Главная страница
Контакты

    Басты бет


Білім беру бағдарламасы мамандық: Өнеркәсіптік өнім дизайны, 0402000 Дизайн (бейін бойынша) Біліктілік: Дизайнер

жүктеу 4.54 Mb.



жүктеу 4.54 Mb.
бет14/30
Дата22.10.2017
өлшемі4.54 Mb.

Білім беру бағдарламасы мамандық: Өнеркәсіптік өнім дизайны, 0402000 Дизайн (бейін бойынша) Біліктілік: Дизайнер


1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30




11. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету



Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.

Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;

Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;

Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;

Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.

Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.

Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.




1.

Модульдің атауы

Кеңістікті дизайнның құрылысын ұйымдастыру жобасын құрастыру, жүзеге асыру және шолу

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

Модульдің типі

Негізгі

4.

Контактілі оқыту сағаттары

60

5.

Бағатау типі

Ішкі




6. Шартты оқу сағаттарын бөлу


Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



60

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



80

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

6

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

4

Барлығы

60

Барлығы

90

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Осы модульде сіз:

Бұл моудльде жобалардыбасқару пәндері көрсетілген. Студенттер жоспарлау және дизайн тәсілдерінде жобаны орындау үдерісі туралы түсінікті иелені; сондай-ақ ландшафттық дизайн жобаларының тапсырмаларын орындайтын болады. Студенттер басты жоспарлау мен жұмыс кестесін құрастыру дағдыларын ұлғайта алады, соның ішінде жобалау әдістемелері, мамандандырылған бағдарламалық пакеттер және компанияның өзгешелігі бар. Студенттер заңнаманың тиісті жетекші жетекшілік қағидаттары ауқымында жобаны басқару және сыртқы факторлар өзгерісінің әсерін терең зерттей алады. Бұл модуль студенттерге жобалау тапсырмасына қатысуға және экономикалық негіздеменің талаптарын құрастыру үшін ақпаратты зерттеуге мүмкіндік береді. Студенттер дизайн үдерісінде компьютерлік жүйелерді пайдаланаын болады; құрылыстың заманауи тәсілдерін; дизайнның құрылыс тәсілдеріне деген әсерін; жаңа материалдарды құрастыруды; ландшафттық дизайн жабдығын пайдалануды көрсететін болады




8. Болжалды мазмұны




  • Жобалрды басқару құралдары туралы түсінік алу,

  • соның ішінде басты жоспарлау. Саладағы жекелеген рөлдерді білу

  • Құрылыс саласындағы жобаларды қалай басқару керектігін түсіну

  • Дизайн үдерісінде компьютерлік жүйелерді басқару арқылы жобаларды жоспарлай білу

  • Жобалардың жоспарларын түсіну және орындау

  • Дизайнның ландшафт әдістемесіне деген әсерін түсіну; жаңа материалдарды пайдалануды, ландшафттық дизайн жабдығын пайдалану




9. Оқыту және оқу тәсілдері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

  1. Жобаларды қалай басқару керектігін түсіну

1.1 :оспарлау және дизайн тәсілдерінде жобаны орындау үдерісі туралы түсінікті иеленe; сондай-ақ ландшафттық дизайн жобаларының тапсырмаларын орындаe7

1.2 Жобаны басқарудың аспаптық құралдарын түіну, соның ішінде басты жоспарлау мен жұмыс кестесін құрастыру дағдыларын ұлғайту, жобалау әдістемелері, мамандандырылған бағдарламалық пакеттер және компанияның өзгешелігі бар.

1.3 Pаңнаманың тиісті жетекші жетекшілік қағидаттары ауқымында жобаны басқару және сыртқы факторлар өзгерісінің әсерін терең зерттеe.


  1. АТ жобаларын пайдалана отырып жоспарлай білу

Экономикалық негіздеменің талаптарын құрастыру үшін жобалау тапсырмасын анықтау және ақпаратты зерттеу.

2.2 Жобаны басқару сәттілігінің артықшылықтары мен факторларын талқылау, соның ішінде жоспарлау үдерісімен және дамытумен байланысты этикалық мәсілелер, шекаралар, жиектер, шектеулер кіреді.

2.3 Уақытты, өндірісті, мерзімдерді жоспарлаумен, тәуекелдерді төмендетумен және жобаның жоспарларымен байланысты сәтсіздіктердің салдарын түсіну

2.4 Әр қызмет түрі үшін қажет ресурстарды сипаттау, соның ішінде негізгі кезеңдер, бақылау бөлімшелері, мерзімдер; тиісті және қолжетімді бағдарламалық идеяларды, сызбалардың, графиктер мен деректер базаларының пакеттерін пайдалану.



