Главная страница
Контакты

    Басты бет


Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар жоғары мектебі гуманитарлық ЖӘне жаратылыстану пәндері кафедрасы

жүктеу 1.92 Mb.



жүктеу 1.92 Mb.
бет4/14
Дата10.03.2017
өлшемі1.92 Mb.

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар жоғары мектебі гуманитарлық ЖӘне жаратылыстану пәндері кафедрасы


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

ОБСӨЖ, СӨЖ ЖӘНЕ МОДУЛЬДІК ТАПСЫРМАЛАРЫН ОРЫНДАУ МЕН ТАПСЫРУДЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ


тем



СӨОЖ (консультативті)

СӨЖ

Модуль пәнінің тақырыбы мен сұрақтары

Сағат көлемі

Өткізу формасы

Модуль пәнінің тақырыбы мен сұрақтары

Сағат көлемі

Аптасы



SWOT талдау: Операциялық жүйелер.

1

кеңес

SWOT талдау:

«Мобильді құрылғылар және дербес компьютерге арналған операциялық жүйелердің түрлері ».



1

1



Мобильді қосымшалар. Мобильді және бұлтты есептеулердің технологияларының интеграциясы

1

кеңес

Өзінің компаниясы(туристік фирма, нотариалды контора, жеке кәсіпкерлік т.б.) туралы сайт құру және жүргізу.

2

2



Google формаларымен жұмыс (анкета, тест, сауалнама құру)

1

кеңес

Компьютерлік ақпарат саласындағы қылмыстардың түрлері. Компьютерлік ақпарат салсындағы қылмыстарды ашу мәселесі.

2

3

Модульдік тапсырмамен топпен Google Document құралымен жұмыс істеу.

2



Бірнеше офистік бағдарламаларда жұмыс: ақпаратты ауыстыру және алмасу (MS Excel-ден MS Word-қа) .

1

кеңес

Тапсырма : «Сатудан түскен пайда», «Жалақыны есептеу», «Валютаны айналдыру пункті», «Маусымдық қылмыстылықтың индексін есептеу».

2

4

Кейс: «Экскурсиялық жүрулерді өткізудің оптималды жоспары».

2

Кейс: «Қызметкерлердің білім деңгейіне қарай айлық кірісінің тәуелділігі»

2



Google кестелерімен жұмыс.


1

кеңес

Тапсырма : «Студенттің электронды журналы», «Тауардың құнын жеңілдікті есепке ала отырып, есептеу». Кейс: «Зерттеу нәтижесінде психотипін анықтау».

2

5



Кейс: «Келісім шарт орындалмаған жағдайда айыппұлды есептеу»

1

кеңес

кеңес


Кейс: «Әлеуметтік-экономикалық үдерістерді облыс бойынша талдау мен болжамдауда регрессиялық модельдерді қолдану.

2

6



Электронды презентацияларды, баннерді, бейнероликтерді рәсімдеудің талаптары

1

кеңес

Алдағы болатын конференция, форумға компанияның жарнамалық баннерін немесе бейнеролигін құру.

3

7



Модульдік тапсырма элементтерін (электронды құжат, видео, презентация және т.б.) қорғауға дайындаудың техникалық жабдықтауының талаптары

1

кеңес

ҚР ақпараттандыру, тұтынушы құқығын қорғау, авторлық құқық және плагиат туралы Заңын іздеу және талдау.

2

8




Барлығы :

8 с







22 с




МОДУЛЬ ТАПСЫРМА, КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР, БАЯНДАМА ЖАЗУ, ОРЫНДАУДЫҢ «НӘТИЖЕСІ» МЕН МЕРЗІМІ

Бір модульдік тапсырма 4 студенттен тұратын топ орындайды. Студенттердің жұмыстарын консультациялық тексеру кестеге сай жүргізіледі.

Кесте (таблица; table) - мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру арқылы ұсыну тәсілі. Әдетте, кестенің бірінші жолы бағаналардың тақырыптарымен толтырылады. Бағаналардағы мәлімет типтері әр түрлі болуы мүмкін, бірақ бір бағанада орналасатын мәліметтер бір типті болуы қажет.
Консультация студенттер үшін міндетті болып табылады.

