Главная страница
Контакты

    Басты бет


Атырау қаласы, №4 облыстық мектеп-интернатының математика және информатика пән мұғалімі

жүктеу 38.82 Kb.



жүктеу 38.82 Kb.
Дата23.03.2017
өлшемі38.82 Kb.

Атырау қаласы, №4 облыстық мектеп-интернатының математика және информатика пән мұғалімі



Атырау қаласы,

4 облыстық мектеп-интернатының



математика және информатика пән мұғалімі

Қарасаева Райгүл Құлқайырқызының 5 б сынып оқушыларына

өткізген интерактивті ашық сабағы
Интерактивті ашық сабақ тақырыбы: Суретті салу, сақтау және ашу тақырыбына практикалық жұмыс, оқушылар paint графиктік редакторымен жұмысты тек қана компьютермен емес сонымен бірге планшет, ұялы телефон, интерактивті тақта, наутбукпен әр түрлі практикалық жұмыстар жасап, ашық сабаққа қатысқан мұғалімдер сабақтан жақсы әсер алып, оқушылар мен өткен ашық сабаққа өте жақсы деген баға берді.
Планшет (фр. planchette тақтайша) - топографиялық суретке , түсіруге арналған аспаптар жиынтығына кіретін тегіс төрт бұрышты ағаш тақта және тақтаны үш аяқты мосыға бекітуге арналған құрылғы; Далалық топографиялық суретке түсіру кезіндегі карта бетінің түпнұсқасы; Графикалық сызбалар мен олар бойынша есептеулер жүргізуге арналған тендес көрсеткішпен қосылатын сызық торлары бар географиялық карта (сызба қағазының парағы) бекітілген тақта. Бұлар артиллериялық атыс, гидрографикалық жұмыстар жүргізуде және басқа жағдайларда қолданылады; Әуедегі және теңіздегі жағдайларды суреттеуге, маневр жасау міндеттерін орындауға, нысананы көрсетіп беруге және т.б. арналған әскери-теңіз флоты (ӘТФ) және әуе шабуылына қарсы қорғаныс (ӘШҚҚ) авиацияларындағы басшылық пункттерінің жауынгерлік-ақпараттық постарындағы арнайы құрылғы. Координаттың тік бұрышты немесе полярлы жүйесінде орындалған ашық (мөлдір) негізді координаталық тор оның құрама бөлігі болып табылады. Бұл құрылғылар механикаландырылған немесе автоматтандырылған болуы мүмкін.
Блок тақырыбы (Заголовок блока; block header) - блоктың басында орналасып, ол жайлы мәліметтер беретін және операциялық жүйеде қолданылатын арнайы жазба. Мысалы, блок тақырыбында оған кіретін логикалық жазбалар саны көрсетілуі мүмкін.
Оқушы - белгілі бір іспен айналысатын адам. Бұл іс сабақ немесе адам қызығатын іс болуы мүмкін. Оқушы бір істі игерумен айналысады. Ол бұл істі жоғарғы деңгейге игергенге дейін оқушы деген атқа ие болады.
Компьютер (ағылш. computer - «есептегіш»), ЭЕМ (электрондық есептеуіш машина) - есептеулерді жүргізуге, және ақпаратты алдын ала белгіленген алгоритм бойынша қабылдау, қайта өңдеу, сақтау және нәтиже шығару үшін арналған машина.
Ұялы телефон - радиожелі арқылы байланыс жасауға арналған құрал.
Ашық сабақтың әдіс-тәсілдерін толық ұсынып отырмын.

Сабақтың тақырыбы: Суретті салу, сақтау және ашу тақырыбына практикалық

жұмыс.


Мақсаттары: 1)Оқушыларға графикалық ақпарат туралы түсінік беру, жұмыс

істеуге үйрету.

Графика - (гр. graphein, тырнау, жазу, салу дегеннен) Жазуда қолданылатын таңбалардың (әріп және тыныс белгілерінін) жиынтығы. Жазу танбалары жүйесі мен тілдін фонетикалық жүйесінің ара қатынасын, байланысын білдіреді.

2) Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру және

графикалық бейнелеу жұмысы бейненің ойлау қабілетін дамыту.

3) Эстетикалық талғамын қалыптастыру, істеген жұмысынан қорытынды

ала білуге машықтандыру.



Сабақтың түрі: Практикалық сабақ.

Әдісі: Көрсете баяндау, пікірлесе түсіндіру.

Көрнекілігі: Интеративті тақта, сладтар, ДК планшеттер, ұялы телефон, ноутбук.

Жүрісі: І. Ұйымдастыру

ІІ. Үй тапсырмасы: Информатика пәні жөнінде мақал-мәтел мен жұмбақ

құрастыру , §14 Сурет салу, сақтау және ашу оқып келу



ІІІ.
Мақал - нақыл сөз. Ол өмірдегі түрлі құбылысты жинақтап, түйіп, ықшамдап беріп, бір не екі тармақтан тұратын, алдыңғы жолдарында пайымдап, соңғы жолдарында қорытылған ой айтатын халықтық бейнелі поэтикалық жанрдың бір түрі, ғасырлардан екшеліп жеткен терең мазмұнды, тақырып аясы кең сөз мәйегі.
«Сұрақ саған, жауап маған» Ойды жинақтау


1. Компьютерлік графиканың қандай бағыттары бар?