  1. Жобаның жоспарларын орындау

3.1 Бақылау жүйелерін, жоспарлы аралық қарастырулады көрсету; журналдарды пайдалану; қажет болған жерде жоспарды жүйелі түрде жаңарту, коммуникация үдерісінің бір бөлігі ретінде қажет ресурстарды бағалау;

  1. Технология құрылыс жобаларының дизайны мен өндірісінің кезеңдеріне қалай әсер ететінін түсіну

4.1 Дизайн үдерісінде компьютерлік жүйелерді пайдалану; құрылыстың заманауи тәсілдерін; дизайнның құрылыс тәсілдеріне деген әсерін; жаңа материалдарды құрастыруды; құрылыс жабдығын пайдалануды көрсету.




10. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету



Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.

Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;

Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;

Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;

Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.

Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.

Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.




1.

Модульдің атауы

Дизайндағы көзбен шолып тілдесу тілімен танысу

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

Модульдің типі

Негізгі

4.

Контактілі оқыту сағаттары

60

5.

Бағатау типі

Ішкі




6. Шартты оқу сағаттарын бөлу


Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



60

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



80

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

6

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

4

Барлығы

60

Барлығы

90

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Бұл модуль студентке көзбен шолу .тілінің кең өрісінің сипаттамаларын салыстыруға мүмкіндік береді. Студенттер шығармашылық пен дизайндағы көзбен шолу тілін қарастыратын болады. Ландшафттық дизайнның идеяларын құрастырудың эксперименталдық тәсілі.


8. Модульдің мақсаттары


Осы модульде сіз:

Ландшафттық дизайн идеяларын жүзеге асыру үшін дизайнда көзбен шолып тілдесу тілімен танысу




9. Болжалды мазмұны


Осы модульде сіз:

  • Көзбен шолып тілдесу тілінің құрылымдық идеяласының кең өрісін сипаттауді түсінесіз.

  • Жобаның әлеуетті нәтижелерінің мақсаттары мен артықшылықтарын әсер ете алатын экономикалық, экологиялық және тұжырымдамалық факторларды анықтауды үйренесіз.

  • Шығармашылық пен дизайнның негіздерін түсінесіз




10. Оқыту және оқу тәсілдері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

1. Шығармашылық пен дизайндағы көзбен шолу тілінің сипаттамаларын түсінесіз

1.1 Эксперименталдыққолданудың көмегімен көзбен шолып тілдесу тілінің элементтерінің кең өрісінің сипаттамаларын салыстырудың маңызы зор.

2. Көркем және жобалау жұмстарынын өрісінде көзбен шолып тілдесу тілін қолдана білу

2.1 Бірқатар мәнмәтіндер үшін көзбен шолып тілдесу тілін қолдану, сыртқы түрге жіне шығармашылық мен дизайндағы мағынаға әсер ету.

2.2 Бірқатар мәнмәтіндер үшін көзбен шолып тілдесу тілін қолдану, сыртқы түрге жіне шығармашылық мен дизайндағы мағынаға барынша әсер етеді.






11. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету



Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.

Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;

Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;

Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;

Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.

Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.

Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.




1.

Модульдің атауы

Кеңеітіктік зерттеу: Интерьер дизайнының САПР

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

Модульдің типі

Негізгі

4.

Контактілі оқыту сағаттары

60

5.

Бағатау типі

Ішкі




6. Шартты оқу сағаттарын бөлу


Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



60

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



80

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

6

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

4

Барлығы

60

Барлығы

90

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Бұлмодуль студенттерді дизайн үдерісімен байланысты автоматтандырылға дизайн (САПР) және тәжірибе әлемімен таныстырады. Студенттер САПР файлдарын сақтауға арналған бмалардың бағынышсатылық құрылымдарын жасауды бағалау тәсілдерін және деректерді қорғаудың стандартты тәсілдерін зерттейді. Студенттер тұрғын және коммерциялық нысандардың стандартты 2D-сызбаларын жүргізетін мүмкіндікке ие болады. Бұл модульге әртүрлі тасығыштар мен масштабты ауыстырғыштарды пайдаланаотырып, күрделі 3D-үлгілерін құру және толықтай жаңғыртылған кескіндер жиынтығын өндіру кіреді.



