.

Ішкі программаларды дәстүрлі емес қолдану

Функцияны қолдану

Попов 151-153 беттер,

Масанов 76-78 беттер



4- апта

Массивті, матрицаны түрлендіру.

1- кредит сағаты

(практика)

Массивті, матрицаны түрлендіру.

1. Массивті, матрицаны түрлендіру.

2. Массивті түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау



Екі өлшемді массив тақырыбына есептер шығару

Сызықтық және көпіршік әдісімен сұрыптау

[1] 176-185.

[2] 64-69

[3] 45-47, 64-69

қ[1] 32-34- бет.



2- кредит сағаты

(практика)

Массивті, матрицаны түрлендіру.

Массивті түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау

Реттелген массивтен бинарлы іздеу

Жазбаның құрылымдық типі

Попов 189-192 беттер,Марченко 47-48 беттер

5 - апта

Жазба құрылымдық типі.

1 кредит сағаты

(практика)

Жазба құрылымдық типі.

1.Жазба құрылымдық типі.

2. Жазбаны қолданып қиынырақ есептерді программалау



Жазба түрінің тұрақтылары

Жазба типі

[1] 214- 225

[2] 72-76

[3]104-108

қ[1] 38- 41



2- кредит сағаты

(практика)

Жазба құрылымдық типі.

Жазбаны қолданып қиынырақ есептерді программалау

Олимпиядалық есептермен жұмыс

текстік файлдар

Абрамов 221-224 беттер,Попов 235-237 беттер

6- апта

Файлмен жұмыс. Программалауда файлды қолдану.

1- кредит сағаты

(дәріс)

Файлмен жұмыс. Программалау-да файлды қолдану.

1. Файлмен жұмыс командалары.

2. Программалауда файлды қолдану.



Файл түрлері

Қосымша функциялар мен процедуралар

[1] 230-238

[2] 78-86

[3] 119-138

қ[1] 41-44



2- кредит сағаты

(практика)

Файлды қолданып программалау.

Файлды қолданып олимпиадалық есептерді программалау.

Буферлік айнымалы және оны қолдану

Шығару және енгізу процедуралары

Абрамов 219-221,224-225 беттер

7- апта

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептер.

1- кредит сағаты

(практика)

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептер.

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау.

Коллоквиум

Программа денесі

[1] 214- 225 б, [2] 72-76 б, [3] 104-108 б, қ[1] 38- 41б.

2- кредит сағаты

(практика)

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептер.

Құрылымдық типтерді түрлендіруге берілген олимпиадалық есептерді программалау.

Бақылау жұмысы

Құрылымдық ұғымы. Паскаль программасының структурасы

Абрамов 51-60 беттер

8- апта

Модуль. Модуль құрылымы.

1- кредит сағаты (практика)

Модуль. Модуль құрылымы.

1.Стандарт модульдер.

2.Модуль құрылымы.



Модульді программалау

TextМode процедурасының режимі

[2] 108-112 б,[3] 182-190 бет.

2- кредит сағаты

(практика)

Стандарт модульдер. Модуль құрылымы.

Стандарт модульдермен жұмыс.

Модульді программалау формасы

LastMode процедурасының режимі

Марченко 237 беттер

9 -апта

Модуль жасау. Жасалған модульді программада қолдану.

1- кредит сағаты (практика)

Модуль жасау. Жасалған модульді программада қолдану.

1. Модуль жасау.

2. Модульді компиляциялау

3. Модульді программада қолдану


Dos модулінің процедуралары мен функциялары

Қиындатылған есептер шығару

[2] 108-112 б,[3] 182-190 бет.

2- кредит сағаты

(практика)

Модуль жасау. Жасалған модульді программада қолдану.

Қолданушы модулін жасап, оны программада қолдану.

Модуль жасап,программада қолдану

Олимпиада есептерін шығару

Журнал,газеттерден іздеу

10- апта

Объектілер. ОБП- ның негізгі принциптері. Объект жасау.

1- кредит сағаты (практика)

Объектілер. ОБП- ның негізгі принциптері. Объект жасау.

1.Объектілер.

2. ОБП- ның негізгі принциптері.

3. Объект жасау.


Обьект түрі мен данасын мазмұндау

Обьектілер мен модульдер

[3] 191-202 бет, [9] 152-161 бет, [5] 271-299 бет,

2- кредит сағаты

(практика)

Объектілер. Объект жасау.

Объект жасау.

Директивтер: private, public

Күрделі есептер шығару

Марченко 247-248 беттер

11- апта

Динамикалық жады. Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары

1- кредит сағаты

(практика)

Динамикалық жады. Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары

1. Динамикалық жады.

2. Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары




Динамикалық обьектілер мен сұрыптаулар

Декструкторлар

[3] 140-154 бет, [9] 135-145 бет, [5] 241-256 бет.

2- кредит сағаты

(практика)

Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедуралары

Динамикалық жадыны қолдану функциялары мен процедураларын қолданып программалау.

