Главная страница
Контакты

    Басты бет


Әож 004 (075) электронды оқулықтарды бастауыш сыныптарда пайдалану тиімділігі

жүктеу 54.33 Kb.



жүктеу 54.33 Kb.
Дата14.04.2017
өлшемі54.33 Kb.

Әож 004 (075) электронды оқулықтарды бастауыш сыныптарда пайдалану тиімділігі



ӘОЖ 004 (075)

ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚТАРДЫ БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ПАЙДАЛАНУ ТИІМДІЛІГІ
Байдыбекова Е.И., Абылаева Д. Қ.,

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты, Шымкент қ.

Егеменді еліміздің бүгінгі таңдағы ең басты мақсаты өркениетті елдер қатарына көтерілу болса, оған жетудің бірден – бір жолы әлемдік білім кеңістігінен орын алу болып табылады. Мұның өзі ұлттық білім беру жүйесінің даму бағыттарын айқындап, оны тың арнаға, жаңа сапаға жеткізу қажеттілігін міндеттейді.

Педагогика (гр. 'παῖς', paіda - бала, гр. 'ἄγω', gogos - жетектеуші) - жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған жүйелі тәрбие мен білім беру туралы ғылым; тәрбиені, білім беруді және оқытуды зерттейтін теориялық және практикалық ғылымдардың жиыны.
Мақсат - белгілі бір межеге қол жеткізуге бағытталған әрекеттің ой-санадағы көрінісі. Мақсат ойлау нәтижесінде болашақты алдын ала болжау арқылы туатын мұрат, ішкі қозғаушы күшті білдіреді. Мақсатқа жету үшін әр түрлі іс-әрекеттер мен қимылдар жасалады.
Мемлекет - белгілі бір аумаққа иелік етіп, сол жердегі халықтың еркін дамуына мүмкіндік беретін, қоғам табиғатынан туындайтын ортақ істерді атқаруға қажетті басқарудың жоғарғы дәрежеде ұйымдасқан жүйесі, саяси билік ұйымы.
Білім беру Білім беру - тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.
Сондықтан да білім мазмұнын байыту, оқыту үрдісін жетілдіру, жан – жақты дамыған, рухани жетілген жас ұрпақты қалыптастыру – өз шешімін қажет ететін, кезек күттірмейтін мәселе.

Елбасы Н.Назарбаевтың: «...Бізге бұрынғы қай кездегіден де білім мен ғылымның баға жеткісіз қорын барынша арттыру, оны қазіргі заманға сай етіу қажет» деген сөзі Егеменді елімізде білім мәселесіне мемлекет тарапынан қаншалықты көңіл бөліп отырғанын дәлелдейді.

Қазіргі таңда ақпараттандыру үрдісі адамзат өркениетінің дамуының жаппай және қайталанбайтын кезеңі ретінде қарастырылып отыр. Білімді ақпараттандыру, әсіресе оның алғашқы баспалдағы мектепте енгізу – қоғамда ақпараттандырудың негізгі шарты.

Әлемде ғылыми-техникалық әлеуметтік прогрестің дамуына байланысты компьютерлік сауаттылыққа деген сұраныс өсуде.

Ақпарат (лат. informatio - түсіндіру, мазмұндау) ұғымы күнделікті өмірден бастап техникалық салада пайдаланылатын көп мағыналы ұғым. Жалпы алғанда бұл ұғым шектеу, байланыс, бақылау, форма, инструкция, білiм, мағына, құрылым, бейнелеу, сезіну тағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты.
Әлеуметтану - қоғамның қалыптасуы, жұмыс істеуі және даму заңдылықтары туралы ғылым. Әлеуметтану фактілерді, үдерістерді, қатынастарды, жеке тұлғалардың, әлеуметтану топтардың қызметін, олардың рөлін, мәртебесі мен әлеуметтану мінез-құлқын, олардың ұйымдарының институты.
Бастауыш және орта кәсіптік білім беру жүйесін ақпараттандыру бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2001 жылғы 10 мамырдағы №616 қаулысымен бекітілген. Осы бағдарламаға сәйкес көптеген мектептер, соның ішінде бастауыш мектептер де компьютерлік техникалармен жабдықталған.

Өмір талабына сай білім беру мақсатында бастауыш сыныптардан бастап «Информатика» пәні енгізіліп, оқушылар мен ата-аналар сұранысын қанағаттандыруды көздеген мектептер баршылық.

Сонымен бірге Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі 2011 жылдың 13 сәуірінен мектептерде электрондық оқыту жүйесін енгізуді бастады.

Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.
Ата-ана - отбасының негізгі діңгегі, бастапқы дәнекері. Дәстүрлі қазақ отбасында ата-ананың қадірі ерекше әспеттелген. Олардың тікелей үрім-бұтақтары, ата-аналарын қартайғанда қамқорлыққа алуға міндетті.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі - Қазақстан Республикасының Үкіметі құрамына енетін орталық атқарушы органы.
Сондай-ақ, білім беруді дамытудың 2020 жылға дейінгі мемлекеттік бағдарламасының басым бағыттарының бірінде электрондық оқыту жүйесін енгізу болып табылады.