8. Болжалды мазмұны


Осы модульде сіз:

  • Автоматтандырылған дизайн жүйесінің ерекшеліктері туралы түсінік аласыз.

  • Дизайн үдерісінің негіздері және тәжірибелік қолдану туралы түсінік аласыз.

  • Деректерді қорғаудың стандартты тәсілдерін түсінесіз.

  • САПР файлдарын сақтауға арналған бумалардың бағынышсатылық құрылымдарын жасау тәсілдері мен үдерістерін бағалайсыз.

  • Тұрғын және коммерциялық нысандардың стандартты 2D-сызбаларын жасауды үйренесіз.

  • Тұрғын және коммерциялық орынжайлардың 3D-үлгілерін жасайсыз



10. Оқыту және оқу тәсілдері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

  1. Есептеу және бағарламалық қамтамасыздандыруды пайдаланған кезде қауіпсіз жұмыс істей білу

1.1 САПР жұмысымен байланысты қауіпсіз жұмыс тәсілдерін негіздеу

1.2 Деректерді қорғаудың стандарты тәсілдерін бағалау 1.3 САПР файлдарын сақтауға арналған бумалардың бағынышсатылы құрылымын жасау



  1. Стандартты САПР қосымшаларын пайдалана отырып, 2D-сызбаларын жасай білу

2.1 Тұрғын нысандардың стандартты 2D-сызбаларын жасау

2.2 Коммерциялық нысандардың стандартты 2D-сызбаларын жасау



  1. Стандартты САПР қосымшаларын пайдалана отырып, 3D-сызбаларын жасай білу

3.1 Кешенді 3D-үлгілерін жасау

3.2 Қасиеттер кескіндерінің жаңғыртылған жиынтығын толықтай жасау



  1. Әртүрлі тасығыштар мен масштабы ауыстырғыштардың бағана құрушыларында сызбалар жасай білу, сондай-ақ әртүрлі пішімдегі сызбаларды экспорттау

Әртүрлі тасығыштарды және масштаб ауыстырғыштарды пайдалана отырып, сызбаларды бағана құрушыларға шығару

4.2 САПР файлдарын жасау және әртүрлі пішімдерге экспорттау





11. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету



Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.

Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;

Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;

Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;

Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.

Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.

Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.



Базалық дәреже


1.

Модульдің атауы

Мәнмәтіндік зерттеулер / Сәулет теориясы мен мәнмәтіні

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

КЧО

30

4.

Модульдің типі

Міндетті




5. Шартты оқу сағаттарын бөлу

Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



30

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



50

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

20

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

50

Барлығы

30

Барлығы

120

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150








6. Модульге кіріспе
Бұл кеңістікті безендіру тұжырымдамасы мен интерьер дизайнының тарихымен таныстыратын құжаттарға негізделетін модуль.

Бұл модуль кеңістікті бізіндіру тұжырымдамасының және интербер дизайнының тарихымен және оның мәдени құрылым ретіндегі өндірісмен, сондай-ақ 21-ші ғасырға дейінгі ежелгі әлем уақытынан беру өзекті жағдайды тарихи талдаумен және оның маңызды теорияларымен таныстырады.

Ол сәулет дизайны мен адамның қатысуы нақты уақыт пен орынға қалай әсер ететінін немесе қалай әсерінде болатындығын көрсетеді. Ол әлеуметтік, мәдени және тарихи мәнмәтін мәселелерін, соның ішінде шығармашылық пәндердегі жтиканың рөлін зерттейді.

Модуль екі бөлікке бөлінген және «Пікірталастар мен айтыс» деңейнің 5 модулімен өзара байланысады.





7. Модульдің мақсаттары




  • Кеңістікті безендіру тұжырымдамасы мен интербер дизайнының тарихын түсінуде мәдени және тарихи өзгерістің жаһандық мәнмәтінінде құрастырылған өзекті сұрақтарды қарастыру.