Қорытынды есепті қорғау(бағалау) 7 аптада жүзеге асырылады қорытынды ғылыми конференция да№




Модульдік тапсырма тақырыбы

Әдебиет

1

2

3



4

Интернет жүйесіндегі қарым-қатынастағы тіл мәдениеті

Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдау шаралары мен ынталандыру.

Қазақстандағы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамытатын компаниялар.

Болашаққа көзқарас: Қазақстанда бұлтты технологияның дамуы. Әлемдік тәжірибеге шолу.


  1. Исследование «Интернет в Казахстане. Казахстанский контент. Казахстанская Интернет-экономика. Казахстанское Интернет-право. Казахскоязычный сегмент» (рус, қаз, eng.)

  2. Навигатор по странам таможенного союза. http://www.analitika.kz/informacionnye-tehnologii/informacionnye-tehnologii-v-kazahstane

  3. Макаров С.В. За «Облачные вычисления» /Креативная экономика.- М:, №8, 2010

  4. .Макаров С.В. Социально-экономические аспекты облачных вычислений /Монография - М.: ЦЭМИ РАН, 2010

  5. .Макаров С.В. Эффект загрузки /Креативная экономика. - М:, №9,2010

  6. .Черняк Л. Интеграция - основа облака. /Открытые системы. СУБД 16 сентября 2011 г.





ПРЕЗЕНТАЦИЯЛАРДЫ РӘСІМДЕУГЕ(ОФОРМЛЕНИЕ) АРНАЛҒАН ТАЛАПТАР

Презентацияны рәсімдеуде екі блокты атап кетуге болады: слайдтарды рәсімдеу және олардағы ақпаратты ұсына алу.

Сапалы презентация құру үшін жоғарыда аталған блоктарды рәсімдеуге арналған талаптар қатарының орындалуы шарт.

Слайдтарды рәсімдеу:



Стиль




Фон

  • Фон үшін суық, ашық түстердің болуы ұнамды

Суық түстерге көк класындағы, қараша, сұр түстер жатады. Жылы(отпен сабақтасатын) түстерге қызыл, сары т.б. түстер жатады.

Түстердің қолданылуы

  • бір слайдта үш түстен артық қолданбау ұсынылады: бір түс - фон үшін, екінші түс - тақырып үшін, үшінші түс - мәтін үшін

  • фон және мәтін үшін контрасты түстерді қолданбаңыз.

  

Анимациялық эффектілер

  • слайдтағы ақпаратты ұсыну үшін компьютерлік анимацияның мүмкіндігін қолданыңыз

  • әр түрлі анимациялық эффектілермен әуестенудің қажеті жоқ, олар слайдтағы ақпараттың мазмұнына назар аударуға кедергісін жасамауы қажет.

Ақпаратты ұсыну:



Ақпараттың мазмұны

 


  • Қысқа сөйлемдер мен сөздер қолданыңыздар(яғни түйінді негізгі сөйлем немесе сөз, қалғаны ауызша Сізбен айтылады)

  • шылау, үстеу, сын есімдерді минимизациялаңыз

  • әр слайдтағы ТАҚЫРЫП(Заголовки) аудиторияның назарын аударатындай болуы қажет

Ақпараттың слайдта орналасуы

  • ақпараттың горизонталды орналасуы жағымдырақ

  • ең маңызды деген ақпарат экранның ортасында орналасуы қажет

  • егер слайдта сурет орналасса, мәтін оның астында болуы шарт




Шрифттер

  • тақырып үшін(для заголовков) –24 кем емес.

  • ақпарат үшін 18 кем емес.

  • шрифттың қаптамасы болмаса, ол мәтінді алыстан оқу оңайырақ.

  • шрифттың әр түрлерін(Times new roman, Arial, Calibri т.б.) бір презентацияның бойында араластыруға болмайды

  • ақпаратты ерекшелеп өту үшін жирный, курсив немесе подчеркивание қасиетін қолдану.