Динамикалық мәліметтер құрылымы

Қиындатылған есептер шығару

Абрамов 251 беттер,

12- апта

Көрсеткіштер. Көрсеткіштерді қолдану.

1- кредит сағаты

(практика)

Көрсеткіштер. Көрсеткіштер-ді қолдану.

1. Адрес және көрсеткіш.

2.Көрсеткішті қолдану.



Адрес бойынша есептер шығару

Жалғанған тізбектер

[3] 140-154 бет, [9] 135-145 бет, [5] 241-256 бет.

2- кредит сағаты

(практика)

Көрсеткіштер. Көрсеткіштер-ді қолдану.

Көрсеткіштерді қолданып программалау.

Көрсеткіштер және динамикалық сызбалар

Көрсеткіштермен жұмыс

Семакин 135-140 беттер

13- апта

Комбинаторика элементтерін қолданып программалау.

1 кредит сағаты

(практика)

Комбинаторика элементтерін қолданып программалау.

1)орналастыру (размещение), 2)алмастыру (перестановка),

3)теру (сочетание).



Комбинаторика элементтеріне берілген олимпиада есептерін шешу.

Олимпиада есептерін шығару

[2] 112-115

[3] 262-274.

қ[1] 46-50


2- кредит сағаты

(практика)

Комбинаторика элементтерін қолданып программамалау.

Комбинаторика элементтеріне берілген олимпиада есептерін шешу.

Комбинаторика элементтеріне берілген олимпиада есептерін шешу.

Комбинаторика элементтеріне берілген олимпиада есептерін шешу.

Марченко 361-363 беттер

14- апта

Криптография есептерін программалау.

1- кредит сағаты

(практика)

Криптография есептерін программалау.

Криптография есептерін программалау.

Криптография элементтері бар олимпиада есептерін шешу

Криптография ғылымының теориясы

[1] 116-120 б, [3] 276-336 б, қ[1] 53-62б.

2- кредит сағаты

(практика)

Криптография есептерін программалау.

Криптография есептерін программалау.

Криптография элементтері бар қиынырақ есептерді шешу

Криптография элементтері бар олимпиада есептерін шешу

Марченко 363-376, 320-323 беттер

15- апта

Информатика пәнінен қалалық, облыстық олимпиада есептерін шешу.

1- кредит сағаты

(практика)

Информатика пәнінен қалалық, облыстық олимпиада есептерін шешу.

1. Информатика пәнінен қалалық, олимпиада есептерін шешу.

2. Облыстық олимпиада есептерін шешу.



коллоквиум

Күрделі есептерді қарастыру

[1]-[9], қ[1]-[11]

2- кредит сағаты

(практика )

Информатика пәнінен қалалық, облыстық олимпиада есептерін шешу.

Информатика пәнінен қалалық, облыстық олимпиада есептерінің программаларын құру.

бақылау

Барлық есептердің шығарылуын қорытындылау

Газет,журналдар



Әдебиеттер тізімі.

Негізгі әдебиеттер.

Әдебиет (араб.: асыл сөз‎) - сөз өнері, әлеуметтік мәні бар шығармалар жиынтығы.

1. В. Попов “Паскаль и Дельфи” Самоучитель, Питер 2004 ж.

2. Т. А. Павловская “Программирование на языке высокого уровня”

СПб Питер 2004 ж.

3. Фаронов В.В. “Turbo Pascal 7.0” Начальный курс. Учебно пособие

М. “Нолидж”-1998.

4. Камардинов О.Есептеуіш техника және программалау.-Алматы:

«Рауан», 97ж.

5. Грызлов В.И., Грызлова Т.П. “Турбо Паскаль 7.0” М, “ДМК”-1999.

6. Культин Н.Б. “Программирование в Турбо Паскаль и Delphi” Сант-

Петербург-1998.

7. Зуль Е.А. “Практическое программирование Turbo Pascal”. М-1997.

8. Культин Н. “Турбо Паскаль в задачах и примерах”. М-1999.

9. Семакин И.Г., Шестаков А.П. “Основы программирования”.

М. “Мастерство”-2001.

10. А.Б. Даулеткулов “Олимпиады по информатике”. Алматы, РНПЦ “Дарын”-1999.

11. А.Л. Брудно, Л.И. Каплан “Московские олимпиады по программированию”, М. “Наука”, 1990.
12.Мүсірәлиева Ш.Ж. “Қолданбалы криптография”. Алматы, „Print S”, 2004 ж.
Қосымша әдебиеттер:

1. Мухамбетова Ғ.Г. “Турбо Паскаль программалау тілі” Орал, РИО 2004 ж

2. Мухамбетова Ғ.Г.“Паскаль тілінен практикум” Орал, РИО 2006 ж.

3. Алексеев В.Е., Ваулин А.С., Петрова Г.Б “Вычислительная техника и программирование” Практикум по программированию М, Высшая школа, 1991г.