  • Сіздің сәулет дизайнына қатысты түсінігіңізге әсер ететін этикалық мәселелер;

  • Оқып білу, зерттеу, өз пікірін немесе ұғымын білдіру және өзіндік көзқарасын қалыптастыру мақсатында сұрақтар қойып үйрену;

  • Жазбаша идеяларды және танымал оқу стандарттарын зерттеу мен тиімді ұсыну үшін дағдыларды және сенімділікті дамыту;




8. Болжалды мазмұны

Бұл сәулеттің жаһандық мәнмәтіндегі тарихымен және дамуымен байланысты сыни теорияларға, мәселелерге және маңызды қозғалыстарға бағытталған дәрістердің, панельдік сессиялардың және басқа интерактивтік іс-шаралардың топтамасы, атап айтсақ:



  • Интерьер, мәдениет және дизайн сәулеті / кеңістігі / дизайны тұжырымдамаларының өзекті туындылары;

  • Сәулет пен дизайн теориясының негізгі түсініктері мен айрықша қозғалыстары;

  • Интербер сәулеті / кеңістігі / дизайнының құрылыс тұжырымдамаларын, жобалау шешімдерін, заттарды немесе медиамәтіндерді эколюциялық үдеріс ретінде дайындау;

  • Интербер дизайны /кеңістігі/ тұжырымдамасы дизайнындағы және сәулетіндегі этика: интерберлік дизайнның сәулет / кеңістікті / дизайны тұжырымдамаларын жасау мен қолданудың тарихи салдары;

  • Сәулет / кеңістік / интербер дизайны тұжырымдамасына, коммнуникация дизайны мен құрылысындағы тұжырымдамаларға этникалық тиесілігі;

  • Сәулет дизайнындағы және жаппай ақпарат құралдарындағы сендіру күші;

  • Негізгі даналарды талдау және сынау: сәулет / кеңістік / интерьер дизайны құрылымының тарихы дерек, әңгіме және аңыз ретінде;

  • Негізгі зерттеу дағдылары және дереккөздерге жүгіну;




9. Оқыту модулінің нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

1. Сәулет пен дизайнныңтарихын мәдени және тарихи дамыту мәнмәтіннің тарихын түсіну


1.1 Мәдени және тарихи даму мәнмәтінінде сәулет пен тарихтың кезеңі туралы мысалдар келтіре отырып, мысалдар келтіріп айту



2. Жобалау және коммуникациялық орталарды талдауда этикалық сұрақтарды қолданаын күйде бола білу


2.1 Жобалау және коммуникациялық орталарды талдауда этикалық сұрақтарды қолдану


3. Дизайн мен коммуникация ортасының мәнмәтінінің мәні ретінде сәулетті талдай білу

3.1 Дизайн мен коммуникация ортасының мәнмәтінінің мәні ретінде сәулетті талдау

4. Академиялық пішімде жобаның нәтижелерін ұсынатын күйде болу білу


4.1 Академиялық пішімде жобаның нәтижелерін ұсынe



5. Зерттеуді қолдау үшін әртүрлі ақпараттық технологияларды пайдалана білу


5.1 Зерттеуді қолдау үшін әртүрлі ақпараттық технологияларды пайдалаye


6. Дизайнерлік интербер тақырыбына рефераттар жазуды үйрену


6.1 Дизайнерлік интербер тақырыбына рефераттар жазу




10. Оқыту және оқу тәсілдері







Оқыту және оқу тәсілдері




Осы модуль қисындастыруды пайдалану арқылы оқытылатын болады

    • Брифингтер

    • Дәрістер

    • Жобалау жұмыстары

    • Семинарлар

    • Шебер сыныптар

    • Топта жұмыс істеу

    • Желілік белсенділік

    • Жекелеген көрсетімдер мен талқылаулар

    • Жекелеген көрсетімдер мен талқылаулар

    • Топтық көрсетімдер мен талқылаулар

    • Өзіндік тәуелсіз зерттеулер

    • Басқалары (төменде сипаттаңыз)

Бағалау

Бұл модуль кешенді түрде бағаланады (блоктан 100%).

    • Зерттеу мәтіні (1000-1500 сөз) 100%

Бағалау арнайы бағалау критерийлерімен бірге жүргізілетін болады





1.

Модульдің атауы

Мамандық, кәсіпорын және кеңістік/интерьер дизайнының тұжырымдамаларында әрекет ету түрлері

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

КЧО

30

4.

Модульдің типі

Міндетті




5. Шартты оқу сағаттарын бөлу

Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



30

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



50

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

20

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

50

Барлығы

30

Барлығы

120

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150








6. Модульді енгізу.
Бұл модуль тәжірибе, кәсіпқойлық және сыни туынды көрсетілген дәрістерге негізделген модуль.

Бұл модуль шығармашылық орта саласында сәулет саласын қаратыру мүмкіндігін қамтамасыз етеді: оның тарихы мен заманауи күй, оның ұлтық және халықаралық келешегі, оның бірегейлігі мен жалпы сипаттары, оның жетістігі мен сәтсіздіктері.