  • жоғарғы реигстрмен(бас әріппен) жазылған мәтінді аса көп қолдану ұсынылмайды(олар төменгі регистрге(кіші әріптер) қарағанда нашар оқылады.
    Әріп-дыбыстың графикалық таңбасы. Әріп дыбысты белгілегенімен, әріп пен дыбыстың арасында табиғи байланыс жоқ. Әріп - шартты таңба. Әліпбиде қанша әріп болуы тілдегі дыбыстың санына байланысты. Бірақ дыбыс пен әріп саны бірдей бола бермейді.


Ақпаратты ерекшелеу тәсілдері

  • қолдануға ұсынылады:

  • жақтаулар(рамки); шектеулер(границы), құюлар(заливку);

  • штриховка, бағыттауыштар(стрелки);

    • суреттер, диаграммалар, маңызды фактілерді суреттеуге арналған схемалар

Ақпараттың көлемі

  • бір слайдты көп көлемді ақпаратпен толтырудың қажеті жоқ; адамдар бір мезетте факт, анықтама немесе қорытындыларды 3-тен артық сақтай алмайды.

  • кілттік пунктер егер бір жеке слайдта біреу болса, өте тиімді жеткізіледі(сақталады, қабылданады)

Слайд түрлері

Әртүрлілікті(разнобразие) қамтамасыз ету үшін слайдтың әр түрлерін қолдану қажет:

  • мәтінмен;

  • кестемен;

  • диаграммалармен.

ƏДЕБИЕТТЕР
Негізгі әдебиеттер

  1. Аяжанов С.С. Информатика: оқу құралы. Аст.2011.- 236б.

  2. Аяжанов С.С. Компьютерлік желілер: оқулық. Алм.2011.- 240б.

  3. Көксеген Ә.Е. Алгоритмдеу және программалау тілдері: оқулық.
    Әдебиет (араб.: асыл сөз‎) - сөз өнері, әлеуметтік мәні бар шығармалар жиынтығы.
    Компьютерлік желілер - 2010 жылы Алматы қаласы «Экономика» баспасында басылып шыққан кітап. Кітап авторы/құрастырушысы - Қ. С. Алдамжаров. Беттер саны - 142.
    Алгоритмдеу және программалау тілдері - 2011 жылы Алматы қаласы «Дәуір» баспасында басылып шыққан кітап. Кітап авторы/құрастырушысы - Ә. Е. Көксеген, Ә. О. Сейфуллина. Беттер саны - 190.
    Алм.2011.- 192б.

  4. Хакімова Т. Компьютерлік өңдеудің әдістемелері: оқу құралы. Алм.2009.- 196б.

  5. Демидчик Н.Н. Использование MS Excel и MS Access в экономических информационных системах: Учебное пособие.- Астана, 2012. – 118 с.

  6. Н. В. Макарова, В. Б. Волков. Информатика: Учебное пособие. Изд.: Питер, 2011. – 576с.

  7. Грошев А.С. Информатика: Учебник для вузов. Изд-во Арханг. гос. техн. ун-та, 2010. – 460с.


Қосымша әдебиеттер:

  1. Е.Балапанов, Б.Бөрібаев, Р.Дүзбаева, Г.Мадьярова, Windows 95/98 операциялық жүйесі. Лабораториялық практикум. Алматы 2002 ж.

  2. Информационный менеджмент [Текст] : учебник / под ред. Н. М. Абдикеева. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 400 с. – ISBN 978-5-16-003814-8.  

  3. Кандрашина, Е. А. Финансовый менеджмент [Текст]: учебник / Е. А. Кандрашина. – М.: Дашков и К, 2012. – 220с. –ISBN 978-5-394-01579-3. 

  4. Вдовин, В. М. Информационные технологии в финансово-банковской сфере [Текст] : учеб. пособие / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова. – М. : Дашков и К, 2012. – 304 с. – ISBN 978-5-394-01213-6.   