Электрондық оқыту жүйесін енгізу арқылы оқу процесін толық түрде автоматтандыру және статистиканы (электрондық журнал, кітапхана, сабақ кестесі, күнделік, ата-анаға sms-хабарлама) енгізу көзделеді.

Сабақ - бір пәнді оқытуға арналған оқу сағаты; мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі.
Кітапхана Кітапхана - мәдени-ағартушылық мекеме. Кітапхана баспасөз шығармаларын жинау, сақтау, насихаттаумен, оқырмандарға баспасөз шығармаларын берумен, мәдени-ағарту және ғылыми-көпшілік жұмыстарын ұйымдастырумен шұғылданады.
Мұғалімдер мен оқушылар ең үздік әлемдік білім ресурстарын пайдалану мүмкіндігіне ие болады.
Ресурс (Resource) - процеске немесе пайдаланушыға бөлінетін есептеуіш жүйенің логикалық немесе физикалық бөлігі: орталық процессор уақыты, жедел немесе сыртқы жад аймағы, логикалық немесе физикалық сыртқы құрылғы.
Мұғалім немесе оқытушы - болашақ ұрпақтарды қоғамдық өмірге тез әрі жеңіл қосылу үшін және сол қоғамның сол мақсаттарды орындайтын адамдарды қамтамасыз ету қабілетін арттыру үшін тәрбиелеу мен оқыту қажеттілігі себебінен әлемдегі ең кең тараған мамандықтардың бірі.

Электрондық оқыту жүйесінің негізгі мақсаты – ауыл және қала мектептеріндегі білім деңгейлерін теңестіру, ойлау қабілеті жоғары және технологиялық сауатты оқушыны дайындау.

Қазiргi таңда бастауыш мектептерде барлық пәндерге арналған электрондық оқулықтар бар және олар нәтижелі қолданылуда. Мысалы: қазақ тiлi, математика, дүниетану, т.б.

Жаңа ақпараттық технологияның негізгілерінің бірі электронды оқулықтар оқушылардың жоғарғы белсендi дүниетанымын және өзiндiк жұмыс аясын кеңейтедi, оқыту үрдiсiн саралауға, жан-жақты ақпараттандыруға, бiлiм мазмұнын iзгiлендiруге көмектеседі. Біз Шымкент қаласы №44 Б.

Математика (гр. μάθημα - ғылым, білім, оқу; μαθηματικός - білуге құштарлық) - әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның ішінде - структуралар, өзгерістер, белгісіздік жөніндегі ғылым.
Шымкент Шымкент - Қазақстандағы қала, Оңтүстік Қазақстан облысының орталығы.
Момышұлы атындағы жалпы орта мектептегі бастауыш сыныптарда Информатика пәнін пәнаралық байланыс арқылы оқыту тәжірибемізді және осы сабақта электронды оқулықты пайдалануды ұсынамыз.

16-сабақ.



Сабақтың тақырыбы: Компьютер жады.
Компьютерлік жады (сыртқы немесе қосалқы жады, ақпараттарды сақтауға арналған құрал, сақтағыш құрал) - белгілі бір уақытта есептеуде қолданылатын, ақпарат сақтауға арналған физикалық құрылғы немесе орта болатын, есептегіш машина бөлігі.


Сабақтың мақсаты:

  • компьютердің сыртқы және ішкі жадтары ұғымдарын қалыптастыру;

  • компьютер құрылғыларын қайталап еске түсіру;

  • мұғалімге арналған мазмұндық бөлім.

Компьютердің жады ішкі және сыртқы болып екіге бөлінеді. Компьютердің ішкі жады оның негізгі түрі болып саналады, өйткені процессор осы жадпен жұмыс істейді. Компьютерді жүктегенде ішкі жадта мәліметтер мен программалар іске қосылады.
Мәліметтер (данные; data) - автоматты құралдардың көмегімен, кей жағдайда адамның қатысуымен, өңдеуге I ыңғайлы түрде берілген мағлұмат. Мәліметтердің кірістік, шығыстық, басқару, проблемалық, сандық, мәтіндік, графикалық және т.б.
Компьютерді пайдаланушылар онымен жұмыс жасайды.

Сыртқы жад ақпараттарды ұзақ мерзімде сақтау қызметін атқарады. Оған қатты диск, дискеттер, лазерлік дискілер және басқа да ақпараттарды тасымалдаушы құралдар кіреді.

Тапсырмалар:

1. Тілсызық арқылы сәйкесін жалға.



Нысан

Әрекеті

Монитор

Ақпаратты қағазға басып шығарады

Тышқан

Ақпаратты экранға шығарады

Дискет

Ақпаратты шығару қызметін атқарады

Пернетақта

Экрандағы нысандарды басқарады

Қатты диск

Ақпаратты сақтау қызметін атқарады

Лазерлік диск

Ақпаратты енгізу қызметін атқарады



Есте сақта! АҚПАРАТ компьютердің жадында сақталады. Компьютердің жады ішкі және сыртқы деп бөлінеді.