Модуль сәулет, дизайн, медиа салаларындағы және зерттеу хабарлау салаларындағы заттарға бағытталған, мәдени сілтемелер мен даналардың кең спектрімен танысу және түсінуүшінбілім беретін заттарға бағытталған.

Бұл модульде студенттер беталыстарды анықтайтын болады және оларды өміршең бизнес-тұжырымдамаларға бағыттайтын болады. Олар әртүрлібизнес-үлгілер, қарсыландыру, бюджеттендіру сұлбалары және ьизнес жоспарлау туралы кәсіпкерлік көзқарастан жалпы ұғым алады және сәулет / кеңістік / интербер дизайнының тұжырымдамаларын қалай пайдалануға болатындығы туралы түсінік алады. Осы модульдің барысында жинаған білімі, түсінігі және дағдылар кешені студенттерге болашақта өркендеуге көмектеседі, бұл студенттердің жалдамалы қызметкер немесе жеке кәсіпкер болуына, коммерциялық немесе әлеуметтік кәсіпорында жұмыс істеуіне, сондай-ақ жаһандық экономиканың, қоғамның және қоршаған ортаның бір бөлігі болуына тәуелденбейді.

Студенттер мыналарды үйренеді:

Шығармашылық үдерісті қалыптастыру, жүйелі түрде жаңалықтарды енгізужәне иделарды әлеуетті бизнес-тұжырымдамаларға айналдыру, зияткерлік меншікті анықтау, қорғау және пайдалану (21-ғасырда капиталды жинақтаудың өмірлік негіздері), командада тиімді жұмыс істеу (кейбіреулердің бірқатар дағдылары қолдаусыз жүзеге асырылады, ал жаңартпалар атқарымаралық ынтымақтастыққа негізделеді), жобаларды жоспарлау және басқару (техникалық тапсырмалар мен ұсыныстарды құрастырудан бастап бюджеттерді, графиктер мен келісім-шарттарды қалыптастыруға дейін), этикалық нормаларға сәйкес жұмыс істеу (сәулет/ кеңістік / нтерберлік дизайн тұжырымдамаларының ұзақ мерзімді шығармашылық тәжірбесінің келешегі үшін маңызды).


Кәсіпкерлік қасиеттерді, дағдылар мен мінез-қылықты дамыту және ынталандыру, мәнмәтіндердің кең өрісінде жеке құндылықтар туралы хабардарболудыарттыру; кәсіпкерлік дегеніміз не, ол әртүрлі мәнмәтіндерде қалай бейнеленетіндігі туралы және кәсіпкерлік ойлану типі күрделі болжауға қиын әлемде қалай бейнеленетіндігі туралы хабардар болуын арттыру; беталыстарды ажырату және бақылау қабілетін дамыту, сондай-ақ мүмкіндіктерді анықтау, бағалау және пайдалану; стратегиялық ойлау, сценарийлерді құрастыру, бағалау және шешімдер қабылдау, жоспарлау және әрекеттер жопарын жүзегеасыру дағдыларын жаттықтыру; басқа пәндермен өзаа әрекеттесуді мадақтау, олардың жұмысының келешекте кеңінен қарастыру, анағұрлым ашық және коммерциялық хабардар болу; тиісді шығармашылық үдерісті жүзеге асыруға арналған әдіснамалық құралдарды меңгеру; зияткерлік меншікке, оны қорғау мен пайдалануға қатысты білімді қалыптастыру; аудитория мен нарықты анықтау қабілетін дамыту, олардың сипаттамаларын сипаттау және нақты аудиторияға бағытталған коммерциялық ақпаратты тарату құралдарын қалай құрастыру керектігі туралы ойлану; сатылым мен берілістің кейбін негізгі тәсілдерін енгізу; команданыңеңбекке қабілеттігін күйлеу.


8. Модульдің мақсаттары




  • Таңдалған зеттеу саласындағы түсінікті кеңейту және дамыту.

  • Студенттерге сәулеттегі әртүрлі мәнмітендерді ұсына отырып, пәндік білімдерді тереңдетужәне нығайту.

  • Пікірталастарға арналған тұғырнама жасау, онда студенттер олардың дауыстары мен пікірлерінің маңызы бар екенін түсінеді және өздері жұмыс істегісі келетін салада өздерінің көзқарастары мен жайғасымдарын дамыту барысында жаңа түсініктерді зерттей алады.