  5. Гуда, А. Н. Информатика. Общий курс [Текст] : учебник / А. Н. Гуда и др.; под ред. В. И. Колесникова. – 4-е изд. – М. : Дашков и К, 2012. – 400 с. – ISBN 978-5-394-01088-0.   

  6. Демидов, И. В. Логика [Текст] / И. В.
    Логика (гр. λογική - «талдауға құрылған», λόγος - «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») - ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды.
    Демидов; под ред. Б. И. Каверина. – 7-е изд. – М. : Дашков и К, 2012. – 348 с. – ISBN 978-5-394-01624-0. 

  7. Калабухова, Г. В. Компьютерный практикум по информатике. Офисные технологии [Текст] : учеб. пособие / Г. В. Калабухова, В. М. Титов. – М. : Форум- Инфра-М, 2011. – 336 с. – ISBN 978-5-8199-0321-6.

  8. Косиненко, Н. С. Информационные системы и технологии в экономике [Текст] : учеб. пособие / Н. С. Косиненко, И. Г. Фризен. – М. : Дашков и К, 2012. – 304 с. - ISBN 978-5-394-01730-8.

  9. Пауэлл Т.Web-дизайн. - 2-е изд., перераб. и доп.: Пер. с англ. - СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 1072 с.

  10. Сергеева И.М., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: Учебник. – М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 336 с.



РЕЙТИНГ ҚҰРЫЛЫМЫ

Бақылау түрлері

Бақылау формасы

Балдары

Жұмыс саны

Ағымдық (АғБ)



Семинар/тәжірибелік сабақтарына тапсырмалар

1-100 (24%)

1 кредит - 2 2 кредит - 4 3 кредит - 6 4 кредит - 8 6 кредит - 12

Аралық (АрБ)



Аудиториялық бақылау

(4 және 8 апталар)



1-100 (16%)

2

Модуль бойынша бақылау

Модульдік тапсырма

(8- апта)



1-100 (20%)

1

Қорытынды (ҚҚ)

Емтихан

1-100 (40%)

1

Қорытынды баға




100%




Аралық бақылау 4 және 8-аптада кеңес сағаттарын жүргізетін оқытушылардың өткізетін аудиториялық бақылау тапсырмаларының негізінде көрсетіледі.
Бақылау - зерттеу не тексеру әдісі. Бақылау арнайы жоспар бойынша жүргізіледі. Жоспарда Бақылаудың мақсаты мен міндеттері, объектісі (сабақ, саяхат, лабораториядағы, шеберханадағы, оқу-тәжірибе учаскесіндегі оқушылардың жұмыстары), жүргізу әдісі мен жолдары дұрыс көрсетілуі тиіс.
Ағымдық және аралық бақылаулардың қорытындысы бойынша 4 және 8-аптада студенттердің рейтингісі қорытындыланады, Аралық бақылауды өткізу міндетті.
Аралық (лат. intervallum) - Cаптағы, ұрыс алдындағы, ұрыстық және жорықтық реттегі әскери қызметшілердің, қарулардың, машиналардың, ұшу апараттарының, кемелердің, сондай-ақ бөлімшелер мен бөлімдердің арасындағы майданшеп бойынша қашықтық; Көршілес қарулар снарядтарының көрші түсу нүктелері арасындағы майданшеп бойынша кашықтық; Зениттік басқарылатын ракеталарды жіберу, сондай-ақ торпедалар жіберу кезіндегі аралық үзіліс; Бірінен кейін бірі ұшқан ұшақтардың (тікұшақтардың) бір шектен не бір нүктеден кезектесе ұшып өтуге тиіс кауіпсіз уақыт аралығы.
Аралық бақылау өткізілмесе рейтинг шығарылмайды.

Р1 / 2 = АғБ*0,6 АрБ* 0,4 = 100%

Емтиханға рейтингтен 50%-дан жоғары балл алған және модульдік тапсырманы 50%-дан жоғары балл жинаған студент жіберіледі.

Пән бойынша емтихан 9-10-апталарда өткізіледі. Емтихан материалына осы курс бойынша оқытылған барлық материал енгізіледі, атап айтқанда: дәріс, семинар/тәжірибе/зертхана сабақ материалдары.