Информатиканың осы сабағында танысқан: баспа құрылғысы, монитор, тышқан, дискет, сканер, пернетақта, қатты диск, компьютердің жады жаңа ұғымдарын 3-сыныптың математика пәніне арналған С.Е.Шәкілікова, Ш.Х.Құрманалина, С.А.Соколова Э.Н.Исабаева авторлығымен дайындалған электронды оқулығын пайдалану арқылы бекітуге болады. Электронды оқулықтан 80 интерактивті тапсырмаларды жазуға, есептер шығаруға, теориялық материалдарды оқуға, 16 жанбітірімді түсініктерді көруге және тындауға болады.

Информатика сабағындағы «Компьютер жады» тақырыбын өткенде оқушылар математика сабағындағы «Көбейту» тақырыбын компьютерді пайдаланып тапсырмалар орындау арқылы білімдерін өз бетінше жетілдіреді. Мысалы, суретте көрсетілген 2-тапсырманы орындау үшін компьютердің жадтарын, пернетақта, тышқан тағы сол сияқты құрылғылармен жұмыс істейді.

Балалардың тіл байлығын дамыту үшін қазақ тілі пәніне арналған электронды оқулықпен де жұмыс жүргіздік. Қазақ тілі пәніне арналған электронды оқулықта бірнеше тапсырмалар орындадық және жанбітірмелер тындадық. Қазақша және орысша сөздіктермен танысып, информатика пәнінің терминдерін тәжірмаладық. Нәтижеде:

Компьютер – компьютер

Пернетақта – клавиатура

Тышқан – мышь

Жад – память

сияқты сөздік жасалды. Қазақ тілінен электронды оқулықтың негізгі беті төменде көрсетілген.



Бұл электронды оқулықта балалар бірнеше модульдерге бөлінген тақырыптармен танысты. Қазақ тілі сабағында өтілген тақырыптардағы жаңа сөздердің орыс тіліндегі атауларымен танысуға оқулықтағы қазақша – орысша сөздік пайдаланылды.
Бала - әке-шешенің перзенті, ұрпағы. Жыныс ерекшелігіне қарай ұл, қыз, жас шамасына қарай: нәресте, сәби, бөбек, балдырған, жеткіншек, жасөспірім болып жіктеледі. Ұл-қыздың жарық дүниеге келген сәтінен бастап кәмелетке толғанға дейінгі кезеңі Бала ұғымына сияды.
Орыс тілі (өз атауы Русский язык) - орыс халқының ана тілі. Үнді-еуропа тілдерінің шығыс-славян тілдері тобына жатады. Орыс тілін зерттейтін ғылым русистика деп аталады.

Математика және қазақ тілі пәндерінен 3-сыныптарға арналған электрондық оқулықтан осы тапсырмаларды орындаған соң Математикадан да, Информатикадан да, Қазақ тілінен де қызықты материалдарды жинақтап білімді ұғыну, бекіту, қайталау және қорытындылау жасалды. Оқушылар лазерлік дискідегі электрондық оқулықты көріп, сыртқы жадты түсінді. Одан кейін электрондық оқулықты компьютерге енгізуді үйренді. Электрондық оқулықты пайдалана отырып пернетақта ақпаратты еңгізу қызметін атқаратындығын, монитор ақпаратты экранда бейнелейтін, тышқанмен экрандағы нысандарды басқаратындығын, құлаққаппен тындауға болатынына сенімді болады. Осылайша, электронды оқулықтарды бастауыш сыныптарда пайдалану тиімділігіне қөз жеткіздік.



Резюме

В статье рассматривается эффективность примененя электронних учебников в начальных классах.

Summary

The effective using of electronic manuals af the primary school is considered in this article


Әдебиеттер

1. Балафанов Е.Қ., Бөрібаев Б.Б., Мұхамбетжанова С.Т., Кабулова Г.С., Айтбақина Б.А., Мамырбек Ғ.Б. Ақпараттық мәдениет негiздерi: 3-сыныпқа арналған жұмыс дәптері. -Алматы: «Аруна», 2007.- 76 б.

2. Мир информатики 1-2 год обучении. Учебная книга CD «Кирилл и Мефодий» 2003.г.

3. Мир информатики 3-4 год обучении. Учебная книга CD «Кирилл и Мефодий» 2003.г.



4. Шәкілікова С.Е., Құрманалина Ш.Х., Соколова С.А.. Исабаева Э.Н. 3сынып Математика электронды оқулығы: ҰАО, 2008.

5. Кайырбекова И.А. Учебник для 3 класса общеобразовательной школы в русским языком обучения. –Алматы:«Атамұра» 2007г

  • Мұғалімдер
  • Шымкент қаласы
  • Компьютер жады
  • Резюме В статье рассматривается эффективность примененя электронних учебников в начальных классах . Summary

  • жүктеу 54.33 Kb.