  • Студенттерді аралас зерттеу, сыни талдау және сәулет пәндері шеңберінде бағалау тәсілдеріне деген мүдделелігін ынталандыру;




9. Болжалды мазмұны




  • Аралас зерттеу тәсілдерінің техникасы.

  • Сәулет / кеңістік / интерьер дизайны тұжырымдамалырының кәсіпқойлық, тәжірибе және теория түсінігі: маңызды өзгеістер мен тәжірибелер.

  • БАҚ өкілдеу, саяси және экономикалық келешектері.

  • Заманауи тәжірибе мен жаңа технологиялар: ағымдағы пікірталастар, ұлттық және халықаралық келешектері.

  • Шығармашылық үдерісті және шығармашылықтың, жаңартпаның және кәсіпкерлілікті қалыптастыру; беталыстарды, әлеуетті мүмкіндіктерді анықтау және жүзеге асыруға арналған идеяларды іздестіру.

  • Идеяларды бағалау және идеяларды бизнес-тұжырымдамаға айналдыру; зияткерлік меншікті зерттеу;

  • Командада тиімді жұмыс істеу;

  • Әректтер мен бюджеттің негізгі жоспарын құрастыру; негізгі бизнес-өтінімді құру және жеткізу;

  • Кәсіпкерлік қасиеттерді, дағдыларды және мінез-қылықты анықтау және сынау




10. Оқыту модулінің нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

1. Шығармашалықы салалар ауқымында әртүрлі мамандандыруды түсіну


1.1 Шығармашылық саладағы әртүрлі мамандықтардың мысалдарымен жалпыландыру

2. Кәсіпкерлік деген түсінік нені білдіретінін, сондай-ақ оның шығармашылыққа, жаңартпаларға және капиталды жинауға деген қатынасын түсіну


2.1 Кәсіпкерлік деген түсінік нені білдіретінін, сондай-ақ оның шығармашылыққа, жаңартпаларға және капиталды жинауға деген қатынасын түсіндіру


3. Зерттеу және/коммуникация ортасындағы ағымдағы пікірталастарға алдын-ала ықпал ете білу


3.1 Зерттеу және/коммуникация ортасындағы ағымдағы пікірталастарға алдын-ала ықпал етe


4. Құрастыру ортасынlf мүмкіндіктерді қалай ілгерілетуге болатындығын түсіну


4.1 Құрастыру ортасынlf мүмкіндіктерді болжау


5. Пәндік салада әртүрлі тәсілдерді пайдалана алатын күйде бола білу


5.1 Пәндік салада5s әртүрлі тәсілдерін пайдалану


6. Иделарды қалай әлеуетті кәсіпкерлік тұжырымдамаларға айналдыру керектігін түсіну


6.1 Иделарды қалай әлеуетті кәсіпкерлік тұжырымдамаларға айналдыру керектігін түсінl3he

7. Жобаның белгілі пәнінде деректерді бағалай білу


7.1 Жобаның белгілі пәнінде деректерді бағалау



8. Идеялармен және ақпаратпен аламасатын және бағалайтын күйде бола білу


8.1 Идеялармен және ақпаратпен аламасуды және бағалауды талдау

9. Әртүрлі тасығыштардың көмегімен ақпаратты алмаса білу


9.1 Әртүрлі тасығыштардың көмегімен ақпаратты алмасу


10. Зияткерлік меншік құқығы мен заңнаманың негізгі қағидаттары мен салдарын, олардың маңыздылығын түсіну.


10.1 Зияткерлік меншік құқығы мен заңнаманың негізгі қағидаттары мен салдарын, олардың маңыздылығын түсіндіру.






1.

Модульдің атауы

Қайта құру және қайталап пайдалану

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

КЧО

30

4.

Модульдің типі

Міндетті

5.

Модульдің жетекшісі







6. Шартты оқу сағаттарын бөлу

Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



30

Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



50

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0

Бағалауға дайындау

20

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

50

Барлығы

30

Барлығы

120

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150









7. Модульге кіріспе
Бұл модуль өзгеретін жұмыс құрылымына және қайта құрастыру кеңістігіне тұруға, қайталап пайдалануға жіне заманауи қоғамдағы ғимараттың дизайнына қатысты сәулетті кеңістікке / интерьерге деген әсерін дамытады.