АПЕЛЛЯЦИЯ ӨТКІЗУ РӘСІМІ

Студент бақылау қорытындысымен келіспеген жағдайда екінші жұмыс күнінен кешіктірмей апелляцияға бере алады.

Емтихан сессиясы кезінде (аралық аттестация) апелляция жасалатын пәнге кәсібі бойынша біліктілігі сай келетін оқытушылардан ректор бұйрығымен комиссия құрылады.

Жағдай - адам әрекетінің , жан-жануарлар тіршілігінің, табиғат пен қоғамдағы өзгерістің, оқиғаның, т.б. айналадағы ортаның ықпалына тәуелділігін білдіретін философиялық ұғым. Табиғаттағы, қоғамдағы белгілі бір өзгерісті тудырушы алғышарт есебінде де қарастырылады.
Аттестат (латын тілінде attestatio - куәлік) - әскери қызметшінің не әскери міндеттінің іскерлік және моральдық-саяси қасиеттері мен даралық қабілеттері баяндалған құжат. Аттестацияда офицердің командирлік қасиетін, оның ұйымдастырушылық қабілеттерін бейнелейтін мәліметтер, мамандығы бойынша біліктілігі, саяси кемелділігі, қабілеттері, жақсы қасиеттері немесе кемшіліктері, мінез-құлқы туралы пікірлер, т.б. беріледі.

Студенттің өтініші берілген күннен бастап екі күн ішінде студент және емтихан қабылдайтын оқытушының қатысуымен апелляция комиссиясында қаралады.

Апелляция нәтижесі оның шешімі негізінде хаттамаға рәсімделеді, студентке негізгі емтихан ведомостына қосымша ретінде жеке емтихан ведомосты жасалады.

Студент (ауызша немесе жазбаша) апелляция нәтижесімен танысуы керек.

Апелляцияға берілмеген пән бағасы өзгертілмейді.

БАҒАЛАУ ӨЛШЕМДЕРІ


Аттестациялық әріптік баға

Баллдардың сандық баламасы

Оқупәнінигерудәрежесініңпайыздықмазмұны

Дәстүрлік жүйе бойынша баға

А

4,0

95-100 %

Өте жақсы

А-

3,67

90-94 %

В

3,33

85-89 %

Жақсы


В

3,0

80-84 %

В-

2,67

75-79 %

С

2,33

70-74 %

Қанағаттанарлық



С

2,0

65-69 %

С-

1,67

60-64 %

Д

1,33

55-59 %

Д

1,0

50-54 %

F

0

0-49 %

Қанағаттанарлық сыз

Модуль соңында жазбаша баяндама жасалады. Аптасына екі рет топ студенттеріне кеңес беру жүзеге асырылады, студенттің өз бетінше жұмыс орындауы және есеп жазуы аптасына 5 сағатты құрайды. Модуль тапсырмалары бойынша кеңесшілер модуль кезінде әр топта 4 студенттен жеке 2 сағатпен қамтылады, 2 топ студенттерінен тұратын студенттерге кеңес сабағы, яғни 45 минутты құрайтын академиялық сағат міндетті болып табылады.

Академия - ғылыми қоғамдардың, мекемелердің, оқу орындарының атауы. "Академия" сөзі гректің Akademos деген мифтік батырының атынан шыққан. Біздің заманымыздан бұрын 4 ғасырда Афины маңындағы "қасиетті бақ" сол батырдың атымен аталып, онда Платон өз шәкірттеріне лекция оқыған.
Қорытынды есепті оқу (баға қою), сол сияқты есеп және баяндаманы бағалаудың жалпы нормасына сәйкес сағаттармен толықтырылады.




ПӘННІҢ ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРЫЛУ КАРТАСЫ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

  • МОДУЛЬ ТАПСЫРМА, КОНСУЛЬТАЦИЯЛАР, БАЯНДАМА ЖАЗУ, ОРЫНДАУДЫҢ «НӘТИЖЕСІ» МЕН МЕРЗІМІ

  • жүктеу 1.92 Mb.