Бейнелерді құру Бар бейнелерді өңдеу


2.Графикалық редактордың түрлерін ата.
Сурет салу 3D графигін құру күрделі инженерлік сызба

3.

Инженер - инженерлік іспен айналысатын, ғылыми білімін, математиканы және өнертапқыштығын қолданып, техникалық, қоғамдық және коммерциялық проблемалардың шешімін табумен айналысатын маман. Инженерлер материалдарды (заттар), құрылымдарды және жүйелерді олардың тиімділігі, заңға сәйкестігі, қауіпсіздік мәселесі және бағасы себепті туындайтын шектеулерді ескере отырып жобалайды.
Paint графикалық редакторы қандай программа?

Сурет салуға, дайын суреттерді өңдеуге , мәтінді көркемдеуге, фондық бейне құруға, қарапайым фотомонтаж жасауға мүмкіндік береді.

ІҮ. Топтастыру стратегиясы


V.

ФОТОМОНТАЖ (фото... және монтаж) - фотография бейне жасау мақсатымен фотосуреттердің белгілі бір ортақ тақырыпқа топтастырылып берілуі. Фотомонтаж плакаттар, жарнамалар, фотоәзілдер дайындауда кеңінен қолданылады.
Стратегия гр. strategia - әскер кіргізу - қоғамдық, саяси күреске басшылық өнері, оны жүргізудің қоғам (кәсіпорын, партия) дамуының нақты кезеңінің нақты жағдайларынан туындайтын жалпы жоспары, белгілі бір мақсатқа қол жеткізуге бағытталған қаражат пен ресурстарды пайдалану тәсілі.
Есіңде болсын!



ҮІ.Ақпараттық диктант

Жасырын сөзді тап.

Графикалық редактор- графикалық бейнелерді құруға және өзгертуге арналған программа. Paint (ағылшынша сурет, сурет салу ) – бұл растрлық (нүктелерден тұратын) бейнелермен жұмыс істеуге арналған графикалық редактор. Пиксел (ағылшынша picture elemtnt- суреттің элементі) – растарлық бейненің ең кішкентай элементі. Палитрада 20 түс көрсетіледі. Түстерді өзгерту батырмасыншертіп тағы да 10 түс қосуға болады.



ҮІІ.Қауіпсіздік ережесі”

Білгенге маржан”



  • Сабақ үстінде артық қимыл жасама, өзгеге кедергі келтірме;

  • Мұғалімнің рұқсатынсыз жұмысты бастама;

  • Компьютерде ақау байқалса, мұғалімге хабарлас;

  • Жұмыс соңынан компьютерді сөндіріп, орындығыңды жинап шық.

  • Ток көздеріне жалғанған сымдарды қозғама;

ҮІІІ. “Шеберлікті шыңдау” әр түрлі техника құралдарымен шығармашылық жұмыс.

І деңгей


№1. Тапсырма. Түзу сызық сал.

  1. Линия (сызық) батырмасын шертеді.

  2. Түстер палитрасынан салатын сызықтың түсін таңдау.

  3. Құралдар тобының астындағы жақтауынан сызықтың қалыңдығын таңдайды.

  4. Маус көрсеткішін сызық басталатын орынға қояды.

  5. Маустың батырмасын басып тұрып, сызық бітетін орынға көрсеткішті жылжытады.

  6. Маустың батырмасын босатады.

№2 тапсырма.Сызық (Линия) құралын пайдаланып өрмекшінің торын сал.

№3 тапсырма.Сызық құралын қолдана отырып жайра (дикобраз) суретін сал.



№4 тапсырма

Сызық құралын пайдаланып ағаштың суретін сал.

ІІ деңгей

Эллипс құралын пайдаланып мына суретті сал





ІХ.Сергіту сәті. Қол саусақтарына арналған жаттығулар


  • Алақанды уқалау.

  • Қолды қысу.

  • Білезіктен айналдыру

Көзге арналған жаттығулар.

  • Көзді бірнеше рет жыпылықтату.

  • Көзіңмен ақырын оң жаққа, жоғары, солға, төмен қарай 3-4 рет айналым жаса





ХІІІ. Оқушыларды бағалау

ХІҮ. Үйге тапсырма

“Менің арманым” тақырыбына сурет салу,



Ребус, сөзжұмбақ, анаграмма құрастыру.
Анаграмма (гр. ανα- - «арцылы», гр. γράμμα - әріп) - басқа сөздің құрамына кіретін әріптердің орнын ауыстыру арқылы жасалатын сөз немесе сөз тіркестері (қазақша мысық - қысым, мақал - қапам).


Назар қойып, тыңдағандарыңызға көп рахмет! Қош сау болыңыздар!

  • Атырау қаласы, №4 облыстық мектеп-интернатының математика және информатика пән мұғалімі
  • Сабақтың тақырыбы
  • Сабақтың түрі
  • Жүрісі: І. Ұйымдастыру ІІ. Үй тапсырмасы
  • ҮІ.Ақпараттық диктант Жасырын сөзді тап.
  • ҮІІ.Қауіпсіздік ережесі” ”Білгенге маржан”
  • ҮІІІ. “Шеберлікті шыңдау
  • ІХ.Сергіту сәті. Қол саусақтарына арналған жаттығулар
  • ХІІІ. Оқушыларды бағалау ХІҮ. Үйге тапсырма

  • жүктеу 38.82 Kb.