Бұл модуль жаңа жұмыс тәсілдері мен әртүрлі мақсаттарды келісуге арналған ғимараттың жаңатылған дизайнын қарастырады. Бұл бөлшектерді және заттардың ішкі ландшафттарын, жиһаз бен жабдықтарды жан-жақты зерттеуді талап етеді, олар осындай кеңйстікті толтыра алады және кеңістік дзайнындағы сұрақтарды шеше алады. Ғимараттар күндіз-түні пайдалана алатын қоғамдық құралдарды зерттеу.




8. Модульдің мақсаттары




  • Сәулеті қарапайым пайдалануға сәйкес келуі тиіс жаңа және/немесе маңызды ғимараттарды жобалау арқылы сәулет шешімдерін қарастыру және ұсыну, сондай-ақ талаптарға сай келетін ғимараттарды жасау.




  • Жұмыс қызметімен және жұмыс күшінің демографиясымен байланысты және жұмыс орнындағы қоршаған ортаның жизайнына әсер ететін еңбекпен қамту құрылымын өзгертетіндей әсер етеді (мысалы, үй және икемді жұмыс кестесі, фриланстың ұлғаюы және балаларға күтім жасау).

  • Ғимараттарды пайдалану тұрақтылығы мен экономикасын қарастыру, олар ғимараттардың қалай қалпына келуіне қатысты бірқатар сұрақтарды ұсынады және заманауи қалаларда тиімді түрде қайталаып пайдаланылады.




9. Болжалды мазмұны




  • Жұмыс орнының демографиясы және пайдаланушының өзгермелі қажеттіліктер;

  • «Мемлекет-жеке»деп бөліну, «өмір-жұмыс» парадигмасы;

  • Құрылымдығы мен маңыздылығы және араласу;

  • Көп рет пайдалануға және еңбекке баулаға арналған дизайн;

  • Құрылыс қызметтері және тұрақты дамыту;дыбыс, жарық және басқару стратегиялары;

  • Ұйымдастырушылық құрылым, бағынышсаты және бағыттылық;

  • Қолжетімдік және шектеу;

  • Интерьердің кескіні және оның толықтырылуы (заттар: жиһаз және жабдық);

  • Түстің және матералдың юеткі қабатының семиотикасы мен психологиясы;




10. Оқыту модулінің нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

1. Барлық жобалау ұсынысымен өзара байланысты түсіну

1.1 Барлық жобалау ұсынысымен өзара байланысты түсіндіру



2. Ауаны кондиционерлеу, қуаттандандыру және энергия қондырғысын кешенді қамту жүйелерін біріктіретін жобаны құрастыра білу

2.1 Ауаны кондиционерлеу, қуаттандандыру және энергия қондырғысын кешенді қамту жүйелерін біріктіретін жобаны құрастыру


3. Сәулет ортасындағы жұмысты қалай жеңілдетуге, бейімдеуге және бейнелеуге болатынын түсіну


3.1 Сәулет ортасында жұмысты қалай жеңілдеткеніңізді, бейімдегеніңізді және бейнелегеніңізді түсіндіру

3.2 Сәулет сұрақтарының, мәселелері мен мүмкіндіктерінің топтамасын құрастыру тәсілін жалпыландыру



4. Қайталап пайдаланумен ж"не қалпына келтірумен байланысты пайданың әртүрлі құрамдас бөліктерін сәйкестендіре білу

4.1 Қайталап пайдаланумен ж"не қалпына келтірумен байланысты пайданың әртүрлі құрамдас бөліктерін сәйкестендірe

4.2 Әртүрлі тапсырыс берушілердің мүдделеріне, сондай-ақ күрделі әлеуметтік және этикалық сұрақтарға және қайталап пайдаланумен және қайта құрастырумен байланысты мәселелерге қатысты бірқатар сұрақтарды жалпыландыру



5. Жобалау ұсынысына берілетін жауапты құрастыра және ұсына білу

5.1 жобалау ұсынысына қатысты пікір қалыптастыру

5.2 жобалау ұсынысына қатысты пікір ұсыну



6. Қайта құрастыру және қайталап пайдалану мәнмәтініндегі мүдделі тараптың рөлін түсіну

6.1 Қайта құрастыру және қайталап пайдалану мәнмәтініндегі мүдделі тараптың рөлін түсінуді жалпыландыру

7. Жобалау ұсынысын бағалау

7.1 Жобалау ұсыысын бағалау





1.

Модульдің атауы

Тілдесу және көзбен шолу

2.

Модуль кредитінің сомасы

15

3.