4. Абрамов С.А “Начало программирования на языке Паскаль” М.Наука, 1987 г.

5. Абрамов С.А, Зима Е.В. “Начало информатики” М.Наука, 1989 г.

8. Васюкова Н.Д., В.В. Тюляева “Практикум по языку Паскаль”.

М. “Высшая школа” –1991.

9.Матрос Д.Ш, “Использование ЭВМ в ходе учебного процесса”

А, Мектеп,1989.

10. Қараев Ж.А. “ЭЕМ және программалау элементтері”. А, Рауан, 1991ж.

11. Абрамов В.Г “Введение в язык Паскаль” М., Наука 1988

12. Интернет көзден алынған қалалық, облыстық, республикалық олимпиада есептері.



  • Периодтық әдебиеттер:

Журнал “Информатика негіздері”, Алматы. периодтық баспа оқу залы
Журнал “Информатика и образование”, Москва. периодтық баспа оқу залы

Газета “Информатика ”, Москва. периодтық баспа оқу залы




  • Интернет-көздер:

www.informika.ru- информациялық сайт

www.referat.ru, www.kazref_narod.ru –рефераттар жинағы




3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ




п/п

Жұмыс түрі

Тапсырманың мазмұны мен мақсаты

Ұсынылатын әдебиеттер

Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)

Балл

Бақылау түрі

1

Практикалық жұмыс тапсырмаларын орындау

Теорялық материалды меңгеруін тексеру

Жұмыс тақырыбына сәйкес

1-15 аптада

2

Компьютерде программа көрсету, бақылау сұрақтарына жауап

2

СООӨЖ тапсырмаларын орындау

Өтілген тақырып бойынша негізгі элементтерді бекіту

Жұмыс тақырыбына сәйкес

1-14 аптада

1

Есеп программаларын компьютерде көрсету, бақылау сұрақтарын ауызша тапсыру

3

Бақылау жұмысы

Алған білімдерін тексеру

Жұмыс тақырыбына сәйкес

6- апта

2

Жазба жұмысы.

4

Коллоквиум.

Алған білімдерін тексеру

Жұмыс тақырыбына сәйкес

7,14- апта

2

Ауызша сұрау.

5

Шығармашылық жұмыс

шығармашылық еңбекке, логикалық ойлауға тәрбиелеу

Жұмыс тақырыбына сәйкес

3,5,7,11,15- апта

0,5

Компьютерлік оқыту программасын презентациялау



Емтихан

Білімді кешенді тексеру







Тест





4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ
Кафедра ___информатика__тьютор _Мухамбетова Ғ.Г

Пән «Қиын есептерді шешу»



Кредит саны_____2____




п/п


әдебиеттер

тізімі


Қамтылуы

ескерту

кітап-ханада

кафедрада

Студенттер дің қамтылуы (%)

Электрондық түрі




1

2

3

4

5

6

7

1

В. Попов “Паскаль и Дельфи” Самоучитель, СПб Питер 2004 ж.


1




5




№ 2 оқу залында

2

Т. А. Павловская

“Программирование на языке высокого уровня”

СПб Питер 2004 ж.


2




10




№ 2 оқу залында

3

Фаронов В.В. “Turbo Pascal 7.0” Начальный курс. Учебно пособие

М. “Нолидж”-1998.






1

5




№ 2 оқу залында

4

Мухамбетова Ғ.Г. “Турбо Паскаль программалау тілі” Орал, РИО 2004 ж


10

1

55




№ 2 оқу залында

5

Мухамбетова Ғ.Г.“Паскаль тілінен практикум” Орал, РИО 2006 ж.

10

1

55




№ 2 оқу залында

6

Васюкова Н.Д., В.В. Тюляева “Практикум по языку Паскаль”.

М. “Высшая школа” –1991.



4

1

25




№ 2 оқу залында

7

Абрамов В.Г “Введение в язык Паскаль” М., Наука 1988

4

1

25




№ 2 оқу залында

8


Абрамов С.А.,Зима Е.В. “Начало программирования на языке Паскаль” М, Наука 1987

4

1

25




№ 2 оқу залында




Абрамов С.А

“Начало информатики ” М, Наука 1989



4

1

25




№ 2 оқу залында




Камардинов О., Азаматов С. Информатика негіздері, А, Рауан, 1998., 218б.

15




75




№ 2 оқу залында




Камардинов О Есептеуіш техника және программалау, А., Баспа кабинеті, 1997.

12




60




№ 2 оқу залында




Қараев Ж., Есжанов, т.б. Алгоритмдеу және ЭЕМ, А, 1998.

84




100




№ 2 оқу залында




Алексеев В.В. и др. Практикум по программированию, М., «ВШ»1991г.




1

5




№ 2 оқу залында




Шафрин Информатика. Задачник-практикум в 2т.

4

1

25




№ 2 оқу залында
  1   2   3   4   5


жүктеу 0.89 Mb.