КЧО

45

4.

Модульдің типі

Міндетті

5.

Модульдің жетекшісі







6. Шартты оқу сағаттарын бөлу

Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі

Өз бетімен оқу сағаттары

Сабақтар

(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)



30


Өз бетімен оқыту

(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)



50

Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік

0


Бағалауға дайындау

20

Барлығы

45

Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік

50

Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны

150


Барлығы

105


7. Модульге кіріспе
Дизайн, БАҚ немесе өндіріс саласындағы кәсіби жұмыста сіздің өз идеяларыңызды жеткізуқабілетіңіз маңызды болып табылады. Кез-келген жобаның даму шамасына қарай өз идеяларыңызды үшінші тарапқа жеткізу үшін әртүрлі дағдыларды пайдаланатын боласыз. Көптеген тарату құралдарын еркін меңгерудің шығармашылық жұмыстағы маңызы зор.
Бұл модуль студенттерге әлемдік деңгейдегі колледждің / университеттің студенттерінен көрсетілім және коммникациялық дағдылармен және барлық шығармашылық салаларындағы дағдылармен таныстырады. Олар физикалық жәнеонлайн сандық құралдарды пайдаланатын әртүрлі байланы тәсілдерін зерттейді, деректерді дамытудың әртүрлі пішімдерінде идеяларды жасау, құрастыру және таратуды пайдалану үшін көрсетілімнің көзбен шолу дағдыларын зерттейді.


8. Модуль мақсаты




  • Бетпе-бет тілдесу және экранмен тілдесу

  • Өзінің идеялары үшін коммуникация тәсілдерін таңдау

  • Әртүрлі аудиториялармен өзара әрекеттесу

  • Көрсетілім үшін көзбен шолу коммуникациясының негізгі қағидаттарын түсіну.

  • Көрсетілім мақсаттары үшін қолжетімді әртүрлі сандық қосымшалармен танысу.

  • Әлемдік деңгейдегі колледжің/университеттің оқыту ортасы мен онлайн блоктарын пайдаланудағы құзыреттілік.




9. Болжамды мақсат

Бұл модуль ағымдағы салалық тәжірбегі сәйкес келгендіктен, осы модульдің мазмұны саланың жетістіктеріне байланысты ауытқуы мүмкін. Дегемен, тақырыптар мыналардан тұуы керек:



  • көзбен шолу дағдылары, соның ішінде бағалау, сызбалар, нобайлар, коллаждар және/немесе фото және бейне тәсілдері;

  • мойындалған көрсетілім стандарттары;

  • графикалық бейнелеуді бағдарламалық қамтамасыздандыру, соның ішінде кірістер, шығыстар және файлдарды басқару;

  • негізгі құрам, жоспар және типті пайдалану;

  • Ғаламторды, онлайн-технологияларды және әлеуметтік медия құралдарды аспап ретінде пайдалану;

  • ВСО-ға жүктеу және көшіру және сыртқы веб-сайттар;

  • бейнелерді және шығысты алу;

  • жылжитын қосымшаларға арналған фотосуреттер мен бейне сияқты көрсетілім құралдары ретіндегі ақпарат құралдарына қажетті қолдау көрсету;

  • жеке қауіпсіздік пен кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелерін қарастыру;

  • авторлық құқық, дәйексөз және шығармашылық ұрлық.




10. Оқыту модулінің нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау критерийлері

1. Шығармашылық салаларда әртүрлі коммуникациялық тәсілдерді қалай пайдалану керектігін білу

1.1 Мдеяларды білдіру үшін әртүрлі коммуникация тәсілдерін пайдалану



2. Шығармашылық өнеркәсіп ахуалында тапсырыскердің немесе адиторияның идеясын қалыптастыра білу

2.1 Шығармашылық өнеркәсіп ахуалында тапсырыскердің немесе адиторияның идеясын қалыптастырe


3. Басқа адамдармен тілдесу үшін әртүрлі бұқаралық ақпарат құралдары мен пішімдерін пайдалана білу

3.1 Басқа адамдармен тілдесу үшін әртүрлі бұқаралық ақпарат құралдары мен пішімдерін пайдалану

4. Басқа адамдарға ақпаратты жеткізі білу

4.1 Мәнмәтінді жобалау ақпаратын және бұл біздің шығармашылық шешімімізге қалай әсер еткендігін түсіндіру




11. Болжалды мазмұны
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30


жүктеу 4.54 Mb.